7 класс (стр. 1 )

7 класс

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. 1. Нормативные акты и учебно – методические документы, на основании которых разработана рабочая программа.

·  стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г.

·  Примерная программа основного общего образования по географии «География Земли» (VI – VII). / Сборник нормативных документов: География: Федеральный компонент государственного стандарта; Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы. Примерные программы по географии. – М.: Дрофа, 2008.

·  Авторская программа по географии. 6 – 10 классы / Под редакцией . – М.: Дрофа, 2006.

1. 2. Общие цели образования с учётом специфики учебного предмета.

В системе основного общего образования география — единственный школьный предмет, содержание которого од­новременно охватывает многие аспекты как естественного, гак и гуманитарно-общественного научного знания. Это поз­воляет формировать у учащихся:

• комплексное представление о географической среде как среде обитания (жизненном пространстве) человечества по­средством знакомства с особенностями жизни и хозяйства людей в разных географических условиях;

• целостное восприятие мира не в виде набора обособ­ленных природных и общественных компонентов, а в виде взаимосвязанной иерархии целостных природно-общественных территориальных систем, формирующихся и развиваю­щихся по определенным законам.

Школьный курс географии призван также способствовать предпрофильной ориентации учащихся.

1. 3. Общая характеристика учебного предмета.

Рабочая программа курса «География материков и океанов» 7 класс составлена на основании примерной программы основного общего образования. Курс географии материков и океанов – это второй по счету школьный курс географии. В содержании курса увеличен объем страноведческих и общеземлеведческих знаний.

Содержание программы сконструировано таким образом, что в курсе географии 7 класса пространственные представления формируются комплексно и на всех трех уровнях: планетарном, региональном и локальном.

Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения. Кроме того, программа содержит перечень практических работ по каждому разделу. Основное содержание программы направлено на сохранение и углубление мировоззренческого и воспитывающего потенциала семиклассников, развитию географической культуры школьников, осознание ими функционального значения географии для человека.

Данная программа разработана для учебников классической линии. Изучение географии по классической линии учебников осуществляется давно. Она является стабильной, классической и универсальной. По всей линии прослеживается преемственность в развертывании содержания, системы вопросов и заданий от одного учебника к другому.

Главная цель курса – развитие у учащихся глобальных и региональных представлений о природе Земли, о людях, её населяющих, об их хозяйственной деятельности, особенностях жизни в различных природных условиях, т. е. формирование необходимого минимума базовых знаний страноведческого характера.

 Задачи курса:

Расширение и конкретизация представлений о пространственной неоднородности поверхности Земли на разных уровнях ее дифференциации (от планетарного до локального); Создание образных представлений о крупных регионах материков и странах, использовании природных богатств в хозяйственных целях; Усиление культурологической и гуманистической направленности содержания курса посредством комплексных характеристик регионов и стран, в центре которых – человек, люди, народы, их образ жизни, материальная и духовная культура, хозяйственная деятельность; Воспитание у школьников уважения к другим народам через развитие знаний об истории, традициях, и образе мышления людей другой культуры; На историко-географической основе раскрывать изменения политической карты, практики природопользования, нарастания экологических проблем, формировать эмоционально-ценностное отношение к географической среде; Развитие картографической грамотности через систему практических работ; Умение извлекать информацию из различных источников, в том числе, из Интернет-ресурсов.

1. 4. Место учебного предмета в учебном плане.

География в основной школе изучается с 6 по 9 классы. Общее число учебных часов за четыре года обучения — 245, из них 35 ч (1 ч в неделю) в 6 классе и по 70 ч (2 ч в не­делю) в 7, 8 и 9 классах.

В соответствии с базисным учебным (образовательным) планом курсу географии на ступени основного общего обра­зования предшествует курс «Окружающий мир», включающий определенные географические сведе­ния. По отношению к курсу географии данный курс явля­ется пропедевтическим.

1. 5. Роль предмета в достижении обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы школы.

