ТЕМАТИКА ЛЕКЦИОННОГО КУРСА ПО ЛИТЕРАТУРЕ ХХ ВЕКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ
ЖУРНАЛИСТИКА, СВЯЗЬ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ
2 КУРС (ФЖБ-2, ФСС-2)
Тема I: Поэзия Серебряного века
Неделя 1. Краткое введение в курс: культурное сознание на рубеже веков (философия, религия, наука). Теория и практика русского символизма
Русское искусство в порубежную эпоху.
Эпоха в оценке современников.
Кризис классической философии. Новые имена в науке наук.
Экзистенциалистские тенденции.
Споры о прогрессе и регрессе. Философия заката.
Обсуждение вопросов религии.
Научные открытия и дискуссии о рационализме.
Поэзия накануне явления нового искусства.
Первые манифесты и первые опыты русского символизма.
Преодоление декаданса, эволюция, В. Соловьев в русском символизме.
Три «главных элемента» нового искусства.
Дискуссии о целях нового искусства.
Теория «знака-посредника». Двуплановость символистского текста.
Младосимволисты. Теория жизнетворчества. Творчество как теургия.
Поэтическая практика поэтов-символистов (Д. Мережковский, В. Брюсов, Ф. Сологуб, К. Бальмонт, А. Блок, А. Белый и др.). Своеобразие символистской тематики, проблематики.
Рекомендуемая литература:
Колобаева личности в русской литературе рубежа XIX–ХХ
веков. М., 1990; Кондаков . История культуры России. М., 2003; Мескин сознания и русская проза конца XIX – начала ХХ веков. М., 1997. Поэтические течения в русской литературе конца Х1Х – начала ХХ века: Литературные манифесты и художественная практика. Хрестоматия / Сост. . М., 1988; Русская поэзия “серебряного века”: 1890 – 1917. Антология. М., 1993; Русские стихи 1890-х – 1925 годов в комментариях. М., 1993; Колобаева символизм. М., 2000; Максимов поэты начала века: Очерки. Л., 1986.
Неделя 2. Постсимволизм. Теория и практика акмеизма
«Цех поэтов». Рождение нового направления.
Теория поэзии «прекрасной ясности» в декларациях и статьях.
«Реабилитация» живого мира в поэтической практике.
Акмеизм как «тоска по культуре».
Слово в теории акмеизма.
Поэтическая практика поэтов-акмеистов (Н. Гумилев, А. Ахматова, О. Мандельштам и др.)
Своеобразие акмеистической тематики, проблематики.
Рекомендуемая литература:
Антология акмеизма: стихи, манифесты, статьи, заметки, мемуары. М., 1997; Русские стихи 1890-х – 1925 годов в комментариях. М., 1993; С Неугасимый свет: Н. Гумилев, А. Ахматова, О. Мандельштам, М. Цветаева, Б. Пастернак, Н. Заболоцкий. М., 2001; Пинаев бездонным провалом в вечность. Русская поэзия серебряного века. М., 2001.
Неделя 3. Футуризм в русском искусстве и литературе
Модернизм и авангард.
Рождение футуризма, начало авангарда.
Опыт новаторов-живописцев в «освобождении» формы, «заумного» творчества. «Канон сдвинутой конструкции» - принцип нарушения ожидания.
Отличительные особенности русского футуризма.
Урбанизм. «Уличная» психология. Эпатаж.
Индивидуальные поиски нового поэтического языка.
Общее и отличное в манифестах кубофутуристов, эгофутуристов, «Мезонина поэзии», «Центрифуги». Новые решения давних вопросов и тем.
Поэтическая практика поэтов-футуристов (В. Маяковский, В. Хлебников, В. Каменский, И. Северянин, Б. Пастернак и др.). Своеобразие футуристической тематики, проблематики.
