Рабочая программа дисциплины Методика преподавания юриспруденции в высшей школе (стр. 1 )

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЮРИСПРУДЕНЦИИ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

ОД. А.05; цикл ОД. А.00 «Обязательные дисциплины»;

раздел «Дисциплины по выбору аспиранта»

основных профессиональных образовательных программ послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальностям

по отрасли 12.00.00 Юридические науки

МОСКВА

2012

Автор:

– профессор кафедры Философии и социально-гуманитарных дисциплин Российской академии правосудия, доктор философских наук, профессор

Рецензенты:

– профессор кафедры философии и социально-гуманитарных наук Российской академии правосудия, доктор философских наук, доцент

– профессор кафедры Социальной психологии Академии управления при Правительстве РФ, доктор психологических наук, профессор

Рабочая программа составлена на основании федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденных Приказом Минобрнауки РФ от 16 марта 2011 г. № 000, Инструктивного письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 июня 2011 г. № ИБ-733/12 «О формировании основных образовательных программ послевузовского профессионального образования», учебных планов подготовки аспирантов Российской академии правосудия.

Одобрена на заседании кафедры философии и социально-гуманитарных дисциплин Российской академии правосудия (протокол № 13 от 13 июня 2012 г.).

Утверждена Ученым советом Российской академии правосудия (протокол № 13 от 23 октября 2012 г.).

© , 2012

© Российская академия правосудия, 2012

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка …………………………………………………… 4

Объём дисциплины и виды учебных занятий …………………………… 5

Тематический план ……………………………………………………… 6

Программа …………………………………………………………………… 7

Планы практических занятий (семинаров)… …………………………… 12

Методические рекомендации по организации самостоятельной

работы …………..…………………………………………………………… 15

Примерная тематика рефератов (методических разработок)..…………… 16

Примерный перечень вопросов к зачёту ……………………………… 16

Рекомендуемая литература ……………………………………………… 17

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дисциплина «Методика преподавания юриспруденции в высшей школе» является важной частью цикла обязательных дисциплин образовательной составляющей реализуемых в Академии основных профессиональных образовательных программ послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальностям отрасли 12.00.00 Юридические науки.

Включение данной дисциплины в учебные планы подготовки аспирантов в качестве дисциплины по выбору в рамках модуля педагогических и психологических дисциплин обусловлено задачами подготовки научно-педагогических кадров, а также теоретического обеспечения прохождения аспирантами педагогической практики и направлено на получение знаний и навыков преподавания в высшей школе.

Задача курса – заложить аспирантам фундамент знаний, сформировать необходимые умения в области методики обучения и воспитания студентов, помочь им овладеть психолого-педагогическими и методическими технологиями для выполнения профессиональных задач.

В процессе изучения «Методики преподавания юриспруденции в высшей школе» у аспирантов должно быть выработано убеждение, что оптимальная организация профессиональной деятельности невозможна:

во-первых, без знаний об индивидуальных особенностях человека, психологии коллектива, знания и эффективного использования методов и приемов психолого-педагогического воздействия;

во-вторых, без знаний методов, приёмов, форм структурирования содержания преподносимого студентам материала, отбора необходимых единиц этого материала, преподнесения отобранных единиц, развития у них заинтересованности, внимания, удержания их высокой мотивации на освоение преподносимого им материала, контроля за процессом освоения ими материала;

в-третьих, без умений и навыков эти методы, приёмы и формы оптимально и эффективно использовать в учебно-воспитательном процессе.

Особое место в ходе учебного процесса отводится следующим аспектам данного учебного курса:

- раскрытию достижений науки и практики в области методов, приёмов, форм, доступного для восприятия, преподнесения студентам материала изучаемых ими юридических наук;

- способам овладения этим материалом с учётом его оптимального конструирования;

- методическому инструментарию контроля, за процессом усвоения этого материала студентами;

- методикам оценки компетенций, приобретаемых обучаемыми в процессе освоения ими преподаваемых им юридическим наукам-дисциплинам.

- методикам оценки и классификации различных типических черт у студентов, которые прямо или опосредованно оказывают влияние на освоение изучаемых ими учебных единиц.

В ходе изучения учебного материала аспиранты будут нацелены на развитие активной творческой деятельности. Курс «Методики преподавания юриспруденции в высшей школе» будет способствовать повышению уровня методологической и методической культуры будущих специалистов, их личному профессиональному росту и, следовательно, созданию предпосылок для их успешной деятельности в различных областях социальной сферы.

Рабочая программа включает:

- перечень основных дидактических единиц дисциплины, её объём и виды учебных занятий;

- методические рекомендации по изучению дисциплины;

- методические рекомендации по организации самостоятельной работы;

- тематический план учебной дисциплины;

- программу учебной дисциплины;

- планы семинарских и практических занятий;

- примерный перечень вопросов для подготовки к зачёту;

- перечень рекомендуемой литературы и технических средств обучения.