Школьный курс географии играет важную роль в реализации основной цели современного российского образования. В ходе реализации основных целей современного образования через уроки географии обучающихся формируется:

важнейшие личностные результаты обучения географии:

• ценностные ориентации выпускников основной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции:

— осознание себя как члена общества на глобальном, ре­гиональном и локальном уровнях (житель планеты Земля, граж­данин Российской Федерации, житель конкретного региона);

— осознание целостности природы, населения и хозяй­ства Земли, материков, их крупных районов и стран;

— представление о России как субъекте мирового геогра­фического пространства, ее месте и роли в современном мире;

— осознание единства географического пространства Рос­сии как единой среды обитания всех населяющих ее народов, определяющей общность их исторических судеб;

— осознание значимости и общности глобальных проблем человечества;

• гармонично развитые социальные чувства и качества:

— эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости ее сохранения и рационального исполь­зования;

— патриотизм, любовь к своей местности, своему регио­ну, своей стране;

— уважение к истории, культуре, национальным особен­ностям, традициям и образу жизни других народов, толерант­ность;

• образовательные результаты — овладение на уровне об­щего образования законченной системой географических зна­ний и умений, навыками их применения в различных жиз­ненных ситуациях.

Метапредметные результаты освоения выпускниками основной школы программы по географии заключаются в фор­мировании и развитии посредством географического знания:

— познавательных интересов, интеллектуальных и твор­ческих способностей учащихся;

— гуманистических и демократических ценностных ори­ентации, готовности следовать этическим нормам поведения в повседневной жизни и производственной деятельности;

— способности к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений, умения управлять своей познавательной деятельностью;

— готовности к осознанному выбору дальнейшей профес­сиональной траектории в соответствии с собственными инте­ресами и возможностями.

Кроме того, к метапредметным результатам относятся универсальные способы деятельности, формируемые, в том числе и в школьном курсе географии и применяемые как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизнен­ных ситуациях:

• умения организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и при­менять их на практике, оценивать достигнутые результаты;

• умения вести самостоятельный поиск, анализ, отбор ин­формации, ее преобразование, сохранение, передачу и пре­зентацию с помощью технических средств и информацион­ных технологий;

• организация своей жизни в соответствии с обществен­но значимыми представлениями о здоровом образе жизни, правах и обязанностях гражданина, ценностях бытия и куль­туры, социального взаимодействия;

• умение оценивать с позиций социальных норм соб­ственные поступки и поступки других людей;

• умения взаимодействовать с людьми, работать в коллек­тивах с выполнением различных социальных ролей, представ­лять себя, вести дискуссию, написать письмо, заявление и т. п.;

• умения ориентироваться в окружающем мире, выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступ­ках, принимать решения.

Предметными результатами освоения выпускниками основной школы программы по географии являются:

• понимание роли и места географической науки в систе­ме научных дисциплин, ее роли в решении современных практических задач человечества и глобальных проблем;

• представление о современной географической научной картине мира и владение основами научных географических знаний (теорий, концепций, принципов, законов и базовых понятий);

• умение работать с разными источниками географичес­кой информации;

• умение выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

• картографическая грамотность;

• владение элементарными практическими умениями применять приборы и инструменты для определения количе­ственных и качественных характеристик компонентов геогра­фической среды;

• умение вести наблюдения за объектами, процессами и явлениями географической среды, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий, оценивать их последствия;

• умение применять географические знания в повседнев­ной жизни для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов, адаптации к условиям проживания на опреде­ленной территории, самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятель­ности;

• умения соблюдать меры безопасности в случае природ­ных стихийных бедствий и техногенных катастроф.

1. 6. На изучение географии в 7 классе отводится 70 часов (2 час в неделю). На практические работы отводится 14 учебных часов. Все практические работы оценочные.

2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

2. 1. ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ.

(70 часов; 2 час в неделю)

  Введение - 3 ч.

Что изучают в курсе. Возрастающая зависимость состояния природы материков и океанов от деятельности человека. Практи­ческое значение географических знаний. Многообразие источников географической информации. Страноведческие описания. Географическая культура человека.