Рекомендуемая литература:
Русский футуризм: теория, практика, критика, воспоминания. М., 2000; Русская поэзия “серебряного века”: 1890 – 1917. Антология. М., 1993; Русские стихи 1890-х – 1925 годов в комментариях. М., 1993; Максимов поэты начала века: Очерки. Л., 1986.
Тема II: Модернистская проза.
Неделя 4. Мережковского, Ф. Сологуба, В. Брюсова, А. Белого
Явление модернистской (символистской) прозы.
Своеобразие эстетической позиции.
Творческие судьбы, искания символистов-прозаиков.
Тематика, проблематика поэтическое своеобразие основных произведений.
Место в истории изящной словесности.
Рекомендуемая литература:
Русские писавека: Биографический словарь. М., 2000; Силуэты русских писателей. М., 1994; Живые лица: Стихи, дневники. Воспоминания. В 2 кн. Тбилиси. 1991; На грани разрыва (“Мелкий бес” Ф. Сологуба на фоне русской реалистической традиции) // Вопросы литературы. 1985. № 2; На рубеже веков. Л., 1977; Мескин русской прозы: Ф. Сологуб, Л. Андреев, И. Бунин. Южно-Сахалинск, 2000.
Тема III: Проза в традициях реализма. Неореализм.
Неделя 5. Горького, А. Куприна
Литературный кружок «Среда».
Своеобразие горьковской биографии.
Формирование эстетических взглядов, диалог с классикой.
Тематика, проблематика, поэтика.
Место в истории изящной словесности.
Творческая эволюция А. Куприна.
Своеобразие авторской позиции. Образ рассказчика.
Любовь как «закон красоты».
Тема «естественного человека». Полемика с классикой и современниками.
Психологизм. Мастерство сюжетостроения, детали.
Гуманизм творчества.
Рекомендуемая литература:
Русские писавека: Биографический словарь. М., 2000; Силуэты русских писателей. М., 1994; На рубеже веков. Л., 1977; : диалог с историей. М., 1994; Записки писателя: Воспоминания и рассказы о прошлом. М., 1980. Куприна – мой отец. 2-е изд. М., 1979; Михайлов . ЖЗЛ. М., 1981; 1993; // Судьбы русской литературной эмиграции 1920-х годов. М., 1991.
Неделя 6. Андреева
Литературный дебют, поиск своего места в словесности, эволюция.
Философичность. Экспрессионизм.
Внимание человеку «в его духовной сущности».
Отношение к традиции. Полемика с современниками.
Идея «другой жизни». Поиска «человека в человеке».
Метания между «двумя безднами».
К «апофеозу беспочвенности».
Андреева.
Рекомендуемая литература:
Русские писавека: Биографический словарь. М., 2000; Леонид Андреев и традиции русского реализма. Таллин, 1984; Леонид Андреев // История русской литературы. ХХ в. Серебряный век / под ред. Ж. Нива, И. Сермана, В. Страды, и Е. Эткинда. М., 1995; Творчество Леонида Андреева. 1892-1906. Л., 1976; Келдыш и модернизм // Русский реализм начала ХХ века. М., 1975; Мескин русской прозы: Ф. Сологуб, Л. Андреев, И. Бунин. Южно-Сахалинск, 2000; Татаринов Андреев // Русская литература рубежа веков (1890-е – начало 1920-х годов). В 2 кн. ИМЛИ РАН. М., 2001. Кн. 2.
Неделя 7. Бунина
Дебют в поэзии и прозе, поиск своего места в словесности, эволюция.
Формирование социальной позиции и философских взглядов.
Полемика с классиками и современниками.
Обращение к прошлому.
Тема России. Тема судьбы европейской цивилизации.
Традиции и новаторство в поэзии.
Природа как «закон красоты» в художественном мире поэта и прозаика.
Мировое признание. Нобелевская премия.
Рекомендуемая литература:
Русские писавека: Биографический словарь. М., 2000; и его проза (1887 – 1917). Тула, 1980; Михайлов талант. М., 1976; Иван Бунин: 1870 – 1953. М., 1994; Мескин русской прозы: Ф. Сологуб, Л. Андреев, И. Бунин. Южно-Сахалинск, 2000; : Жизнь и творчество. М., 1991.
