КГБОУ СПО «Бийский государственный колледж»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Русский язык и культура речи |
название учебной дисциплины
2012 год
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Рабочего плана (далее РУП) по специальности (специальностям) среднего профессионального образования (далее СПО)
140448 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования»
Организация-разработчик: КГБОУ СПО «Бийский государственный колледж»
Разработчики:
, преподаватель КГБОУ СПО «Бийский государственный колледж» |
Ф. И.О., ученая степень, звание, должность
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 5 |
3. условия реализации учебной дисциплины | 14 |
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 15 |
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Русский язык и культура речи |
название учебной дисциплины
1.1 Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины Русский язык и культура речи является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с РУП по специальности (специальностям) СПО
140448 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования»
1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин
1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:
- различать элементы нормированной и ненормированной речи;
- пользоваться различными словарями русского языка, в том числе словарями терминов и профессионализмов.
- определять лексическое значение слова;
- определять способ словообразования, в том числе профессиональной лексики, производить словообразовательный анализ;
- различать части речи в устной и письменной речи;
- различать простые и сложные предложения;
- редактировать собственные тексты и тексты других авторов;
- пользоваться правилами правописания;
- различать смысловые типы текста;
- создавать тексты различных смысловых типов;
- различать тексты по их принадлежности к стилям;
- создавать тексты разных стилей в жанрах, соответствующих требованиям профессиональной подготовки студентов
В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:
- различия между языком и речью;
- признаки литературного языка;
- основные компоненты культуры речи;
- классификацию звуков;
- орфоэпические нормы;
- лексические и фразеологические единицы языка;
- способы словообразования;
- самостоятельные и служебные части речи;
- синтаксическое строение словосочетания, простого и сложного предложений;
- типы и виды орфограмм и пунктограмм;
- структуру текста, смысловые типы текста;
- функциональные стили литературного языка;
1.4 Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки студента 64 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 48 часов;
самостоятельной работы студента 16 часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 64 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 48 |
в том числе: | |
- | |
практические занятия | - |
- | |
курсовая работа (проект) (если предусмотрено) | - |
Самостоятельная работа студента (всего) | 16 |
в том числе: | |
1.Самостоятельное изучение тем | 4 |
2. Написание сочинений | 4 |
3.Выполнение упражнений (по орфоэпии, орфографии, пунктуации) | 4 |
4.Составление таблиц | 2 |
5.Этимологический анализ слов | 2 |
Итоговая аттестация в форме (указать) - контрольная работа |
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины Русский язык и культура речи
наименование
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа студентов, курсовая работа (проект) | Объем часов | Уровень усвоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел 1. Общение. Культура речи | |||
Тема 1.1 Понятие о литературном языке и языковой норме | Содержание учебного материала | 2 | |
Язык и речь. Основные единицы языка. Понятие о литературном языке и языковой норме. Типы норм. | 2 | ||
Лабораторная работа | - | ||
Практическая работа | - | ||
Контрольная работа | - | ||
С Самостоятельная работа студентов: | - | ||
Тема 1.2 Общение и речь | Содержание учебного материала | 2 | |
Диалогическое общение. Монологическое общение. | 2 | ||
Лабораторная работа | - | ||
Практическая работа | - | ||
Контрольная работа | - | ||
Самостоятельная работа студентов: | - | ||
Тема 1.3 Культура речи и речевой этикет | Содержание учебного материала | 2 | |
Понятие культуры речи, её социальные аспекты. Речевой этикет | 2 | ||
Лабораторная работа | - | ||
Практическая работа | - | ||
Контрольная работа | - | ||
Самостоятельная работа студентов: Написать сочинение на тему «Роль этикета в современной жизни» | 2 | ||
Раздел 2. Фонетика | |||
Тема 2.1 Орфоэпия. Орфоэпические нормы Тема 2.2. Орфоэпия грам- матических норм | Содержание учебного материала | 2 | 2 |
Орфоэпические нормы: произношение и нормы ударения. | |||
Лабораторная работа Практическая работа Контрольная работа Самостоятельная работа | - - - | ||
Содержание учебного материалаПроизношение грамматических норм | 2 | 3 | |
Лабораторная работа Практическая работа Контрольная работа | - - | ||
Самостоятельная работа студентов: Выполнить упражнения по теме «Варианты русского литературного произношения» Задание. Обозначьте ударный слог в словах, проверьте себя по орфоэпическому словарю. | 2 | ||
