Рабочая программа учебной дисциплины Технология и организация отрасли (стр. 2 )

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Технология и организация отрасли».

Технические средства обучения:

-  компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.

Учебно-наглядные пособия:

-  комплект учебно-наглядных пособий по дисциплине;

-  статистические справочники;

-  иллюстративный материал по отдельным темам дисциплины;

-  лекции-презентации по темам;

-  стенды в кабинете социально-экономических дисциплин (тематически оформленные).

Специализированная мебель:

-  посадочные места по количеству обучающихся;

-  рабочее место преподавателя.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.  Белов, жизнедеятельности : учеб. для вузов / [и др.]. – М. : Высш. шк., 2011. – 616 с.

2.  Волков, предприятия: Курс лекций , . – М.: ИНФРА-М, 2011. – 280с.

3.  Девисилов, труда : учебник / . – М. : Форум – Инфра, 2011. – 496 с

4.  Кукин, жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и производств. Охрана труда: учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений / [и др.]. – М. : Высшая школа, 2011. – 336 с.

5.  , , Фролов и технология отрасли. Лекции к курсу. Учебное пособие. - Тамбов: Изд-во ТГТУ, 2010. - 168 с.

6.  Паничев, М. Г., Мурадьян, и технология отрасли: «Учебники ХХ1 века». – Ростов н/Д: «Феникс», 2012 – 448с.

7.  Шелепенко, Г. И., , организация и планирование производства на предприятии: Учебное пособие для студентов экономических факультетов и вузов. 5-е изд.,доп. и переработ. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов – на – Дону: Издательский центр «МарТ», 2012.-608с.

Дополнительные источники:

1.  Абрамов, по охране труда : пос. по обуч. отдельных категорий застрахованных / . – М. : Безопасность труда и жизни, 2011. – 352 с.

2.  Мамедов, экономика: Общедоступный учебный курс / Под ред. проф. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2011– 608с.

3.  Синдеев, труда : учеб. пос. для учащихся проф. училищ и колледжей / . – Ростов-на-Дону : Феникс, 2011. – 192 с.

Интернет-ресурсы:

1. Техническая литература [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:///content/view/523/37/, свободный. – Загл. с экрана.

2.Техническая литература [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. ohranatruda. ru/, свободный. – Загл. с экрана.

3. Техническая литература [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. tehdoc. ru/, свободный. – Загл. с экрана.

Периодические издания

1.  Экономика и жизнь. Деловая экономическая газета. Выходит еженедельно.

3.3 Общие требования к организации образовательного процесса

Занятия по учебной дисциплине проводятся как в традиционной форме, так и с использованием активных интерактивных форм и методов проведения занятий (групповые дискуссии, кейс-задания, творческая защита рефератов), информационных технологий. В комплекте оценочных средств, методических указаниях представлены задания активного и интерактивного обучения. Консультативная помощь студентам оказывается еженедельно.

Освоению данной дисциплины предшествовало изучение следующих дисциплин: ОП.01 Экономика организации и ЕН.01 Математика, ОП.02 Статистика, ОДБ.08.ОБЖ

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Оценка качества освоения учебной программы включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию по итогам освоения дисциплины.

Текущий контроль проводится в форме выполнения практических заданий, тестирования, выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена.