Неделя 8: Внутрисеместровая письменная контрольная работа
Неделя 9-10. Литература 20-х – начала 30-х годов. Тема гражданской войны. И. Бабель. А. Фадеев. М. Шолохов
Общественная и культурная ситуация.
Судьбы литературы и литераторов в революционную и в новую, советскую, эпоху. Идеологизация искусства. Литературные группировки 20–х годов: Левый фронт искусств, пролеткульт, конструктивисты, крестьянские поэты, «Перевал», РАПП, обериуты. Проблемы, продолжение традиций классики в литературе русского зарубежья.
Многообразие взглядов на недавние и текущие события. Судьба России, ее людей в творчестве И. Бабеля («Конармия»), М. Волошина («Неопалимая купина»), М. Булгакова («Белая гвардия», «Бег»), А. Серафимовича («Железный поток»), Д. Фурманова («Чапаев»). Полемика вокруг произведений, стилевых и других художественных особенностей.
Фадеева «Разгром». Своеобразие конфликта, типы характеров, средства их создания, психологизм. Проблема гуманизма.
Шолохова. «Донские рассказы». Тематика, проблематика, реалистичность, место лирического начала. Роман-эпопея «Тихий Дон». История создания, вопрос авторства, интерпретация. Трагическое в романе. Типическое и исключительное в характерах. Тема о России.
Рекомендуемая литература:
Русские писавека: Биографический словарь. М., 2000; История советской литературы: Новый взгляд: В 2-х ч. М., 1990; С разных точек зрения: Избавление от миражей. Соцреализм сегодня. Сб. ст. / Сост. Е. Добренко. М., 1990; Затонувшая Атлантида. М., 1991; Конец трагедии. Вильнюс, М., 1992; Масса и личность в русской советской прозе 20-х годов. Воронеж, 1975; О целостности русской литературы (19210 – 30-е годы) // Российский литературоведческий журнал. 1994. № 3; Шолохова. М.,1982; Шолохова. Статьи, сообщения, библиография. Л.1975; Трагедия Исаака Бабеля // Русская литература ХХ века. В 2-х ч. Ч. 1. М., 1991; Пинаев бездонным провалом в вечность. Русская поэзия серебряного века. М., 2001.
Неделя 11. Формирование и развитие жанра антиутопии. Е. Замятин. А. Платонов, В. Аксенов
Источники и определение жанра антиутопии.
Замятина. Роман «Мы», история создания, место в современной европейской литературе. Изображение Единого Государства. Главный герой, символика, своеобразие конфликта, проблема энергии и энтропии.
Судьба России в творчестве А. Платонова. Метафоричность платоновского метода. Повесть «Котлован» в контексте творчества писателя. Сюжет, система образов, типология персонажей, стиль, язык. Апокалипсические мотивы.
Жанр антиутопии в творчестве В. Набокова. Роман «Приглашение на казнь». Тема свободы творчества.
Аксенова. Авантюрно-социальный роман «Остров Крым». Типы характеров, средства их создания, сентиментальный элемент, эклектичность стиля.
