Система работы по эколого-биологическому воспитанию

СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ

ГАОУ СПО «Елабужский политехнический

колледж», Республика Татарстан, г. Елабуга

Конституция РФ, глава 2, статья 42 гласит: «Каждый гражданин имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о ее состоянии и на возмещение ущерба, причиненного его здоровью или имуществу экологическим правонарушением» [3: 17].

Нарастание экологического кризиса придаёт особую актуальность формированию у студентов знаний по экологии, которые являются научной основой сохранения здоровья и охраны окружающей среды. В то же время в современном обществе молодое поколение и сквернословит, и пьёт, и употребляет наркотики.

Отвлекая обучающихся нашего политехнического колледжа от негативных ситуаций, правильнее предложить, на мой взгляд, систему эффективного педагогического опыта по дополнительному эколого-биологическому образованию.

Система работы включает совокупность взаимосвязанных компонентов обучения, постоянное стремление к сотрудничеству. Внеурочная работа педагога – это такая работа, от качества которой зависит углубление у учащихся любви к предмету, повышение осознанности знаний и развитие кругозора.

Эколого-биологическое образование даёт возможность обучающимся овладеть новыми специфическими знаниями и помогает развитию собственных способностей и формирует общую экологическую культуру.

Цель работы: дать детям системное знание об окружающем нас мире, научить применять знания на практике, развивать эстетические чувства и умение любоваться красотой и изяществом природы, повышать общий интеллектуальный уровень, воспитывать чувство ответственности.

Для осуществления стоящих перед нашей страной задач по превращению каждого ее уголка в цветущий край необходимо своевременно формировать экологическую культуру, эстетические отношения к природе, развивать любовь к ней и нести ответственность за ее состояние.

Если люди сейчас не начнут бережно относиться к природе, они погубят не только ее, но и себя. Чтобы этого не случилось, необходимо воспитывать экологическую культуру человека с раннего возраста, начиная с детского сада, школы, а в дальнейшем и в других образовательных учреждениях.

Направления работы эколого-биологического воспитания обучающихся: распространение теоретических экологических знаний; использование теоретических знаний по экологическому воспитанию на практике; исследовательская работа.

Распространение теоретических знаний в колледже связано, в первую очередь, с изучением предмета «Экология» как на уроках, так и во внеурочное время, составлением тестов и кроссвордов экологического содержания, проведением предметных недель, конференций, «круглых столов», дискуссий, видеофильмов по данной тематике, проведением открытых мероприятий.

У обучающихся воспитывается экологическая культура и любовь к родному краю, воспитывается чуткое и бережное отношение ко всему живому. Обучающиеся колледжа принимают активное участие в мероприятиях экологического содержания, проявляя непосредственно свой интерес к предмету.

В рамки предметной недели «Берегите природу» входит открытый урок «Глобальные проблемы человечества – загрязнение окружающей среды», акции «Ель», «Покормите птиц» и «Очистим город!», а также различные конкурсы.

В рамках акции «Ель» проводятся: беседа о пользе хвойных растений; видеофильм «Берегите ель» с последующим обсуждением; конкурс буклетов – самостоятельное изготовление буклетов напоминает нам о поведении в лесу: «Чтобы избежать пожаров в лесу», «Сохраним леса», конкурс сочинений «Сохраним леса»; конкурс компьютерных презентаций; конкурс значков – самостоятельное изготовление макетов значков «Берегите ели» сопровождается стихами собственного сочинения:

Вы любите, берегите, охраняйте нашу ель,

Как, к примеру, посмотрите, это делает метель,

Одеялом бережливо кроет спящее дитя,

А потом летит игриво греть их в новые края ( 521г.)

В конкурсе сочинений на тему «Берегите природу» обучающиеся высказывают своё отношение к природе и родному краю.

Выдержка из сочинения Балобановой Ольги:

«…Но как могут люди так безжалостно загрязнять лес, оставляя после отдыха всякую всячину, да еще костры разводить и забывать их потушить? Беречь надо её, родную природу. Давайте сохраним леса!...»

