Геоморфология (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филиал в г. Тобольске

УТВЕРЖДАЮ

Директор филиала «ТюмГУ» в г. Тобольске

//

5 сентября 2014 г.

ГЕОМОРФОЛОГИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

Для студентов по направлению подготовки

022000.62-Экология и природопользование (уровень бакалавриата)

Профили подготовки: «Природопользование», «Экология»
очная и заочная форма обучения

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филиал в г. Тобольске

Кафедра биологии, экологии и методики преподавания естествознания

ГЕОМОРФОЛОГИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

Для студентов по направлению подготовки

022000.62-Экология и природопользование (уровень бакалавриата)

Профили подготовки: «Природопользование», «Экология»
очная и заочная форма обучения

Филиал ТюмГУ в г. Тобольске

2014

Таратынов . Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов по направлению подготовки «022000.62-Экология и природопользование», профилям: «Природопользование», «Экология». Рабочая программа составлена в соответсвии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрООП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Геоморфология [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk3.utmn. ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой биологии, экологии и методики преподавания естествознания. Утверждено директором филиала ТюмГУ в г. Тобольске.

ОТВЕТСВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , заведующий кафедрой биологии, экологии и методики преподавания естествознания.

© Тюменский государственный университет, 2014

© , 2014

Содержание

Пояснительная записка. 5

1.Цели и задачи освоения дисциплины.. 5

2.Место дисциплины в структуре ОП бакалавриата (магистратуры) 5

3.Требования к результатам освоения дисциплины.. 5

3.1.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.. 5

3.2.В результате освоения дисциплины обучающийся должен: 5

4.Структура и содержание дисциплины.. 6

4.1. Структура дисциплины.. 6

4.2. Содержание дисциплины.. 6

5. Образовательные технологии. 7

6. Самостоятельная работа студентов. 8

7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства. 9

7.1. Оценочные средства диагностирующего контроля. 9

7.2.Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая технология оценивания работы студентов. 9

7.2.1. Распределение рейтинговых баллов по модулям и видам работ. 9

7.2.2. Оценивание аудиторной работы студентов. 10

7.2.3. Оценивание самостоятельной работы студентов. 10

7.2.4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости. 11

7.3 Оценочные средства промежуточной аттестации. 12

7.3.1. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы. 12

7.3.2. Типовые контрольные задания или иные материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций. 12

7.3.3. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций): 19

7.3.4. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания: 20

8.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.. 21

9.Материально-техническое обеспечение дисциплины.. 21

10 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля). 22

11.Паспорт рабочей программы дисциплины.. 23

Приложение 1…... 24

Приложение 2…... 32

Пояснительная записка

В курсе «Геоморфология» излагаются основные сведения о рельефе, факторах рельефообразования, физико-геологических процессах, происходящих на поверхности Земли. Большое внимание уделяется вопросам динамической и структурной геоморфологии, а также сравнительному анализу структурных и орографических форм на континентах.

Цели и задачи освоения дисциплины

Основная цель дисциплины – познание закономерностей формирования рельефа и использования выявленных закономерностей для понимания развития рельефа, в том числе под влиянием хозяйственной деятельности человека.

В связи с данной целью необходимо решить следующие задачи:

-  сформировать основные знания о строении и формах рельефа;

-  ознакомление с основными сведениями о стратиграфии четвертичного периода, генетических типах четвертичных отложений;

-  ознакомление с общими сведениями о рельефе, эндогенными и экзогенными геологическими процессами – факторами рельефообразования – со связью строения земной коры и планетарными формами рельефа;

-  освоение современных методов исследований в геоморфологии;

-  выявление возможностей использования методов и результатов исследований в смежных науках в геоморфологических исследованиях;

-  дать представление о динамики рельефообразования;

-  дать понятие о современном строении рельефа;

-  развитие у студентов навыков самостоятельного изучения и описания рельефа с использованием данных топографических и геологических карт, каталогов скважин, геологических профилей.

Место дисциплины в структуре ОП бакалавриата (магистратуры)

Курс «геоморфология» относиться к циклу общих математических и естественнонаучных дисциплин по выбору.

Курс базируется на знаниях, полученных бакалаврами географии и других смежных направления при изучении дисциплины: «Ландшафтоведение».

3. Требования к результатам освоения дисциплины

3.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции (ОК):

- владеть основными методами. Способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13).