Рекомендуемая литература:
Русские писавека: Биографический словарь. М., 2000; Воздвиженский предостережения. Евгений Замятин // Русская литература ХХ века. В 2 ч. Ч.1., 1991; Об источниках романа Е. Замятина «Мы»// Русская литература. 1989, №4. Помеха - человек: Опыт века в зеркале антиутопий // Новый мир. 1988, № 12. : Пародия или альтернатива // Утопия и культура: Эссе разных лет. В 3-х т. Т. 1. М., 1992. Андрей Платонов. Очерк жизни и творчества. М., 1990. Поиски смысла отдельного и общего существования: об Андрее Платонове. Работы разных лет. М., 1987. «В усилии к будущему времени»: Философия Андрея Платонова // Преодоление трагедии. Вечные вопросы в литературе. М., 1989. Малыгина мир Андрея Платонова. М., 1995. Дмитровская человеческого сознания в романе А. Платонова «Чевенгур» // Творчество Андрея Платонова. Исследования и материалы. СПб., 1995. Полтавцева проза А. Платонова. Р.-на-Д., 1981. Фоменко в философской прозе А. Платонова. Калинин, 1985. Чалмаев Платонов (К сокровенному человеку) М.,1989. Жолковский , Оруэлл и Хворобьев: о снах нового типа // Жолковский сны. М., 1994. Рэгтайм в стиле Аксенова // Юность. 1989. № 7; Странная вещь, непонятная вещь // Новый мир. 1991. № 11; Блюзы четвертого поколения // Лит обозрение. 1992. № 11/12; О чем написал Аксенов? // Лит. газ. 1994. 10 авг.
Неделя 12. Литература 30-х годов. М. Булгаков, В. Набоков
Общественная и культурная ситуация.
Первый съезд советских писателей, Образование Союза советских писателей (1934).
Булгакова. Художественное своеобразие, философичность булгаковской сатиры, повесть «Собачье сердце».
Социально-философский роман «Мастер и Маргарита». Литературные источники, история текста. Своеобразие композиции, система образов. Вопросы нравственности, этики, проблема добра и зла в романе.
Литературные взгляды, новаторство творчества В. Набокова. Роман «Машенька» в контексте художественных произведений о судьбах русской эмиграции. Социальная позиция автора, тема творчества, своеобразие стиля.
Рекомендуемая литература:
Русские писавека: Биографический словарь. М., 2000; Голубков М. Утраченные альтернативы: Формирование монистической концепции советской литературы. 20 – 30-е годы. М., 1992; № 1; Чудакова М. Булгакова. М., 1988; «Мастер и Маргарита» М. Булгакова. М., 1990; Вулис М. Булгакова «мастер и Маргарита». М., 1991; Творчество Михаила Булгакова. Исследования, материалы, библиография. Кн. 1-3. М. 1991-1995; Мир и дар В. Набокова. М., 1995; В поисках Набокова. Отражения. М., 1990; Литература русского зарубежья. М., 1995; Феномен Набокова. М., 1992; Русская проза Владимира Набокова. М., 1997; Чудакова М. Булгакова. М., 1988; «Мастер и Маргарита» М. Булгакова. М., 1990; Галинская известных книг. М., 1986; Боборыкин Булгаков. М., 1991; Яблоков прозы Михаила Булгакова. М., 1997.
Неделя 13-14. Литературная ситуация 40-х - 90-х годов. Эволюция проблематики в литературе о войне. В. Быков. Антитоталитарная литература: А. Солженицын. В. Шаламов. Нравственно-философская проблематика творчества Ч. Айтматова
Падение уровня художественного творчества в официозном творчестве. Ахматовой, М. Зощенко. Драматическая судьба Б. Пастернака. Тенденции к преодолению «бесконфликтности» в начале 50-х. Овечкина, Е. Дороша. Феномен «оттепели» и его результаты. Первые попытки переосмысления советской действительности. Яшина, В. Тендрякова, Ю. Нагибина, Ю. Казакова, повесть П. Нилина «Жестокость», роман В. Дудинцева «Не хлебом единым». Попытки создания литературных альманахов «Тарусские страницы» и «Литературная Москва». «Поэтический бум», поэты-шестидесятники: Е. Евтушенко, Б. Ахмадулина, А. Вознесенский, Р. Рождественский, Б. Окуджава.
Человек на войне в литературе военных, послевоенных и последующих десятилетий. Уход от помпезно-романтической проблематики. Психологизм, элементы натурализма в повести В. Некрасова «В окопах Сталинграда». «Живые и мертвые» К. Симонова, «Жизнь и судьба» В. Гроссмана, как «поворотные» произведения. «Окопная правда» Ю. Бондарева, Г. Бакланова и других писателей их поколения. Быкова. Своеобразие быковских сюжетно-композиционных построений, внимание к поступку человека в критической ситуации. Проблема выбора, героя и героизма в повести «Сотников». Споры вокруг произведений о Великой отечественной войне.
