МБОУ «Янгильдинская СОШ» Чебоксарского района ЧР
УТВЕРЖДАЮ директор школы __________ Приказ № от августа 20__ г. | СОГЛАСОВАНО зам. директора по УВР ________ oт августа 20__ г. | РАССМОТРЕНО на заседании ШМО естественно – математического цикла __________ протокол №_____ от июня 20__ г. |
Рабочая программа по информатике и ИКТ
на 20__-20___учебный год
Программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 01.01.01 г. № 000.
Учебник «Информатика и ИКТ». Базовый уровень, для 10 класса.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013 г
Программа рассчитана на 34 часа, 1 час в неделю
Учитель
с. Янгильдино 20__ год
Пояснительная записка
Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы с учетом примерной программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на базовом уровне. Данная рабочая программа рассчитана на учащихся, освоивших базовый курс информатики и ИКТ в основной школе. Содержание курса «Информатика и ИКТ» на базовом уровне соответствует утвержденным Министерством образования РФ Стандарту среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям и Примерной программе среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на базовом уровне. Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта полного общего образования на базовом уровне.
Планирование курса «Информатика и ИКТ» в 10 классе на базовом уровне в соответствие с Базисным учебным планом рассчитано на 34 часа.
Планирование составлено на основе учебника - Угринович и ИКТ-10. Базовый уровень: учебник для 10 класса / . – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.
Учебник «Информатика и ИКТ-10. Базовый уровень» является мультисистемными, т. к. практические работы Компьютерного практикума могут выполняться, как в операционной системе Windows, так и в операционной системе Linux.
Практические работы Компьютерного практикума методически ориентированы на использование метода проектов, что позволяет дифференцировать и индивидуализировать обучение. Возможно выполнение практических занятий во внеурочное время в компьютерном школьном классе или дома.
Цели программы:
освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных. С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами. С точки зрения деятельности, это дает возможность сформировать методологию использования основных автоматизированных информационных систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и представлением основных информационных процессов.
Задачи курса:
ü Формировать у учащихся устойчивые навыки в использовании различных прикладных программ, таких, как текстовый редактор Word, электронные таблицы Excel, графический редактор, программы для подготовки компьютерных презентаций Power Point;
ü Приобщить обучаемых к современным новым информационным технологиям;
ü Обучить практической работе в локальных вычислительных сетях;
ü Привить навыки работы в глобальной телекоммуникационной сети Internet;
ü Научить создавать электронные ресурсы.
Формы организации учебного процесса
Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводиться объяснение нового материала, во второй части урока планируется компьютерный практикум в форме практических работ или компьютерных практических заданий рассчитанные, с учетом требований СанПИН, на 20-25 мин. и направлены на отработку отдельных технологических приемов.
Практические работы методически ориентированы на использование метода проектов, что позволяет дифференцировать и индивидуализировать обучение. Возможно выполнение практических занятий во внеурочное время в компьютерном школьном классе или дома.
Формы и средства контроля.
Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий.
Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме тестирования.
Итоговый контроль (итоговая аттестация) осуществляется по завершении учебного материала
Количество контрольных работ по курсу:
Раздел программы | Контрольные работы |
Информация и информационные процессы | 1 |
Информационные технологии | 1 |
Коммуникационные технологии | 1 |
Программой предусмотрено проведение:
Вид промежуточного контроля | 1-е полугодие | 2-е полугодие | ИТОГО |
Практические работы | |||
Контрольные работы | |||
Тестирование |
Учебно-тематический план
№ | Название темы | Количество часов |
1 | Введение. Информация и информационные процессы | 4 ч |
2 | Информационные технологии | 13 ч |
3 | Коммуникационные технологии | 16 ч |
4 | Повторение. | 1 ч |
Итого: | 34 |
Содержание тем учебного курса
Тема 1. Введение. Информация и информационные процессы - 4 часа
Введение. Информация и информационные процессы.
