Технологическая карта по предмету: физическая культура
Класс: 7
Учитель:
Урок: № ______
Учебный год: __________
Дата: _______________
Тема: Комбинированная эстафета
Тип урока: закрепляющий
Цель: продолжить формирование мнения о физической культуре как составной части общей культуры человека.
Задачи:
- формирование навыков двигательной деятельности;
- развитие быстроты, ловкости, выносливости, координации движений;
- воспитание патриотизма, ответственности, чувства товарищества.
Спортивный инвентарь и методический материал: 2 скакалки, 10 резиновых колец, 2 деревянных шеста, 10 кеглей, 2 эстафетные палочки, секундомер, 2 карты-схемы, 2 призмы с отметкой старта и финиша.
Распределение времени по этапам урока: 1 часть – 10 мин, 2 часть – 25 мин, 3 часть – 5 мин.
Вводная часть:
1. Построение, сдача рапорта, сообщение задач, инструктаж по технике безопасности, замер ЧСС учащимися проба№ 1 ( 2 мин)
2. Ходьба в чередовании с беговыми упражнениями, упражнение на восстановление дыхания. (3мин)
3. Комплекс ОРУ (5мин)
- наклоны головы (5-6 р)
- рывки руками с поворотом туловища вправо, влево (5-6р)
- наклоны туловища вперёд, назад, вправо, влево (5-6р)
- приседание (м - 20р, д - 15р)
- перекаты с ноги на ногу ( 10р)
- прыжки (30р)
Основная часть:
Распределение учащихся на команды. Сообщение о системе оценивания этапов эстафеты: викторина – за правильный ответ 1 балл, за последующий выигранный этап эстафеты команда-победитель получает 5 баллов. (2мин)
1 этап «Интеллектуальный» (5мин)
Викторина о Великой Отечественной войне
1.С какой страной вступил в войну Советский Союз 22 июня 1941 года?
- Германия
- Франция
- Англия
2.Что военнослужащие чистят при помощи шомпола?
-одежду
-обувь
-оружие
3.Где военные носят эполеты?
-на плечах
-на рукавах
-на штанах
4.Какой из отечественных танков стал легендой Второй мировой войны?
-Т-34
-Т-55
-Т-62
5.Каким словом военнослужащий подтверждает свою готовность к исполнению приказа командира?
-да
-есть
-о;кей
6.Что из перечисленного есть у танка?
-башня
-вышка
-купол
7.Как называлась боевая машина, наводившая ужас на немецких захватчиков?
-карина
-катюша
-лада
8.Какой город пострадал от блокады?
- Ленинград
- Волгоград
- Москва
9.Какой город пострадал от блокады?
- Ленинград
- Волгоград
- Москва
10. Кто командовал первым парадом Победы на Красной площади в Москве?
-
-
- К. Рокоссовский
2 этап «Серсо» (3мин)
Участники команд по очереди стараются накинуть резиновые кольца на деревянный шест. Выигрывает команда, которая набросила наибольшее количество колец.
3 этап «Капитаны» (2мин)
Каждый капитан должен за 1 минуту напрыгать на скакалке наибольшее количество раз.
4 этап «Скоростная отметка» (10мин)
На игровом поле оборудуется дистанция контрольными пунктами (КП), которые расставляются в произвольном порядке на земле. Выход участников на игровое поле запрещен. КП оборудуются кеглями с номерами и средствами отметки (цветным карандашом или маркером). Номера КП участникам соревнований не видны. Их можно увидеть только подбежав к КП. Старт и финиш оборудуются соответствующими знаками (плакатами) и могут быть как в одной точке, так и в разных. Рисунок 1.
Рисунок 1. Схема расположения КП на местности для мини – соревнований « Скоростная отметка»
Готовятся два варианта прохождения дистанции с заданным порядком прохождения и отметкой КП.
1 вариант: 
- 31 - 32 - 33 - 34 - 35 - 36 - 37- 38 - 39 - 40 - 
2 вариант: - 40 - 39 - 38 - 37 - 36 - 35 - 34 - 33 - 32 - 31 -
На старт выходят одновременно две команды, каждая получает карточку для отметки с заданным порядком прохождения КП, т. е. с одним из вариантов. Место команды определяется по времени прохождения дистанции заданного направления и правильной отметки.
У учителя находятся схемы порядка прохождения и отметки на КП (для каждого варианта отдельно). Например, для 1 варианта. Рисунок 2.
Рисунок 2. Судейская схема для контроля 1-го варианта
Таким же образом готовятся схемы для контроля 2 варианта. Если команда нарушила порядок прохождения и отметки КП результат её аннулируется.
5 этап «Передача эстафетной палочки» (3 мин)
Каждый участник команды пробегает дистанцию 100 метров и передаёт палочку следующему участнику. Выигрывает команда, которая быстрее закончит эстафету.
Заключительная часть:
1. Построение, замер ЧСС учащимися проба № 2. (1мин)
2. Подведение итогов эстафеты ( 2мин)
3. Итог урока: оценка овладения учащимися практическими навыками двигательных действий; домашнее задание: повторить технику безопасности на уроках лёгкой атлетики. (2мин)