Новое в отображении прошлого, настоящего народной жизни, коллективизации в творчестве А. Залыгина, В. Тендрякова, Б. Можаева, Ф. Абрамова, В. Астафьева, В. Белова, В. Шукшина, Ч. Айтматова. Конфликт поколений, мировоззрений.
Своеобразие и многообразие «антитоталитарной» литературы. Усиление критического пафоса. «Белые одежды» В. Дудинцева, «Факультет ненужных вещей» Ю. Домбровского, «Ночевала тучка золотая…» А. Приставкина; «Зубр» Д. Гранина; «Дети Арбата» А. Рыбакова. «Лагерная проза». Автобиографизм. Личность и творчество А. Солженицына. Роман «Раковый корпус», эпопея «Архипелаг ГУЛАГ». Историческая, сюжетно-тематическая основа романа «В круге первом». Тема революции, тирании и судьбы русской интеллигенции. Полемическое решение вопроса свободы. Многообразие характеров. Трагическое, сатирическое, ироническое в стиле произведения. Своеобразие новеллистки, творческого метода В. Шаламова. Взгляд очевидца в «Колымских рассказах». Изображение человека в нечеловеческих условиях. Типы характеров и средства их создания. Детальность художественного исследования.
Рекомендуемая литература:
Русские писавека: Биографический словарь. М., 2000; Покушение на миражи // Вопросы литературы. 1988; Сквозь звезды к терниям: Смена литературных циклов // Новый мир. 1990. № 4; Шестидесятники, семидесятники, восьмидесятники…: к диалектике поколений в русской культуре // Литературное обозрение. 1991. № 4; «Военная проза» // Современная русская советская литература. В 2-х ч. М., 1987; Юрий Бондарев. М., 1984; Василь Быков. Повесть о человеке, который выстоял. М., 1990. Сто лет русской литературы. От «серебряного века» до наших дней. СПб., 1995; Тоталитаризм и культура // Вопросы литературы. 1992. Вып. 1 (посвященный названной проблеме); Александр Солженицын. Жизнь и творчество. М.,1995; Нива Жорж. Александр Солженицын. М.,1992; Шаламовский сборник. Вологда. 1994; «В метельный, леденящий век» (О «Колымских рассказах» Варлама Шаламова) // Лейдерман Н. Русская литература ХХ в. Екатеринбург, 1996; Стрела в полете // Факультет ненужных вещей. М., 1995.
Неделя 15. «Деревенская проза». В. Распутин. В. Белов
Становление и развитие «деревенской прозы». Традиций русской классической литературы и философия «неопочвенничества». Переосмысление конфликтов, характерных для темы деревни 20-30-х годов. Связь с «лирической прозой», ее обращением к судьбе отдельного человека, интереса к его внутреннему миру. «Капля росы», «Владимирские проселки» В. Солоухина, «Дневные звезды» О. Бергольц. Лирическая новеллистика Ю. Нагибина и Ю. Казакова. Сюжетная раскованность, новаторство в лирико-автобиографической прозе В. Катаева («Кладбище в Скулянах», «Трава забвения», «Алмазный мой венец»).
Грани «деревенской прозы» 70-х и последующих годов. Нравственно-этические поиски В. Шукшина. Шукшинские «чудики», тема «боли души». Творчество, эволюция от лиризма к «жестокой литературе» В. Астафьева. Автобиографическое в «Последнем поклоне». Человек и природа в «Царь-рыбе». Нравственные искания в романе «Печальный детектив».
Нравственно-этические искания В. Распутина в повестях 70-х годов. Частное и общее распутинских характеров. Взгляд на прошлое и современность. Стилистическое своеобразие, символика. Тема пути в повести «Деньги для Марии».