Контрольная работа № 1
Тема 2. Информационные технологии - 13 часов
1.1. Кодирование и обработка текстовой информации. 1.1.1. Кодирование текстовой информации 1.1.2. Создание документов в текстовых редакторах 1.1.3. Форматирование документов в текстовых редакторах 1.1.4. Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов 1.1.5. Системы оптического распознавания документов 1.2. Кодирование и обработка графической информации. 1.2.1. Кодирование графической информации 1.2.2. Растровая графика 1.2.3. Векторная графика 1.3. Кодирование звуковой информации. 1.4. Компьютерные презентации 1.5. Кодирование и обработка числовой информации. 1.5.1. Представление числовой информации с помощью систем счисления 1.5.2. Электронные таблицы 1.5.3. Построение диаграмм и графиков | Практическая работа 1.1. Кодировки русских букв Практическая работа 1.2. Создание и форматирование документа Практическая работа 1.3. Перевод с помощью онлайновых словаря и переводчика Практическая работа 1.4. Сканирование «бумажного» и распознавание электронного текстового документа Практическая работа 1.5. Кодирование графической информации Практическая работа 1.6. Растровая графика Практическая работа 1.11. Разработка мультимедийной интерактивной презентации «Устройство компьютера» Практическая работа 1.12. Разработка презентации «История развития ВТ» Практическая работа 1.13. Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора Практическая работа 1.14. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах Практическая работа 1.15. Построение диаграмм различных типов |
Контроль знаний и умений: тестирование, контрольная работа № 2 |
Тема 3. Коммуникационные технологии - 16 часов
2.1. Локальные компьютерные сети 2.2. Глобальная компьютерная сеть Интернет. 2.3. Подключение к Интернету 2.4. Всемирная паутина 2.5. Электронная почта 2.6. Общение в Интернете в реальном времени. 2.7. Файловые архивы 2.8. Радио, телевидение и Web-камеры в Интернете. 2.9. Геоинформационные системы в Интернете. 2.10. Поиск информации в Интернете 2.11. Электронная коммерция в Интернете. 2.12. Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете. 2.13. Основы языка разметки гипертекста. | Практическая работа 2.2. Создание подключения к Интернету Практическая работа 2.3. Подключения к Интернету и определение IP-адреса Практическая работа 2.4. Настройка браузера Практическая работа 2.5. Работа с электронной почтой Практическая работа 2.6. Общение в реальном времени в глобальной и локальных компьютерных сетях Практическая работа 2.7. Работа с файловыми архивами Практическая работа 2.8. Геоинформационные системы в Интернете Практическая работа 2.9. Поиск в Интернете Практическая работа 2.10. Заказ в Интернет-магазине Практическая работа 2.11. Разработка сайта с использованием Web-редактора |
Контроль знаний и умений: тестирование, контрольная работа № 3. | |
Повторение |
Требования к уровню подготовки обучающихся
В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен
знать/понимать
понятия: информация, информатика;
виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;
единицы измерения количества информации, скорости передачи информации и соотношения между ними;
сущность алфавитного подхода к измерению информации
назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;
представление числовой, текстовой, графической, звуковой информации в компьютере;
понятия: компьютерная сеть, глобальная сеть, электронная почта, чат, форум, www, Web-страница, Web-сервер, Web-сайт, URL-адрес, HTTP-протокол, поисковая система, геоинформационная система;
назначение коммуникационных и информационных служб Интернета;
уметь
решать задачи на измерение информации, заключенной в тексте, с позиций алфавитного подхода, рассчитывать объем информации, передаваемой по каналам связи, при известной скорости передачи;
выполнять пересчет количества информации и скорости передачи информации в разные единицы;
представлять числовую информацию в двоичной системе счисления, производить арифметические действия над числами в двоичной системе счисления;
создавать информационные объекты, в том числе: компьютерные презентации на основе шаблонов, текстовые документы с форматированием данных, электронные таблица, графические объекты, простейшие Web-страницы;
искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;
пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, презентаций, текстовых документов;
создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;
передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.
Перечень учебно-методического обеспечения
1. Угринович курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе. 8-11 классы: методическое пособие / . – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011 г.
2. Угринович и ИКТ-10. Базовый уровень: учебник для 10 класса / . – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.
3. , и др. «Информатика и ИКТ. Задачник-практикум» - БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011г., Москва.
Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы:
Ø Компьютер
Ø Проектор
Ø Принтер
Ø Модем
Список источников
№ | основной | дополнительный |
1 | , и др. «Информатика и ИКТ. Задачник-практикум» - БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011г., Москва | Методическая копилка учителя информатики - www. metod-kopilka. ru Сайт www. prosv. ru (рубрика «Информатика») Интернет - школа Просвещение. ru Сайт по информатике http://gplinform. ucoz. ru Презентации по информатике - http://kpolyakov. narod. ru/school/ppt. htm |
2 | «Информатика. 11класс. Практикум.» - Лицей, 2005г., Саратов | 2. методическое пособие для учителей . «Преподавание курса “Информатика и ИКТ” в основной и старшей школе»; |
3 | Информатика для учителя, ученика и родителя - http://informatika. | Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» - Преподавание информатики - http://festival.1september. ru |
4 | , и др. « Информатика: Контрольные тренировочные материалы для 9 класса с ответами и комментариями» - Просвещение, 2011г., Москва, Санкт-Петербург | Практикум по информатике и информационным технологиям: учебное пособие для ОУ/ , , – 4-е издание – БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006г., Москва |
Календарно-тематическое планирование – 10 класс
