Рабочая программа по русскому языку (стр. 3 )

Разделы		Развитие речи	Тема развития речи
Всего	К. Д	Всего часов	Изложения	Сочинения
Русский язык – национальный язык русского народа.	1
Повторение пройденного в 5 и 6 классах.	10	1	2			Текст. Стили речи. Публицистический стиль речи..
Причастие.	28	1	4	Выборочное изложение	Сочинение-описание внешности человека по фотографии	Описание внешности человека.
Деепричастие.	12	1	3		Сочинение по картине «Вратарь».	Описание действий как вид текста. Рассказ с включением описания действий.
Наречие	25	2	5		Сочинение - описание действий на основе наблюдений.	Описание действий.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Контрольный диктант по теме «Повторение»

Осень на воде

Осень. Уже не хочется выкупаться, не тянет опуститься в воду. Подержишь па­лец в воде, а он стынет. Вода не замерзла, но жизнь в ней замирает! Водяные лилии опустились на дно. Лягушки зарылись в почву до весны. Окуни, ерши, лещики бро­дят стайками. На гладкой поверхности теплой воды иногда выскакивают пузыри.' Это-голодные рыбешки ждут, не упадет ли кузнечик или муха.

Ветер шевелит желтыми листочками. Вот какой-нибудь окажется в воде. Жад­ные рыбы схватят листочек, утащат в воду, но скоро он вынырнет обратно.'

А бросьте в воду горсточку крошек. Какая поднимется возня! Толкаются, кру­жатся, борются за пищу рыбки. Посмотришь через минуту и ничего не увидишь. Спокойна темная вода. (109 слов.)

(Текст взят из "Сборника текстов для закрепления навыков правописания" , .)

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме

«Причастие»

Кусты окончились. Перед глазами гостей неожиданно открылась окружённая лесом широкая площадка, утрамбованная и усыпанная мелким песком. На одном её конце стоял восьмигранный павильон, весь разукрашенный флагами и зеленью.

Когда стало смеркаться, вокруг павильона зажгли длинные цепи из разноцветных ки­тайских фонарей. Но этого оказалось мало: площадка оставалась почти не освещенной.

Вдруг с обоих концов вспыхнули ослепительным голубоватым светом два электриче­ских солнца, до сих пор тщательно замаскированные зеленью деревьев. Берёзы и грабы, окружавшие площадку, сразу выдвинулись вперёд. За ними слабо вырисовывались на со­вершенно чёрном небе круглые и зубчатые деревья чащи, окутанные в серо-зелёную мглу. Кузнечики в степи, не заглушаемые музыкой, кричали так странно, громко и дружно, что ка­залось, будто кричит один кузнечик, но отовсюду: и справа, и слева, и сверху.

(По А. Куприну) Задания к диктанту

I уровень

1. Разберите по членам предложения.

1  вариант: «Перед глазами гостей...»

2  вариант: «На одном её конце...»

2. Укажите состав слов.

1  вариант: усыпанная, восьмигранным, освещенной.

2  вариант: разукрашенный, разноцветных, заглушаемые.

3. Произведите морфологический разбор причастий.

1  вариант: окружившие.

2  вариант: замаскированные.

II уровень

1.  Выпишите предложение, где причастный оборот обосабливается. Выполните син­таксический разбор.

2.  Выпишите 3 причастия, которые состоят из приставки, корня, двух суффиксов и окон­чания.

3.  Произведите морфологический разбор страдательного причастия прошедшего времени.

4.  Озаглавьте текст.

Тест по теме «Деепричастие»

Вариант 1

1. Деепричастие - особая форма глагола, которая обозначает:

а) признак предмета по действию;

б) признак признака;

в) добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом;

г) действие предмета.

2. Найдите деепричастия:

а)увидел;

б) шлёпая;

г) спеша;

в) поднявши;

д) принявший;

е) свежо.

3. Выберите предложение с деепричастным оборотом (знаки препинания не расставлены).

A. Ребятишки прыгали любуясь ёлкой.
Б. Ребятишки прыгали и любовались ёлкой.

B. Прыгающие ребятишки любовались ёлкой

Г. Прыгая ребятишки любовались ёлкой.