Творчество, реализм В. Белова. Тема «малой родины», судьбы деревни. Жанрово-стилистическое своеобразие повести «Привычное дело», характер крестьянского философа Ивана Африкановича Дрынова. Характеры, логика конфликта в повести «Плотницкие рассказы». Проблема идеала в цикле «Лад».
Рекомендуемая литература:
Русские писавека: Биографический словарь. М., 2000; Сто лет русской литературы. От «серебряного века» до наших дней. СПб., 1995; «Деревенская проза» // Современная русская советская литература. В 2-х ч. М., 1987; Яновский Астафьев. Очерк творчества. М., 1982; Ланщиков Астафьев. М., 1992; Панкеев Распутин: По страницам произведений. М., 1990; Козлова рассказов ; М., 19ХХ; Апухтина . М., 1986; Василий Белов: Раздумья о творческой судьбе писателя. М., 1983; Художественный мир современной прозы. М., 1983.
Неделя 16. «Городская проза». Ю. Трифонов. В. Маканин
Грани «городской прозы» 70-х и последующих годов. Эволюция творчества Ю. Трифонова к «Московским повестям». Жанрово-тематическое единство, стилевое своеобразие трифоновских повестей. Своеобразие конфликта повести «Обмен». История, характеры, судьбы главных героев в повестях «Другая жизнь», «Дом на набережной».
Творчество, проблематика, своеобразие изображения современности и современника в рассказах и повестях В. Маканина. Текст, символический подтекст, миф в повести «Там, где сходилось небо с холмами…».
Рекомендуемая литература:
Русские писавека: Биографический словарь. М., 2000; Незнакомые знакомцы // Новый мир. 1986. № 8; Сюжеты и тревоги // Новый мир. 1997. № 4; Литература в зеркале критики. Современные проблемы. М., 1986; Время и место прозы Ю. Трифонова // Вопросы литературы. 1982. № 5; Трифонова. М., 1986; Истина и свобода: Владимир Маканин: взгляд из 1990 года // Лит. обозрение. 1990. № 9.
Неделя 17. Проблематика сатирической прозы. В. Войнович. Ф. Искандер
Войновича. Жанровое своеобразие романа о Чонкине. Приемы и методы сатиры, философско-анекдотические начала. Смысл финала. Полемика вокруг романа.
Искандера, эволюция от юмора к сатире. Трагическое и комическое в социально-философской сказке «Кролики и удавы».
Рекомендуемая литература:
Русские писавека: Биографический словарь. М., 2000; Последний чегемец // Новый мир. 1989. № 9; Смерть против страха, или Фазиль Искандер. М., 1990; Проза русской эмиграции (третья волна). М., 1997; Ответы могут быть разными: По страницам журнала «Искусство кино» // Лит. обозрение. 1990. № 10; Муриков Г. …Без слез, без жизни, без любви // Север. 1991. № 8.
Неделя 18: Коллоквиум по прочитанным материалам и конспектам
Неделя 19: Итоговая письменная контрольная работа
Условия и критерии выставления оценок:
от студентов требуется, прежде всего, чтение художественных текстов и критической литературы, посещение лекций, практических занятий, выполнение всех заданий и указаний преподавателя, обязательное участие в аттестационных испытаниях. Особо ценится творческий подход к анализу образного материала, научная аргументация, логика при изложении собственной точки зрения.