Раздел 3.Лексика и фразеология | |||
Тема 3.1 Слово - основная единица языка | Содержание учебного материала | 2 | |
Слово, его лексическое значение. Словарное богатство русского языка. Разновидности лексики литературной речи. | 2 | ||
Лабораторная работа | - | ||
Практическая работа | - | ||
Контрольная работа | - | ||
Самостоятельная работа | - | ||
Тема 3.2 Фразеологизмы, их происхождение и употребление | Содержание учебного материала | 2 | |
Лексические и фразеологические единицы русского языка. Лексико-фразеологическая норма, её варианты. | 2 | ||
Лабораторная работа | - | ||
Практическая работа | - | ||
Контрольная работа | - | ||
Самостоятельная работа студентов: | - | ||
Тема 3.3 Лексикография как раздел языкознания. Виды словарей | Содержание учебного материала | 2 | |
Толковые словари. Этимологические словари. Фразеологические словари. Орфографические словари. Словари антонимов, синонимов, омонимов. | 2 | ||
Лабораторная работа | - | ||
Практическая работа | - | ||
Контрольная работа | - | ||
Самостоятельная работа студентов: | - | ||
Раздел 4.Словообразование | |||
Тема 4.1 Способы словообразования | Содержание учебного материала | 2 | |
Состав слова. Способы словообразования. | 3 | ||
Лабораторная работа | |||
Контрольная работа Практическая работа Самостоятельная работа студентов | |||
Тема 4.2 Стилистика словообразования | Содержание учебного материала Стилистические возможности словообразования. Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов. | 2 | 1 |
Лабораторная работа | |||
Практическая работа | - | ||
Контрольная работа | - | ||
Самостоятельная работа студентов: | - | ||
- | |||
Раздел 5. Морфология | Содержание учебного материала | ||
Тема 5.1 Самостоятельные части речи | Самостоятельные части речи (имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, глагол, местоимение, наречие) | 2 | 2 |
Лабораторная работа | |||
Практическая работа | - | ||
Контрольная работа | - | ||
Самостоятельная работа студентов: | - | ||
- | |||
Тема 5.2 Служебные части речи | Содержание учебного материала Служебные части речи (предлог, союз, частица). Междометие. Принципы выделения частей речи. | 2 | 2 |
Лабораторная работа | |||
Практическая работа | - | ||
Контрольная работа | - | ||
Самостоятельная работа студентов: | - | ||
- | |||
Тема 5.3 Нормативное употребление форм слов Тема 5.4 Ошибки в упот- реблении грамматических форм. | Содержание учебного материала | 2 | |
Нормативное употребление грамматических форм | 3 | ||
Лабораторная работаПрактическая работа | - - | ||
Контрольная работа Самостоятельная работа Содержание учебного материала Нахождение и исправление грамматических ошибок в разных частях речи Лабораторная работа Практическая работа Контрольная работа Самостоятельная работа | 2 - - - - | 2 | |
Раздел 6. Синтаксис Тема 6.1 Выразительные возможности русского синтаксиса | Содержание учебного материала Выразительные возможности русского синтаксиса (инверсия, бессоюзие, многосоюзие) | 2 | 1 |
Лабораторная работа | 1 | ||
Практическая работа | - | ||
Контрольная работа | - | ||
Самостоятельная работа студентов: Сделать сводную таблицу классификации сложных предложений. | 2 | ||
Раздел 7. Текст. Стили речи | |||
Тема 7.1 Признаки текста Тема 7.2. Тема, основная мысль текста. Средства и виды предложений в тексте | Содердание учебного материала Т Текст как произведение речи. Признаки, структура текста. Сложное синтаксическое целое. Тема, основная мысль текста. Средства и виды связи предложений в тексте. | 2 | 1 |
Лабораторная работа | |||
Практическая работа | - | ||
Контрольная работа | - | ||
Самостоятельная работа студентов: Изучить самостоятельно вопрос:«Средства и виды связи предложений в тексте» Содержание учебного материала Тема, идея текста, виды связи предложений в тексте. Лабораторная работа Практическая работа Контрольная работа Самостоятельня работа | 2 2 - - - - | 2 | |
Тема 7.3 Типы текстов Тема 7.4 Функционально-смыс- Ловые типы речи | С Содержание учебного материала Функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение). Соединение в тексте различных типов речи. Лингвостилистический анализ текста. | 2 | 2 |
Лабораторная работа | |||
Практическая работа | - | ||
Контрольная работа | - | ||
Самостоятельная работа студентов: Написать сочинение - рассуждение на тему «Нецензурные слова - болезнь нашего общества» Содержание учебного материала Определение смысловых типов речи Лабораторная работа Практическая работа Контрольная работа Самостоятельная работа | 2 2 - - - - | 2 | |
Тема 7.5 Официально – деловой стиль речи | Содержание учебного материала Официально – деловой стиль речи. Основные стилевые черты. Общие признаки в лексике, морфологии, синтаксисе. Реквизиты делового документа. | 2 | 2 |
Лабораторная работа | |||
Практическая работа | - | ||
Контрольная работа | - | ||
Самостоятельная работа студентов: Изучить самостоятельно вопрос «Сфера применения официально-делового стиля» | 2 | ||
Тема7.6 Научный стиль речи | Содержание учебного материала Научный стиль речи. Особенности научного стиля: а) лексические; б) морфологические; в) синтаксические. Термины и профессионализмы | 2 | 2 |
