Конспект сюжетного физкультурного занятия
по мотивам сказки “Айболит»
Цель: совершенствование навыков метания, прокатывания мяча, пролезания в обруч правым и левым боком.
Задачи:
· Повысить двигательную активность детей, гармонизировать работу внутренних органов, мозга.
· Развивать точность движений, чувство ритма.
· Развивать любознательность, наблюдательность, интерес к окружающему, поддерживать положительный эмоциональный настрой от совместной деятельности.
I Вводная часть
И встал Айболит, и пошёл Айболит По полям, по лесам, по лугам он бежит. | Ходьба обычная. |
А в лицо ему ветер, и снег, и град: «Эй, Айболит, воротися назад!» | Ходьба широким шагом. |
И сейчас же к нему из-за ёлки Выбегают мохнатые волки. | Лёгкий бег. |
«Садись, Айболит, верхом, Мы живо тебя довезём!» | Бег змейкой. |
Но вот, поглядите, какая-то птица Всё ближе и ближе по воздуху мчится. На птице, глядите, сидит Айболит И шляпою машет и громко кричит: «Да здравствует милая Африка!» | Ходьба обычная. Построение в круг. |
II Основная часть
Общеразвивающие упражнения.
Смотрим в бинокль и видим бедных животных.
И рыщут по дорогам слоны и носороги. | И. п.: ноги на ширине плеч, руки за головой, согнуты в локтях. Вып.: соединить локти перед собой и развести их. |
А рядом бегемотики схватились за животики: У них, у бегемотиков, Животики болят. | И. п.: лёжа на спине, обхватить руками колени. Вып.: ноги прямо, руки вдоль туловища. |
И тут же страусята Визжат, как поросята. | И. п.: ноги на ширине плеч, руки за спиной. Вып.: наклоны вперёд. |
А рядом прикорнула Зубастая акула, Зубастая акула На солнышке лежит. | И. п.: лёжа на животе, руки вверх, ноги слегка вверх. Вып.: покачивания на животе. |
И вывихнуто плечико У бедного кузнечика; Не прыгает, не скачет он, А горько – горько плачет он. | И. п.: стоя на коленях, руки опущены вниз. Вып.: руки вверх, вернуться в И. п.. |
И к полосатым бежит он тигрятам, И к бедным горбатым больным верблюжатам. | И. п.: стоя на четвереньках. Вып.: прогнуться, спина круглая, выпрямить спину, голову вверх. |
Вот и вылечил он их Лимпопо! Вот и вылечил больных Лимпопо! | Прыжки на двух ногах. |
Основные виды движений.
Пока доктор Айболит лечил зверей, на корабль напали пираты, Чтобы спастись от них придётся обороняться орехами. | Метание мешочков в цель. |
Молодцы! Пиратов удалось прогнать. Предлагаю поиграть в африканские игры: а) носороги катают мячи | Прокатывание мяча, двигаясь на четвереньках. |
б) обезьяны ловко подлезают под ветки | Пролезание в обруч правым и левым боком. |
Подвижные игры.
Вот и вылечил он их Лимпопо!
Вот и вылечил больных Лимпопо!
И пошли они смеяться,
И плясать и баловаться.
«Мышеловка»
Играющие делятся на две группы. Одна берётся за руки и образуют круг – мышеловку. Остальные мыши – находятся за кругом. Дети, изображающие мышеловку, ходят по кругу и произносят:
«Ах, как мыши надоели: развелось их - просто страсть!
Всё погрызли, всё поели, всюду лезут – вот напасть!
Берегитесь же, плутовки. Доберёмся мы до вас.
Вот поставим мышеловку, переловим мы всех вас!» Мыши вбегают в круг, выбегают из него. По сигналу «Хлоп!» мышеловка захлопывается. Пойманные мыши тоже становятся в круг. Затем группы меняются ролями.
«Перестрелка»
Дети делятся на две группы. Стоят лицом друг к другу вдоль шнура. По сигналу «Огонь» бросают мячи на противоположную сторону. По сигналу «Стоп» останавливаются. Затем подсчитывают количество мячей. У кого их меньше, та команда победила.
III Заключительная часть.
А теперь пора вернуться домой. | Ходьба обычная |
· Где мы с вами были?
· Кого видели?
· Понравилось вам наше путешествие?
Используемая литература: « Нетрадиционные занятия физкультурой». Москва, 2005 г.