Балльная структура оценки (4 кредита - 144 балла):
Посещение лекций и практических занятий – 0
Подготовка к практическим занятиям и активность – 54
Внутрисеместровая письменная контрольная работа – 20
Итоговый коллоквиум по прочитанным художественным текстам – 30
Конспекты, рабочие материалы - 20
Итоговая письменная контрольная работа – 20
Шкала оценок:
Кол-во | Оценка | Неудовлетвор. | Удовлетвор. | Хорошо | Отлично | |||
Кредитов | Оценка ЕСТ5 | F(2) | FХ(2+) | FX(3) | D(3+) | С(4) | В(5) | А(5+) |
Мак. сумма Баллов | ||||||||
1 | 36 | Менее 13 | 13-18 | 19-21 | 22-24 | 25-30 | 31-33 | 34-36 |
2 | 72 | Менее 25 | 25-36 | 37-42 | 43-48 | 49-60 | 61-66 | 67-72 |
3 | 108 | Менее 37 | 37-54 | 55-63 | 64-72 | 73-90 | 91-99 | 100-108 |
4 | 144 | Менее 49 | 49-72 | 73-84 | 85-96 | 97-120 | 121-132 | 133-144- |
5 | 180 | Менее 61 | 61-90 | 91-105 | 106-120 | 121-150 | 151-165 | 166-180 |
6 | 216 | Менее 73 | 73-108 | 109-126 | 127-144 | 145-180 | 181-198 | 199-216 |
7 | 252 | Менее &5 | 85-126 | 127-347 | 148-168 | 169-210 | 211-231 | 232-252 |
8 | 288 | Менее 97 | 97-144 | 145-168 | 169-192 | 193-240 | 241-264 | 265-288 |
Пояснение оценок:
А Выдающийся ответ.
В Очень хороший ответ.
С Хороший ответ.
D Достаточно удовлетворительный ответ.
Е Отвечает минимальным требованиям удовлетворительного ответа.
FХ Оценка 2+ (РХ) означает, что студент может добрать баллы только до минимального удовлетворительного ответа.
F Неудовлетворительный ответ (либо повтор курса в установленном порядке, либо основание для отчисления).
Все виды учебных работ выполняются точно в сроки, предусмотренные программой обучения. Работы, сданные позже положенного срока, не оцениваются.
Критерии оценки знаний студентов:
Отлично (высший балл) оцениваются ответы и работы, демонстрирующие всестороннее, и глубокое знание учебного материала, знакомство с дополнительной литературой по программе, умение делать самостоятельные выводы на основе полученных знаний, проводить критический анализ изученного материала, умение применять полученные знания при самостоятельном анализе и решении практических задач.
Хорошо (средний балл) оцениваются ответы и работы, демонстрирующие достаточно полное знание основного учебного материала, но ограниченное умение применения полученных знания при анализе и решении практических задач.
Удовлетворительная оценка (низший балл) выставляется студенту, показавшему знание основного учебного материала в объеме, необходимом, для дальнейшей учебы, знающему основную литературу, но допустившему ошибки и неточности в ответе.
Неудовлетворительная оценка (0 баллов) выставляется за работы, отражающие значительные пробелы в знании предмета, неверное понимание сути изученного материала, содержащие принципиальные ошибки в выполнении заданий.
Работа студентов на семинарах оценивается с точки зрения инициативности, участия в групповой работе, по постановкам и поискам ответов на проблемные вопросы.
При оценке сообщений учитывается презентационные навыки студента, контакт с аудиторией. Обучающиеся могу делать сообщения не только по заданным темам, но и предлагать свои согласованные с преподавателем темы. Сообщения должны быть связаны с изучаемыми на семинаре проблемами, дополнять сведения, содержащиеся в основной литературе. Пересказ хрестоматийных, словарных сведений не приветствуется.
Самостоятельная творческая работа призвана продемонстрировать аналитические способности учащегося, она не должна быть реферативного, описательного характера. Студент, опираясь на научные знания, должен делать самостоятельные, логически обоснованные выводы относительно заданных проблемных ситуаций. Оценка зависит от точности понимания студентом изучаемой проблемы, от глубины анализа, обоснованности выводов.
Аттестация (Контрольная работа) оценивается в зависимости от точности, полноты, содержательности ответа, умения студента вычленять необходимую информацию.
Обязательными требованиями к любому виду студенческих работ являются ясность, лаконичность, логическая последовательность, структурированность изложения, наличие примеров.