Лабораторная работа | |||
Практическая работа | - | ||
Контрольная работа | - | ||
Самостоятельная работа студентов: | - | ||
Тема 7.7 Публицистический стиль речи, художественный стили | Содержание учебного материала Публицистический стиль речи, его назначение. Основные жанры публицистического стиля. Основы ораторского искусства. Подготовка публичной речи. Особенности построения публичного выступления. Художественный стиль и его особенности | 2 | 2 |
Лабораторная работа | |||
Практическая работа | - | ||
Контрольная работа | - | ||
Самостоятельная работа студентов: Изучить самостоятельно вопрос «Сфера применения публицистического стиля» | 2 | ||
Тема7.8 Разговорный стиль речи | ССодержание учебного материала Разговорный стиль речи, его основные признаки, сфера использования. | 2 | 2 |
Лабораторная работа | |||
Практическая работа | - | ||
Контрольная работа | - | ||
Самостоятельная работа студентов: | - | ||
Тема7.9 Контрольная работа | С Содержание учебного материал. ПИтоговая проверка знаний студентов по основным темам программы | 2 | 2 |
Лабораторная работа | |||
Практическая работа | - | ||
Контрольная работа | - | ||
Самостоятельная работа студентов: | 2 | ||
Работа по индивидуальным заданиям контрольной работы. | |||
Примерная тематика курсовой работы (проекта) | |||
Самостоятельная работа студентов над курсовой работой (проектом) | |||
Всего: | 64 | ||
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета русского языка и литературы
Оборудование учебного кабинета:
1. Посадочные места по количеству студентов 2.Методический уголок для студентов |
3.Таблицы по разделам : «Части речи», «Текст. Стили речи», «Фонетика», «Синтаксис», «Словообразование», «Лексика и фразеология», 4.М/медийные презентации по темам: «Научный стиль речи», «Публицистический стиль речи», «Официально-деловой стиль речи», «Художественный стиль речи», «Разговорный стиль речи», «Части речи», «Словообразование», «Лексика и фразеология», «Фонетика». 5..Методические рекомендации по выполнению творческих работ в жанре публицистического стиля речи. |
Технические средства обучения и программное обеспечение:
Персональный компьютер, мультимедийный проектор |
3.2 Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы, Интернет-ресурсов
Основные источники:
1.. Д Русский язык и культура речи. Ростов-на -Дону, “Феникс”,2007.-234 с.
2. , Рыбченкова язык: Грамматика. Текст. Стили речи. Учебник для 10-11 класса, М, 2007.- 215с.
3. М Русский язык часть 1-2, М, “Дрофа”, 2009-317 с.
4. Дудников язык. М, “Высшая школа”, 2010- 222 с.
5. Я Стилистика русского языка 10-11 класса М., 2008 -115с.
Дополнительные источники:
1., Рыбченкова материал к учебнику “Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи” М, 2007-210с.
2. В., Сергеева по русскому языку. Культура речи: учебное пособие для старшеклассников. СПБ. Издательство “Союз”,2008-230с.
4. Интернет-ресурсы
-Грамота. ru
-Репетитор по русскому языку Кирилла и Мефодия www/nmg/ru/
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения студентом индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
уметь: - различать элементы нормированной и ненормированной речи; - пользоваться различными словарями русского языка; - определять лексическое значение слова; - определять способ словообразования, производить словообразовательный анализ; - различать части речи в устной и письменной речи; - различать простые и сложные предложения; - редактировать собственные тексты и тексты других авторов; - пользоваться правилами правописания; - различать смысловые типы текста; - создавать тексты различных смысловых типов; - различать тексты по их принадлежности к стилям; - создавать тексты разных стилей в жанрах, соответствующих требованиям профессиональной подготовки студентов знать: - различия между языком и речью; - признаки литературного языка; - основные компоненты культуры речи; - классификацию звуков; - орфоэпические нормы; - лексические и фразеологические единицы языка; - способы словообразования; - самостоятельные и служебные части речи; - синтаксическое строение словосочетания, простого и сложного предложений; - типы и виды орфограмм и пунктограмм; - структуру текста, смысловые типы текста; - функциональные стили литературного языка; | -анализ текстов - работа со словарями - работа со словарями -морфемный, словообразовательный анализ слов - тестирование - вынолнение практических заданий - написание творческих работ -выполнение упражнений - выполнение тестовых заданий - написание творческих работ -устный опрос, уплотнённый опрос, письменный опрос. -контроль умений в ходе выполнения творческих работ -текущий контроль знаний -устный опрос -писменный опрос -выполнение фонетического разбора слов - выполнение практических работ - выполнение упражнений - выполнение практических заданий -проверочные работы - выполнение синтаксического разбора предложений - составление конспектов статьи учебника -проверочные работы - тестовые задания, выполнение практических заданий |
Разработчик
КГБОУ СПО « БГК» преподаватель
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