Результаты обучения: умения, знания и общие компетенции	Показатели оценки результата	Форма контроля и оценивания
Уметь:
У1 использовать нормативную документацию и справочный материал в своей профессиональной деятельности; ОК 2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 3. Принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий. У2 использовать основные методы и приемы для решения практических задач ОК 2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 3. Принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. У3  применение средства индивидуальной и коллективной защиты; ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 3. Принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. У4 использование экобиозащитную и противопожарную технику; ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 3. Принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. У5 организация и проведение мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; ОК1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 3. Принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. У6 проведение анализа опасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности; У7 соблюдение требований по безопасному ведению технологического процесса; ОК1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 3. Принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. У7 соблюдение требований по безопасному ведению технологического процесса; ОК1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 3. Принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.	Поиск и отбор материала для выполнения практических заданий Демонстрация способностей делать выводы и вырабатывать рекомендации Использование информационно-коммуникационных технологий Использование электронных и интернет ресурсов Грамотное решение ситуационных задач с применением знаний и умений Демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность Взаимодействие с обучающимися, преподавателями в ходе обучения на принципах толерантного отношения Поиск и отбор материала для выполнения практических заданий Показ (презентация) и защита индивидуальных творческих проектов Демонстрация способностей делать выводы и вырабатывать рекомендации Использование электронных и интернет ресурсов Решение проблемных производственных заданий (ситуаций) Грамотное решение ситуационных задач с применением знаний и умений Демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность Решение проблемных производственных заданий (ситуаций) Грамотное решение ситуационных задач с применением знаний и умений Демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность Демонстрация исполнительности и ответственного отношения к порученному делу; Взаимодействие с обучающимися, преподавателями в ходе обучения на принципах толерантного отношения Демонстрация собственной деятельности в роли руководителя команды в соответствии с заданными условиями Решение проблемных производственных заданий (ситуаций) Грамотное решение ситуационных задач с применением знаний и умений Демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность Демонстрация исполнительности и ответственного отношения к порученному делу; Взаимодействие с обучающимися, преподавателями в ходе обучения на принципах толерантного отношения Демонстрация собственной деятельности в роли руководителя команды в соответствии с заданными условиями Поиск и отбор материала для выполнения практических заданий Показ (презентация) и защита индивидуальных творческих проектов Демонстрация способностей делать выводы и вырабатывать рекомендации Использование электронных и интернет ресурсов Решение проблемных производственных заданий (ситуаций) Грамотное решение ситуационных задач с применением знаний и умений Демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность Поиск и отбор материала для выполнения практических заданий Показ (презентация) и защита индивидуальных творческих проектов Демонстрация способностей делать выводы и вырабатывать рекомендации Демонстрация творческих умений Использование информационно-коммуникационных технологий Использование электронных и интернет ресурсов Анализ инноваций в области профессиональной деятельности Решение проблемных производственных заданий (ситуаций) Грамотное решение ситуационных задач с применением знаний и умений Демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность Демонстрация исполнительности и ответственного отношения к порученному делу; Взаимодействие с обучающимися, преподавателями в ходе обучения на принципах толерантного отношения Демонстрация собственной деятельности в роли руководителя команды в соответствии с заданными условиями Поиск и отбор материала для выполнения практических заданий Показ (презентация) и защита индивидуальных творческих проектов Демонстрация способностей делать выводы и вырабатывать рекомендации Демонстрация творческих умений Использование информационно-коммуникационных технологий Использование электронных и интернет ресурсов Анализ инноваций в области профессиональной деятельности Решение проблемных производственных заданий (ситуаций) Грамотное решение ситуационных задач с применением знаний и умений Демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность Демонстрация исполнительности и ответственного отношения к порученному делу; Взаимодействие с обучающимися, преподавателями в ходе обучения на принципах толерантного отношения Демонстрация собственной деятельности в роли руководителя команды