В результате изучения дисциплины «Методики преподавания юриспруденции в высшей школе» аспирант должен:

иметь представление:

- иметь представление о содержании наиболее значимых современных научных исследований по методикам обучения, воспитания и контроля за компетенциями выпускников вузов;

- о роли и значении методики в оптимизации процесса отбора материала для преподавания юридических наук в вузе, их конструирования и повышения эффективности их преподнесения студентам;

- о способах, средствах и приёмах методического воздействия на студентов, с целью оптимального формирования у них профессиональных компетенций;

- о методах разрешения проблем, возникающих в процессе профессиональной деятельности юриста-исследователя и руководителя;

знать:

- категории и понятия, используемые в методике преподавания юридических наук в вузе;

- методические закономерности отбора и конструирования учебного материала для лекций, семинарских и других видов практических занятий;

- приёмы и формы убеждающего воздействия на оппонента;

- методические регулятивы контроля процесса изложения материала студентам его усвоения ими;

- способы воспитательного воздействия на студентов в процессе их обучения и социализации;

- стадии формирования компетенций у студентов и методику их оценки;

уметь:

- профессионально использовать методику преподавания юридических наук в учебно-воспитательном процессе;

- выбирать оптимальный вариант сочетания методических регулятивов для достижения эффективных результатов при преподавании всего спектра юридических наук для разных курсов обучения;

- анализировать результаты использования методик отбора учебного материала, его конструирования и преподнесения студентам;

- использовать различные виды методик для обучения и воспитания студентов;

- активно и эффективно совершенствовать своё методическое мастерство.

II. ОБЪЁМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 академических часа).

Форма обучения: очная, заочная.

Вид учебной работы	Количество зачетных единиц и часов
Общая трудоемкость	2 (72)
Аудиторные занятия (всего), из них:	1 (36)
лекции	0,6 (20)
практические занятия (семинары)	0,4 (16)
Самостоятельная работа	1 (36)
Форма итогового контроля	зачет

III. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п	Тематика лекций и практических занятий (семинаров)	Всего часов	Лекции	Практ. занятия (семинары)	Самост. работа
1	2	3	4	5	6
1.	Раздел 1. Проблема методического обеспечения преподавания юриспруденции в высшей школе: состояние и перспективы разрешения
2.	Тема 1. Документальное и методическое обеспечение образовательного процесса	3	1	-	2
	Тема 2. Содержание и сущность методики преподавания юриспруденции в высшей школе	4	2	-	2
3.	Тема 3. Задача подготовки кадров и модель современного преподавателя-юриста	3	1	-	2
4.	Семинар 1. Проблемы современного методического обеспечения образования в высшей школе	6	-	4	2
5.	Раздел 2. Основы традиционной и инновационной методики преподавания юриспруденции в высшей школе
6.	Тема 4. Методика отбора и конструирования (компоновки) дидактических единиц юридических дисциплин	4	2	-	2
7.	Тема 5. Содержание и структура методики изложения (преподнесения) научно-учебного материала студентам	4	2	-	2
8.	Тема 6. Основные компоненты методики контроля и оценки процесса преподавания и результатов обучения и воспитания студентов	4	2	-	2
9.	Тема 7. Методика организации и осуществления учебно-исследовательской и научно-исследовательской деятельности студентов	3	1	-	2
10.	Тема 8. Методика обеспечения гармоничного единства образования и воспитания в процессе преподавания юридических дисциплин в вузе	3	1	-	2
11.	Тема 9. Особенности методик преподавания видов права как учебных дисциплин в вузе	3	1	-	2
12.	Семинар 2. Современное состояние традиционной и инновационной методик преподавания юриспруденции в высшей школе	6	-	4	2
13.	Раздел 3. Содержание методического обеспечения учебно-воспитательного процесса
14.	Тема 10. Методика актуализации познавательной активности студентов по изучению и освоению ими юридических дисциплин	4	2	-	2
15.	Тема 11. Методика организации и осуществления самостоятельной работы студентов	4	2	-	2
16.	Тема 12. Методика организации и проведение юридических практик в вузе	3	1	-	2
17.	Тема 13. Методика организации учебной и научно-методической работы на кафедре	3	1	-	2
18.	Тема 14. Методика управления учебно-воспитательным процессом в вузе	3	1	-	2
19.	Семинар 3. Проблемы методического обеспечения процесса преподавания юриспруденции в высшей школе	6	-	4	2
20.	Семинар 4. Содержание методики преподавания юридических дисциплин в вузе	6	-	4	2
	Всего	72	20	16	36

IV. ПРОГРАММА