№ урока | Наименование разделов программы | Тема урока, практического занятия | Количество часов | Основные понятия | Требованию к уровню подготовки | Педагогические средства Вид контроля. | дата | |
план | факт | |||||||
1 | Информация и информационные процессы 4 часа | Инструктаж по технике безопасности и правилам поведениям в кабинете информатики. Информация и информационные процессы. | 1 | Понятие информации, информационные процессы, виды информации. | Уметь оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ | Презентация | ||
2 | Содержательный подход к измерению информации. | 1 | Единицы измерения информации, количество информации. | Презентация Фронтальный опрос | ||||
3 | Алфавитный подход к измерению информации. Подготовка к к/р. | 1 | Формула Хартли | Презентация Фронтальный опрос | ||||
4 | Контрольная работа № 1 « Информация и информационные процессы» | 1 | Контрольная работа | |||||
5 | Информационные технологии 13 часов | Кодирование текстовой информации. Практическая работа 1.1 «Кодировки русских букв» | 1 | Представление символьной информации в компьютере. Кодировки символов. | знать/понимать основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий. Уметь иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий; создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы | Презентация Практическая работа | ||
6 | Создание документов в текстовых редакторах | 1 | Текстовый редактор | Фронтальный опрос | ||||
7 | Создание и форматирование документов в текстовых редакторах. Практическая работа 1.2 «Создание и форматирование документа» | 1 | Форматирование текстовых документов | Практическая работа | ||||
8 | Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов. Системы оптического распознавания документов. Практическая работа 1.3 «Перевод с помощью онлайновых словаря и переводчика» | 1 | Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов. Системы оптического распознавания документов. | Презентация Практическая работа | ||||
9 | Кодирование графической информации. Практическая работа 1.5 «Кодирование графической информации» | 1 | Представление графической информации в компьютере | знать/понимать основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании | Презентация Практическая работа | |||
10 | Растровая графика. Практическая работа 1.6 «Растровая графика». | 1 | Растровая графика, пиксель, эффект пикселизации, форматы растровых файлов. | Презентация Практическая работа | ||||
11 | Векторная графика. | 1 | Векторная графика, графические примитивы, форматы векторных файлов. | Презентация тестирование | ||||
12 | Кодирование звуковой информации. | 1 | Представление звуковой информации в компьютере. | Презентация Решение задач | ||||
13 | Компьютерные презентации. Практическая работа 1.11 Разработка презентации «Устройство компьютера» или 1.12 «История развития ВТ» | 1 | Презентации, их виды. Правильное оформление презентации. | Презентация Практическая работа | ||||
14 | Представление числовой информации с помощью систем счисления. Практическая работа 1.13 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью Калькулятора» | 1 | Системы счисления. | знать/понимать основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; уметь наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики; | Презентация Практическая работа | |||
15 | Двоичное кодирование чисел в компьютере. | 1 | Представление числовой информации в компьютере. | Решение задач | ||||
16 | Электронные таблицы. Практическая работа 1.14 «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах» | 1 | Электронные таблицы. | Презентация Практическая работа | ||||
17 | Встроенные функции. Построение диаграмм и графиков. Подготовка к к/р. Практическая работа 1.15 «Построение диаграмм различных типов». | 1 | Функции, диаграммы, графики в ЭТ. | Презентация Практическая работа | ||||
18 | Контрольная работа №2 «Информационные технологии» | 1 | Контрольная работа | |||||
19 | Коммуникационные технологии 16 часов | Глобальная компьютерная сеть Интернет. Подключение к Интернету. Всемирная паутина. Практическая работа 2.2- 2.4 «Создание подключения к Интернету. Подключение к Интернету и определение IP-адреса. Настройка браузера» | 1 | Глобальная компьютерная сеть Интернет. Подключение к Интернету. Всемирная паутина. | использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами; автоматизации коммуникационной деятельности; эффективной организации индивидуального информационного пространства | Презентация Практическая работа | ||
20 | Электронная почта. Практическая работа 2.5 «Работа с электронной почтой» | 1 | Электронная почта. | Практическая работа | ||||
21 | Общение в Интернете в реальном времени. Файловые архивы. Практическая работа 2.6 «Общение в реальном времени в глобальной и локальных компьютерных сетях» | 1 | Общение в Интернете в реальном времени. Файловые архивы. | Презентация Практическая работа | ||||
22 | Радио, телевидение и Web-камеры в Интернете. Практическая работа 2.7 «Работа с файловыми архивами» | 1 | Радио, телевидение и Web-камеры в Интернете. | Практическая работа | ||||
23 | Геоинформационные системы в Интернете. Практическая работа 2.8 «Геоинформационные системы в Интернете» | 1 | Геоинформационные системы в Интернете. | Презентация Практическая работа | ||||
24-25 | Поиск информации в Интернете. Практическая работа 2.9 «Поиск в Интернете» | 2 | Поиск информации в Интернете. | Презентация Практическая работа | ||||
26-27 | Электронная коммерция в Интернете. Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете. Практическая работа 2.10 «Заказ в Интернет-магазине» . | 2 | Электронная коммерция в Интернете. Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете. | использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами; автоматизации коммуникационной деятельности; эффективной организации индивидуального информационного пространства | Практическая работа | |||
28-29 | Основы языка разметки гипертекста. | 2 | Основы языка разметки гипертекста. | Презентация | ||||
30-31 | Практическая работа 2.11 «Разработка сайта с использованием Web-редактора» | 2 | Практическая работа | |||||
32 | Контрольная работа № 3 «Коммуникационные технологии» | 1 | Практическая работа | |||||
33-34 | Резерв учебного времени | 22 |