4. В каких предложениях допущена ошибка в употреблении деепричастий?

A. Открывая книгу, из неё выпал листок.

Б. Прочитав рассказ, он показался мне скучным.

B. Дверь висела на одной петле, скрипя от ветра.
Г. Сидя у окна, девочка читала.

5. Определите, как надо писать НЕ со словами в предложениях: 1) (Не) давши
слова, крепись, а давши, держись. 2) Он ушёл, (не) довыполнив задания.

Выберите правильный ответ.

A. В 1-м случае слитно, во 2-м - раздельно.
Б. В 1-м случае раздельно, во 2-м - слитно.

B. В обоих случаях слитно.

Г. В обоих случаях раздельно.

6. Найдите деепричастие совершенного вида:

а) глядя;

б) сложив;

в) отнявши;

г) прочитав;

д) улыбаясь;

е) балуясь.

7. В каком предложении есть пунктуационная ошибка?

1.  Старушка, отложив книгу и порываясь что-то спросить, не спросила и стала смотреть в окно.

2.  Успокоясь, орлы вышли на открытое место и долго стояли здесь рядом, задум­чиво щуря на вечернюю степь мудрые глаза.

3.  И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам, голову сломя.

4.  Я взобрался на холм и увидел, оглядевшись, знакомую мне равнину с дубо­вым леском.

8. Прочитайте текст и выполните задания.

Между каменной стеной и растущими вдоль неё кипарисами была тёмная лазейка (1).

Подчиняясь одному чувству страха Сергей юркнул в неё и побежал вдоль стены (2). Острые иглы кипарисов густо и едко пахнувшие смолой хлестали его по лицу (3). Он споты­каясь о корни, падал, разбивая в кровь руки, но тотчас же вставал и опять бежал вперёд, согнувшись почти вдвое, не слыша своего крика (4).

A. Укажите ошибку в характеристике текста и его лексики:

1)  стиль речи - художественный;

2)  тип речи - повествование;

3)  средства связи - местоимения;

4)  «едко пахнувшие» - метафора.

Б. Сколько деепричастных оборотов в этом тексте? 1) четыре; 3) три; 2) пять; 4) два

B. В каких предложениях используется деепричастный оборот?

1)  в 1 и 4;

2)  в 1 и 2;

3)  в 1 и 3;

4)  в 3 и 4

Г. Сколько запятых пропущено в тексте?

1)  одна;

2)  две;

3)  три;

4)  четыре

Д. Найдите ошибку в определении морфологических признаков слов, употреблённых в тексте:

1)  «растущими» - действительное причастие настоящего времени;

2)  «подчиняясь» - деепричастие несовершенного вида;

3)  «тотчас» - наречие времени;

«бежал» - глагол в форме прошедшего времени, начальная форма - «бегать».

Вариант II

1. Укажите, какие глагольные признаки отсутствуют у деепричастия:

а) вид;

б)наклонение;

в) изменяемость;

г) значение действия или состояния;

д) способность управлять существительным.

2. Определите, от какого глагола нельзя образовать деепричастие:

а) крыть;

б) лить;

в) жить;

г) плыть.

3. В каком предложении нужно поставить запятую?

1)  Зажмурясь она тут же открыла глаза.

2)  Она сидела зажмурясь. Выберите правильный ответ.

A. В первом предложении.
Б. Во втором предложении.

B. В обоих предложениях.

Г. Ни в одном из предложений.

4. Найдите деепричастия совершенного вида:

а) любя; б)звеня;

в) кляня;

г) склоня.

5. Укажите, в каких примерах деепричастие входит в состав фразеологического
оборота:

а) положив документы в стол;

б) положив руку на пульт управления;

в) положив руку на сердце;

г) положив вещи в чемодан.

6. В каком предложении правильно расставлены знаки препинания?

1)  Одни воробьи не горевали, и распуша перышки, ещё яростнее прежнего чири­кали и дрались по заборам.

2)  Одни воробьи не горевали и, распуша перышки, ещё яростнее прежнего чири­кали и дрались по заборам.