Б1.В. ДВ.1.1 Профессиональная этика (стр. 6 )

Для проверки уровня освоения студентами учебного материала и эффективности преподавания дисциплины проводится текущий контроль знаний студентов, а также итоговый, предполагающий сдачу экзамена по дисциплине.

В результате изучения дисциплины «Профессиональная этика» студент должен освоить основные принципы формирования системы межличностного делового общения, содержание профессиональной этики педагога.

  Преподаватель оказывает помощь студентам при выборе ими тем докладов для участия в научно-практических конференциях, подготовке докладов и написанию статей и тезисов в сборники, публикуемые по результатам конференций.

11. Образовательные технологии

№ темы	Наименование модуля (темы)	Образовательные технологии
Модуль 1. Теоретические основы изучения профессиональной этики и этикета педагога
1.1	Профессиональная этика в системе прикладного этического знания	Проблемная лекция с презентацией, семинар-практикум, круглый стол, групповая дискуссия
1.2	Профессиональная этика педагога: сущность, содержание, функции	Проблемная лекция с презентацией, семинар-практикум, «мозговой штурм»
1.3	Этикет в профессиональной культуре педагога	Проблемная лекция с презентацией, семинар-практикум, панельная дискуссия
Модуль 2. Этика отношений педагога в разных системах отношений
2.1	Этика отношений в системе «педагог-учащийся»	Проблемная лекция с презентацией, семинар-практикум, групповая дискуссия («Позиции»), деловая игра
2.2	Этика отношений в системе «педагог-педагог»	Проблемная лекция с презентацией, деловая игра
2.3	Особенности педагогической этики в вузе	Проблемная лекция с презентацией, деловая игра
Модуль 3. Специфические особенности профессиональной этики педагога
3.1	Этика гражданственности и политическая культура педагога	Проблемная лекция с презентацией, семинар-практикум, ролевая дискуссия
3.2	Экологическая этика и экологическая культура педагога	Проблемная лекция с презентацией, семинар-практикум, групповая дискуссия («Позиции»)
3.3	Основы педагогической конфликтологии	Проблемная лекция с презентацией, семинар-практикум, групповая дискуссия («Позиции»), деловая игра

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

12.1 Основная литература:

№	Наименование источника	Экз.
1.	Анцупов, А. Я.  Конфликтология в схемах и комментариях [Текст]: учеб. пособие/ ; . - 2-е изд., перераб. - СПб: Питер, 2009. - 304 с.	50
2.	Афашагова этика в психолого-педагогической деятельности: учебное пособие [Электронный ресурс] / М.- Берлин: Директ-Медиа, 2014. -187с. - 978-5-4475-1570-6
3.	Козилова -методическое пособие по дисциплине «Конфликтология» для студентов педагогического факультета заочной формы обучения [Электронный ресурс] / М.:Директ-Медиа, 2014. -68с.
4.	Корепанова, педагогического мастерства [Текст]: учеб. пособие для вузов / ; , . - М.: Академия, 2010. - 240 с.	5
5.	. Речь педагога: учебно-методическое пособие [Электронный ресурс] / М.:Директ-Медиа,2014. -260с.
6.	. Совершенствование коммуникативной компетенции учителя. Конспекты лекций. Тренинги [Электронный ресурс] / М.:Флинта,2011. -44с.
7.	Уроки нравственности с Альбертом Лихановым на DVD [Текст] : учебно-метод. комплект / . - 3-е изд. - М. : Детство. Отрочество. Юность, 2008. - 494с.+20 электрон. опт. диск. - Д. Шпаро, Т. и М. Сорокины, В. Садовничий, Н. Лобанов, В. Лановой, Д. Гранин, В. Горин, В. Бурков, о. Анатолий (Берестов), И. Антонова, В. Розов, И. Роднина, И. Кобзон, В. Зайцев, Р. Гайнутдин, В. Варенников, Л. Бокерия, С. Безруков, Ж. Алферов, Алексий II. – 20 дисков * 5 экз.= 100 дисков	5

Дополнительная литература:

№	Наименование источника	Экз.
1.	Ведерникова, поддержка профессионального развития педагогов [Текст]: учебно-метод. пособие / ; . - Ишим: Изд-во ИГПИ им. , 2010. - 172 с.	2
2.	Ведерникова, -творческое саморазвитие студентов педвуза [Текст] : учебно-метод. пособие / . - Ишим: Изд-во ИГПИ им. , 2009. - 144 с.	2
3.	Ведерникова, и практика формирования ценностных установок учителя на творческую самореализацию в педагогической деятельности [Текст]: моногр. / . - 2-е изд., доп. и перераб. - Ишим : Изд-во ИГПИ им. , 2012. - 196 с.	2
4.	Введенская, риторика [Текст]: учеб. пособие для вузов / ; . - 4-е изд. - М.: МарТ, 2008. - 512 с.	51
5.	Ведерникова, профессиональной рефлексией педагога [Текст] : учеб. пособие / ; . - Ишим : Изд-во ИГПИ им. , 2007. - 100 с.	12
6.	Ведерникова, педагога как творческого профессионала [Текст]: учеб. пособие для вузов по спец. «Педагогика и психология» / . - Ишим: Изд-во ИГПИ им. , 2006. - 112 с.	27
7.	Горянина, общения [Текст] : учеб. пособие для вузов / . - 5-е изд., стер. - М.: Академия, 2008. - 416 с. - 2 экз.; 2-е изд., стер. - М.: Академия, 2004. - 416 с.	7
8.	Деловое общение [Текст]: учеб. пособие для вузов / авт.-сост. . - М. : Дашков и К, 2007. - 528 с.	2
9.	Загвязинский, педагогика [Текст] : учеб. пособие для вузов / ; . - М.: Высш. шк., 2008. - 391 с.	20
10.	Исаев, -педагогическая культура преподавателя [Текст]: учеб. пособие для вузов / . - 2-е изд., стер. - М.: Академия, 2004. - 208 с.	3
11.	, , . Формирование профессиональной компетентности студентов в системе вузовского образования [Электронный ресурс] / Кемерово:КемГУКИ,2006. -76с.
12.	Кибанов, деловых отношений [Текст] : учебник для вузов / ; , : под ред. . - М.: ИНФРА-М, 2005. - 368 с.	2
13.	Клепцова и педагогика толерантности. Учебное пособие для слушателей системы дополнительного профессионального педагогического образования [Электронный ресурс] / М.: Академический проект, 2004. -177с.
14.	Колесникова, проектирование [Текст] : учеб. пособие для вузов / ; -Сибирская; под ред. , . - 3-е изд., стер. - М.: Академия, 2008. - 288 с. - 5 экз.; М.: Академия, 2005. - 288 с.	6
15.	Мишаткина, этика [Текст]: учеб. пособие для вузов / . - Ростов н/Д : Феникс ; Мн. : Тетра Системс, 2004. - 304 с.	14
16.	Набок. межнационального общения [Текст]: учеб. пособие для вузов / . - М. : Академия, 2010. - 304 с.	3
17.	Одинцова, этика [Текст]: учебник для вузов / . - М.: Академия, 2013. - 144 с.	1
18.	Пазухина, успешность: диагностика и развитие профессионального сознания учителя [Текст] : учеб. пособие для вузов / . - СПб. : Речь, 2007. - 224 с.	3
19.	Панфилова, моделирование в деятельности педагога [Текст] : учеб. пособие для вузов / ; под ред. , . - 3-е изд., испр. - М. : Академия, 2008. - 368 с.	2
20.	Психология и этика делового общения [Текст] : учебник для вузов / под ред. . - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2010. - 415 с.	3
21.	Психология и этика делового общения [Текст] : учебник для вузов / под ред. . - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2010. - 415 с.	3
22.	Семенов, А. К.  Психология и этика менеджмента и бизнеса [Текст] : учеб. пособие / ; . - 4-е изд., испр. и доп. - М. : Дашков и К, 2006. - 276 с.	2
23.	Скворцов, [Текст] : учебник для бакалавров / ; под общ. ред. . - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Юрайт, 2012. - 310 с.	2

12.3 Интернет-ресурсы:

№	Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС)	Принадлежность	Адрес сайта	Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование
1.	Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»	сторонняя	http://biblioclub. ru	подписка ТюмГУ
2.	Электронно-библиотечная система Elibrary	сторонняя	http://elibrary. ru	Договор № SV-25-03/2014-1 на период с 05 марта 2014 года до 05 марта 2015 года
3.	Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных «East View»	сторонняя	http://dlib. /	Договор № 64 - П от 01.01.01 г. на период с 04 апреля 2014 года до 03 апреля 2015 года
4.	Электронная библиотека: Библиотека диссертаций	сторонняя	http://diss. rsl. ru/?lang=ru	подписка ТюмГУ (1 рабочее место, подписка в 2015 г.)
5.	Межвузовская электронная библиотека (МЭБ)	корпоративная	http://icdlib. nspu. ru/	Совместный проект с ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет»
6.	Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21) (Электронный каталог) библиографическая база данных	сторонняя	локальная сеть	Научно-производственное объединение «ИНФОРМ-СИСТЕМА». Гос. контракт г., бессрочно

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

Программное обеспечение современными информационно–коммуникационными технологиями - рабочей программой не предусмотрено.

14.Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Учебные аудитории; технические средства обучения (аудио-, видеоаппаратура, мультимедийный проектор, экран, компьютеры); носители информации (DVD и SD аудио, OSB – накопитель); учебно-наглядные средства (мультимедийные презентации к лекционным и практическим занятиям).

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)

Изучение курса предполагает, что преподаватель читает лекции, проводит семинарские занятия и консультации, организует самостоятельную работу студентов, осуществляет текущий и итоговый формы контроля, руководит подготовкой докладов студентов на научно-практических конференциях.

Материалы лекции являются основой для подготовки к обсуждению вопросов соответствующей темы. В процессе проведения занятий, подготовке к семинарским занятиям преподаватель организует деятельность обучающихся по изучению учебной и дополнительной литературы, поиску необходимой информации для выполнения индивидуальных (групповых) заданий в форме самостоятельной работы, используя интернет-ресурсы и иные источники информации.

Анализ конкретных ситуаций в ходе выполнения самостоятельных заданий, позволяет студентам формировать учебные профессиональные навыки, необходимые в практической деятельности, развивает аналитические способности, навыки поиска необходимой информации, оценки фактов и разработки альтернативных решений.

Необходимо посещать лекции, готовиться к семинарским занятиям, выполняя самостоятельную работу, принимать активное участие в обсуждении вопросов для успешного изучения и усвоения учебного материала.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 2014 / 2015 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

1. Скорректировано учебно - методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля), в соответствии с предъявляемыми требованиями стандарта

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры теории и методики начального и дошкольного образования «18 сентября 2014 г.

Заведующий кафедрой__________ _____________________/ /

О.