Методические материалы для студентов 1 курса заочного отделения (направление «Юриспруденция») (стр. 16 )

Правомерны ли действия административной комиссии и судьи?

Вариант № 2 (с «К» по «М»)

Задание № 1. Административно-правовое регулирование в сфере налогов и сборов.

Задание № 2. Дайте подробный анализ юридического состава административного правонарушения, предусмотренного ст. 14.7 КоАП РФ.

Задание № 3. За неоднократное нарушение служебных обязанностей по представлению Администрации Президента РФ Председатель Правительства РФ Зубков привлек к дисциплинарной ответственности члена Правительства РФ – руководителя Министерства природных ресурсов РФ Трунева и объявил на очередном заседании Правительства РФ о наложении на него дисциплинарного взыскания в виде выговора.

Оцените правомерность привлечения к дисциплинарной ответственности федерального министра.

Вариант № 3 (с «Н» по «П»)

Задание № 1. Административно-правовое регулирование в сфере экологии.

Задание № 2. Дайте подробный анализ юридического состава административного правонарушения, предусмотренного ч. 1 ст. 20.25 КоАП РФ.

Задание № 3. Гражданину Уверенному 20 августа 2007 года исполнилось 20 лет. 10 октября 2007 года он обратился в железнодорожную кассу с целью приобретения билета для поездки к родственникам в г. Брянск. Кассир отказалась продавать билет Уверенному, ссылаясь на то, что срок действия паспорта гражданина РФ истек, а по недействительному паспорту она не может продать билет.

Права ли кассир? Что необходимо сделать в сложившейся ситуации гражданину Уверенному? Подлежит ли он административной ответственности?

Вариант № 4 (с «Р» по «У»)

Задание № 1. Административно-правовое регулирование в области обороны государства.

Задание № 2. Дайте подробный анализ юридического состава административного правонарушения, предусмотренного ст. 17.8 КоАП РФ.

Задание № 3. Какие из указанных мер воздействия являются административно-предупредительными мерами, мерами административного пресечения, мерами административной ответственности и мерами административно-процессуального обеспечения: замечание, устное предупреждение, административное задержание, выговор, штраф, исправительные работы, увольнение, административный арест, досмотр вещей пассажиров воздушного судна, административное выдворение за пределы Российской Федерации, административное приостановление работы кондитерского цеха, временный заперт деятельности, проверка документов.

Вариант № 5 (с «Ф» по «Я»)

Задание № 1. Административно-правовое регулирование в области безопасности страны.

Задание № 2. Дайте подробный анализ юридического состава административного правонарушения, предусмотренного ч. 1 ст. 20.20 КоАП РФ.

Задание № 3. На обрывке «Российской газеты» можно было прочитать всего несколько строк «... на приеме присутствовали руководители федеральных министерств: экономического развития и торговли, образования и науки, здравоохранения и социального развития, природных ресурсов, а также федеральной налоговой службы и федеральной таможенной службы...». Данная статья была опубликована после 9 марта 2004 года. Почему?

Вопросы к экзамену по административному праву

(на базе высшего и среднего профессионального образования)

1.  Исполнительная власть: понятие, признаки, содержание.

2.  Государственное управление: понятие, виды, соотношение с исполнительной властью.

3.  Административное право как отрасль российского права: понятие, предмет, метод.

4.  Источники административного права: понятие, виды, особенности.

5.  Функции и принципы административного права: понятие, виды.

6.  Система административного права: понятие, виды.

7.  Наука административного права: предмет, метод, система, проблемы.

8.  Понятие, особенности, виды и структура административно-правовой нормы.

9.  Понятие, виды и особенности административно-правового отношения.

10.  Понятие и виды субъекта административного права. Субъект административного правоотношения.

11.  Административно-правовой статус гражданина РФ: понятие и структура.

12.  Обращения граждан: понятие, виды, порядок рассмотрения.

13.  Понятие, признаки и виды органов исполнительной власти.

14.  Президент РФ и исполнительная власть.

15.  Правительство Российской Федерации в системе органов исполнительной власти.

16.  Система и структура федеральных органов исполнительной власти: понятие, состояние, тенденции развития.

17.  Федеральное министерство: понятие, признаки, виды и состав.

18.  Федеральная служба: понятие, признаки, виды и состав.

19.  Федеральное агентство: понятие, признаки, виды и состав.

20.  Территориальные органы федеральных органов исполнительной власти: понятие, виды.