в соответствии с заданными условиями	Формы и методы контроля обучения - устный опрос; - письменное тестирование; - практические задания; - экспертное суждение, дополнения к ответам. Оценка результатов обучения - экспертная оценка на практических занятиях, индивидуальных проектных заданий, внеаудиторной самостоятельной работы; - мониторинг роста творческой активности и самостоятельности; - накопительная оценка. Формы и методы контроля обучения - устный опрос; - письменное тестирование; - практические задания; - экспертное суждение, дополнения к ответам. Оценка результатов обучения - экспертная оценка на практических занятиях, индивидуальных проектных заданий, внеаудиторной самостоятельной работы; - мониторинг роста творческой активности и самостоятельности; - накопительная оценка. Формы и методы контроля обучения - устный опрос; - письменное тестирование; - практические задания; - экспертное суждение, дополнения к ответам. Оценка результатов обучения - экспертная оценка на практических занятиях, индивидуальных проектных заданий, внеаудиторной самостоятельной работы; - мониторинг роста творческой активности и самостоятельности; - накопительная оценка. Формы и методы контроля обучения - устный опрос; - письменное тестирование; - практические задания; - экспертное суждение, дополнения к ответам. Оценка результатов обучения - экспертная оценка на практических занятиях, индивидуальных проектных заданий, внеаудиторной самостоятельной работы; - мониторинг роста творческой активности и самостоятельности; - накопительная оценка. Формы и методы контроля обучения - устный опрос; - письменное тестирование; - практические задания; - экспертное суждение, дополнения к ответам. Оценка результатов обучения - экспертная оценка на практических занятиях, индивидуальных проектных заданий, внеаудиторной самостоятельной работы; - мониторинг роста творческой активности и самостоятельности; - накопительная оценка. Формы и методы контроля обучения - устный опрос; - письменное тестирование; - практические задания; - экспертное суждение, дополнения к ответам. Оценка результатов обучения - экспертная оценка на практических занятиях, индивидуальных проектных заданий, внеаудиторной самостоятельной работы; - мониторинг роста творческой активности и самостоятельности; - накопительная оценка. Формы и методы контроля обучения - устный опрос; - письменное тестирование; - практические задания; - экспертное суждение, дополнения к ответам. Оценка результатов обучения - экспертная оценка на практических занятиях, индивидуальных проектных заданий, внеаудиторной самостоятельной работы; - мониторинг роста творческой активности и самостоятельности; - накопительная оценка.
Знать:
З1 производственного и технологического процессов на предприятии, их элементы; З2 назначение и содержание технологической документации; З3 основы организации и формы оплаты на предприятии в современных условиях; З4 действие токсичных веществ на организм человека; - меры предупреждения пожаров и взрывов; З5 категорирование производств по взрыво - и пожароопасности; З6 основные причины возникновения пожаров и взрывов; З7 особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, З8 правовые, нормативные и организационные З9 основы охраны труда в организации; З10 правила и нормы охраны труда, личной и производственной санитарии и пожарной защиты; З11 правила безопасной эксплуатации механического оборудования; З12 профилактические мероприятия по охране окружающей среды, технике безопасности и производственной санитарии; З13 предельно допустимые концентрации (ПДК) вредных веществ и индивидуальные средства защиты	Изложение предмета технология и организация отрасли. Изложение предмета технология и организация отрасли. Использование полученной информации в конкретных ситуациях. Изложение предмета технология и организация отрасли. Использование полученной информации в конкретных ситуациях Описание взрыво - и пожароопасности. Изложение причин возникновения пожаров. Изложение правил по техники безопасности. Описание взрыво - и пожароопасности. Изложение причин возникновения пожаров. Изложение правил по техники безопасности Описание взрыво - и пожароопасности. Изложение причин возникновения пожаров. Изложение правил по техники безопасности Основы и нормы охраны труда. Определение основных категорий и понятий производственной санитарии. Использование полученной информации в конкретных ситуациях. Основы и нормы охраны труда. Определение основных категорий и понятий производственной санитарии. Основы и нормы охраны труда. Определение основных категорий и понятий производственной санитарии. Использование полученной информации в конкретных ситуациях Описание взрыво - и пожароопасности. Изложение причин возникновения пожаров. Изложение правил по техники безопасности Изложение правил по техники безопасности Основы и нормы охраны труда. Определение основных категорий и понятий производственной санитарии. Использование полученной информации в конкретных ситуациях Изложение правил по техники безопасности Основы и нормы охраны труда. Определение основных категорий и понятий производственной санитарии. Использование полученной информации в конкретных ситуациях Изложение правил по техники безопасности Основы и нормы охраны труда. Определение основных категорий и понятий производственной санитарии. Использование полученной информации в конкретных ситуациях	Формы и методы контроля обучения - устный опрос; - письменное