Профессиональные компетенции (ПК):

-  знать основы учения об атмосфере, о гидросфере, о биосфере и ландшафтоведении (ПК-5);

-  владеть методами экологического проектирования и экспертизы, экологического менеджмента и аудита, экологического картографирования; владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой лабораторной экологической информации и использовать теоретические знания на практике (ПК-11).

3.2. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- основные научные понятия курса.

- устройство, закономерности функционирования, ход основных процессов и явлений.

- особенности строения, происхождения, развития и динамику рельефа земной поверхности.

- экологическое состояние земной поверхности и динамику его изменения.

- факторы рельефообразования и их пространственное проявление.

- основные классификации рельефа Земли морфоструктуру суши пространственное

- проявление морфоскульптуры суши их генезис особенности рельефа дна Мирового океана

- проявлениях антропогенной нагрузки на рельеф Земли и его динамике.

уметь:

-  установливать эндогенные и экзогенные факторы рельефообразования и их пространственное проявление.

-  читать и анализировать картографические изображения.

-  устанавливать причинно-следственные связи основных процессов и явлений.

владеть:

-  графического построения (диаграмм, графиков и пр.)

Структура и содержание дисциплины

Семестр 4. Форма промежуточной аттестации дифференцированный зачет, контрольная работа. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов), включая контактную работу: 52 часа.

4.1. Структура дисциплины

Таблица 1

№	Наименование раздела дисциплины	Семестр	Виды учебной работы (в академических часах)
аудиторные занятия	СР
ЛК	ПЗ	ЛБ
1	Рельефообразование	4	6	6	-	12
2	Рельеф суши	4	8	22	-	36
3	Рельеф дна Мирового океана	4	2	4	-	8
Всего	108	16	32	-	56 (+4[1])

4.2. Содержание дисциплины

Таблица 2

№	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела (дидактические единицы)
1	Рельефообразование	Процессы рельефообразования
Факторы рельефообразования.
Генетическая классификация форм рельефа.
2	Рельеф суши	Морфоструктура.
Морфоскульптура.
3	Рельеф дна Мирового океана	Геотектура дна океана

5. Образовательные технологии

Таблица 3

№ занятия	№ раздела	Тема занятия	Виды образовательных технологий	Кол-во часов
1.	1	Введение. Геоморфология как наука.	информационная лекция	2
2.	1	Факторы рельефообразования.	лекция-визуализация	2
3.	1	Рельефообразующая роль тектонических движений.	лекция-визуализация	2
4.	1	Орогидрографическое описание территории.	практическое занятие в форме практикума	2
5.	1	Морфометрическое описание территории.	практическое занятие в форме презентации	2
6.	2	Морфоструктура гор.	практическое занятие в форме презентации	2
7.	2	Морфоструктура гор.	практическое занятие в форме практикума	2
8.	2	Характеристика морфоструктуры и морфоскульптуры возрожденных гор Урала.	практическое занятие в форме практикума	2
9.	2	Рельефообразующая роль тектонических движений.	лекция-визуализация	2
10.	2	Морфоструктура.	информационная лекция	2
11.	2	Морфоскульптура.	лекция-визуализация	2
12.	2	Характеристика морфоструктуры и морфоскульптуры возрожденных гор Урала.	практическое занятие в форме практикума	2
13.	2	Морфоструктура равнин.	практическое занятие в форме презентации	2
14.	2	Морфоструктура равнин.	практическое занятие в форме практикума	2
15.	2	Морфоскульптура суши. Эрозионно-денудационная морфоскульптура.	практическое занятие в форме презентации	2
16.	2	Флювиальная морфоскульптура	практическое занятие в форме практикума	2
17.	2	Морфоскульптура.	информационная лекция	2
18.	3	Мегарельеф ложа океана и срединно-океанических хребтов.	информационная лекция	2
19.	2	Карстовые формы рельефа.	практическое занятие в форме практикума	2
20.	2	Оползневая, эоловая и суффозионная морфоскульптура.	практическое занятие в форме практикума	2
21.	2	Гляциальные и нивальные морфоскульптуры.	практическое занятие в форме практикума	2
22.	3	Рельеф берегов.	практическое занятие в форме презентации	2
23.	1	Геоморфологическое картографирование.	практическое занятие в форме практикума	2
24.	3	Рельеф дна Мирового океана.	практическое занятие в форме практикума	2

6. Самостоятельная работа студентов

Таблица 4