21.  Система органов исполнительной власти субъектов РФ (на примере Алтайского края).

22.  Административно-правовой статус Администрации Алтайского края.

23.  Административная реформа в РФ: понятие, состояние, перспективы и проблемы.

24.  Административно-правовой статус органов местного самоуправления.

25.  Понятие, система и правовые основы государственной службы РФ.

26.  Принципы государственной службы РФ.

27.  Должность государственной службы: понятие, классификация.

28.  Должности государственной гражданской службы: понятие, особенности, категории и группы.

29.  Государственный служащий: понятие, признаки и виды.

30.  Административно-правовой статус государственного гражданского служащего: понятие, элементы, общая характеристика.

31.  Правовые акты управления: понятие, виды и юридическое значение.

32.  Административный договор: понятие, признаки, виды.

33.  Понятие, особенности и классификация мер административно-правового принуждения.

34.  Понятие и основные черты административной ответственности.

35.  Понятие, признаки и виды административного правонарушения.

36.  Юридический состав административного правонарушения: понятие, значение и элементы.

37.  Понятие, цели и классификация административных наказаний.

38.  Система административных наказаний: понятие, особенности и элементы.

39.  Общие правила назначения административных наказаний.

40.  Административный процесс: понятие, особенности, виды.

41.  Административная юрисдикция: понятие, основные черты, виды.

42.  Производство по делам об административных правонарушениях: понятие, стадии.

43.  Понятие и правовой статус участников производства по делу об административном правонарушении.

44.  Система органов, уполномоченных рассматривать дела об административных правонарушениях.

45.  Возбуждение производства по делу об административном правонарушении.

46.  Рассмотрение дела об административном правонарушении.

47.  Пересмотр постановлений и решений по делам об административных правонарушениях.

48.  Исполнение постановления о наложении административного наказания.

49.  Меры обеспечения производства по делу об административном правонарушении: понятие, виды, общая характеристика.

50.  Протокол об административном правонарушении: понятие, содержание, сроки составления, направление для рассмотрения.

51.  Понятие и способы обеспечения законности в деятельности органов исполнительной власти.

52.  Административно-правовое регулирование в сфере сельского хозяйства.

53.  Административно-правовое регулирование в области финансовой деятельности государства.

54.  Административно-правовое регулирование в сфере здравоохранения и социального развития.

55.  Административно-правовое регулирование в области обороны государства.

56.  Административно-правовое регулирование в области безопасности страны.

ЛОГИКА

(на базе среднего, среднего профессионального и высшего образования)

Основные особенности «Логики» обуславливают специфику ее изучения.

Как и школьная («евклидова») геометрия, «Логика» выстроена индуктивно. Поэтому для успешного усвоения учебного материала требуется последовательное изучение тем курса. Это необходимо в силу того, что подавляющее большинство тем опирается на содержание предшествующих.

«Логика» имеет практическую направленность. Поэтому следует разбирать примеры приводимые в учебниках, и после изучения каждой темы решать соответствующие задачи из сборников задач и упражнений по логике. Их решение позволяет: обнаружить неполноту знаний; выявить неправильность понимания и усвоения теоретических сведений; закрепить знание пройденного материала; выработать практические навыки применения логической теории в общении, а также учебном, научном и профессиональном исследовании.

В «Логике» много специфических терминов латинского и древнегреческого происхождения, редко встречающихся в обыденном языке. Поэтому в процессе изучения данной дисциплины необходимо обращать внимание на незнакомые слова, выявлять их значение и запоминать определения.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА КО ВСЕМ ТЕМАМ КУРСА

Основная литература

1.  Кириллов, : Учебник для юридических вузов/Под ред. .-6-е изд, перераб. и доп.-М.: Проспект, 2011.-233 с.

Дополнительная литература

1.  Гетманова, : Учебник для вузов/.-13-е изд., стер.-М.:Омега-Л, 2008.-415с.

2.  Жоль, для юристов: Учебное пособие /.  - М.: Юнити-Дана, 2012.-288с.// ЭБС "Университетская библиотека online", 2014.

3.  Истамгалин, : учебное пособие / , ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уфимский государственный университет экономики и сервиса». - Уфа: Уфимский государственный университет экономики и сервиса, 2014. - 152 с. // ЭБС "Университетская библиотека online", 2014.

4.  Кириллов, по логике: Учебное пособие/Под ред. .-6-е изд, перераб. и доп.-М.:Проспект, 2011.-184 с.