тестирование; - коллоквиум; -индивидуальные проектные задания; - практические задания; - экспертное суждение, дополнения к ответам. Оценка результатов обучения - экспертная оценка на практических занятиях, индивидуальных проектных заданий, внеаудиторной самостоятельной работы; - мониторинг роста творческой активности и самостоятельности; - накопительная оценка. Формы и методы контроля обучения - устный опрос; - письменное тестирование; - коллоквиум; -индивидуальные проектные задания; - практические задания; - экспертное суждение, дополнения к ответам. Оценка результатов обучения - экспертная оценка на практических занятиях, индивидуальных проектных заданий, внеаудиторной самостоятельной работы; - мониторинг роста творческой активности и самостоятельности; - накопительная оценка. Формы и методы контроля обучения - устный опрос; - письменное тестирование; - коллоквиум; -индивидуальные проектные задания; - практические задания; - экспертное суждение, дополнения к ответам. Оценка результатов обучения - экспертная оценка на практических занятиях, индивидуальных проектных заданий, внеаудиторной самостоятельной работы; - мониторинг роста творческой активности и самостоятельности; - накопительная оценка. Формы и методы контроля обучения - устный опрос; - письменное тестирование; - коллоквиум; -индивидуальные проектные задания; - практические задания; - экспертное суждение, дополнения к ответам. Оценка результатов обучения - экспертная оценка на практических занятиях, индивидуальных проектных заданий, внеаудиторной самостоятельной работы; - мониторинг роста творческой активности и самостоятельности; - накопительная оценка. Формы и методы контроля обучения - устный опрос; - письменное тестирование; - коллоквиум; -индивидуальные проектные задания; - практические задания; - экспертное суждение, дополнения к ответам. Оценка результатов обучения - экспертная оценка на практических занятиях, индивидуальных проектных заданий, внеаудиторной самостоятельной работы; - мониторинг роста творческой активности и самостоятельности; - накопительная оценка Формы и методы контроля обучения - устный опрос; - письменное тестирование; - коллоквиум; -индивидуальные проектные задания; - практические задания; - экспертное суждение, дополнения к ответам. Оценка результатов обучения - экспертная оценка на практических занятиях, индивидуальных проектных заданий, внеаудиторной самостоятельной работы; - мониторинг роста творческой активности и самостоятельности; - накопительная оценка Формы и методы контроля обучения - устный опрос; - письменное тестирование; - коллоквиум; -индивидуальные проектные задания; - практические задания; - экспертное суждение, дополнения к ответам. Оценка результатов обучения - экспертная оценка на практических занятиях, индивидуальных проектных заданий, внеаудиторной самостоятельной работы; - мониторинг роста творческой активности и самостоятельности; - накопительная оценка Формы и методы контроля обучения - устный опрос; - письменное тестирование; - коллоквиум; -индивидуальные проектные задания; - практические задания; - экспертное суждение, дополнения к ответам. Оценка результатов обучения - экспертная оценка на практических занятиях, индивидуальных проектных заданий, внеаудиторной самостоятельной работы; - мониторинг роста творческой активности и самостоятельности; - накопительная оценка Формы и методы контроля обучения - устный опрос; - письменное тестирование; - коллоквиум; -индивидуальные проектные задания; - практические задания; - экспертное суждение, дополнения к ответам. Оценка результатов обучения - экспертная оценка на практических занятиях, индивидуальных проектных заданий, внеаудиторной самостоятельной работы; - мониторинг роста творческой активности и самостоятельности; - накопительная оценка Формы и методы контроля обучения - устный опрос; - письменное тестирование; - коллоквиум; -индивидуальные проектные задания; - практические задания; - экспертное суждение, дополнения к ответам. Оценка результатов обучения - экспертная оценка на практических занятиях, индивидуальных проектных заданий, внеаудиторной самостоятельной работы; - мониторинг роста творческой активности и самостоятельности; - накопительная оценка Формы и методы контроля обучения - устный опрос; - письменное тестирование; - коллоквиум; -индивидуальные проектные задания; - практические задания; - экспертное суждение, дополнения к ответам. Оценка результатов обучения - экспертная оценка на практических занятиях, индивидуальных проектных заданий, внеаудиторной самостоятельной работы; - мониторинг роста творческой активности и самостоятельности; - накопительная оценка Формы и методы контроля обучения - устный опрос; - письменное тестирование; - коллоквиум; -индивидуальные проектные задания; - практические задания; - экспертное суждение, дополнения к ответам. Оценка результатов обучения - экспертная оценка на практических занятиях, индивидуальных проектных заданий, внеаудиторной самостоятельной работы; - мониторинг роста творческой активности и самостоятельности; - накопительная оценка Формы и методы контроля обучения - устный опрос; - письменное тестирование; - коллоквиум; -индивидуальные проектные задания; - практические задания; - экспертное суждение, дополнения к ответам. Оценка результатов обучения - экспертная оценка на практических занятиях, индивидуальных проектных заданий, внеаудиторной самостоятельной работы; - мониторинг роста творческой активности и самостоятельности; - накопительная оценка