Акция «Покормите птиц» включает в себя изготовление кормушек своими руками и развешивание их (конкурс); постоянная подкормка птиц; распространение листовок в 4 и 12 микрорайоне нашего города; беседа с детьми из детского сада № 28; выполнение рисунков (конкурс); выставка книг; конкурс стихов собственного сочинения. За участие в региональном конкурсе студенты ЕПК были награждены дипломом I степени и ценным подарком.

Мы все куда-то спешим, куда-то торопимся, ничего не замечая, что творится вокруг. Так и хочется сказать «Нет!», даже не сказать, а крикнуть «Люди, остановитесь! Давайте будем на все обращать внимание: уметь находить все хорошее, что вокруг нас, радоваться жизни – пасмурному или солнечному утру, нежным капелькам росы на зеленой траве, обращать внимание на трепетное пение птиц».

Выдержки из стихотворения собственного сочинения:

«Покой находим в райском пенье птиц,

Их трели схожи с голосом девиц.

Им холодно и голодно зимой,

И трудно выжить в мире им порой…» ( 521г.)

В акции «Очистим город!» регулярно проводятся мероприятия по уборке территории, закреплённой за колледжем, по озеленению, расклеиваются листовки на дверях подъезда домов, близлежащих к учебному заведению под лозунгом «Чисто не там, где убирают, а там, где не сорят», проводится посадка цветов и саженцев, студенты принимают участие в сборе макулатуры. Наше учебное заведение совместно с эколого-биологическим центром сотрудничает по экологическим вопросам.

Если заглянуть в толковый словарь русского языка В. Волина, то читаем: «равнодушный человек – безразличный, безучастный, пассивный, лишенный интереса ко всему окружающему, не испытывающий, в том числе, и к природе её состояния». Наша задача воспитывать обучающихся людей с активной жизненной позицией, неравнодушных к происходящему. Важно воспитать неравнодушного человека, т. е. научить любить то место, где родился; научить любить себя и людей, окружающих тебя, не забывая любить всё живое, что вокруг тебя: не наступить на жучка, мирно ползущего по травинке; не сломать веточку недавно посаженного деревца; не обидеть слабого, не пройти мимо чужой боли…

Выдержки из сочинения на тему «Что я могу сделать, чтобы экологическая ситуация в моём родном городе улучшилась»:

«…«День без автомобиля» – я считаю это вообще здорово. Также леса, которые впитывают в себя все химические вещества, сейчас вырубают для мебели и досок. И его будет очень сложно сделать хотя бы чуть-чуть светлее. Много проблем можно избежать, если каждый житель задумается над проблемой переработки своих бытовых отходов. Все мы живём на одной планете, у нас одна природа, один город. Давайте дружно изменим жизнь нашего города Елабуга – сделаем свою малую Родину красивой и цветущей!...» ( 481г.)

Конкурс рисунков на тему «Берегите природу» никого не оставляет равнодушным, заставляет задуматься о смысле жизни и о том, правильно ли ты поступаешь в данной ситуации. Желающих принять участие в этом конкурсе всегда много, и каждый всегда может высказать свою позицию по отношению к природе.

Кроме того, проводятся экскурсии в лаборатории «САНГОСЭПИДНАДЗОРА», в «НГДУ ПРИКАМНЕФТЬ», ВОДОКАНАЛ; анкетирование обучающихся показывает стремление изменить экологическую ситуацию.

Исследовательские работы обучающихся учат работать как с дополнительной литературой, так и развивать мыслительную деятельность, позволяют проводить элементарное научное исследование.

Из проведённой работы № 1 «Исследование загазованности воздуха в различных районах г. Елабуги» мы узнали, что самым чистым оказался район колледжа, а самым загрязнённым же является район площади Ленина. Наши рекомендации: посадка новых молодых деревьев и сохранение тех немногочисленных парков, которые там имеются.

Из проведённой работы № 2 «Вода и здоровье человека», за которую мы получили I место в Республике Татарстан, мы определили, что вода в с. Яковлево очень жёсткая в отличие от с. Большое Елово. Вода в Елово средней жесткости. Вода в Яковлево жёсткая. Родник Елово средней жесткости.

Нужно не засорять озера, нашу природу. В с. Яковлево нужно сделать новую скважину и заботиться о ней, чтобы люди меньше болели.

В деревне нужно поставить новую колонку, и заболевания сократятся.

Правила личной гигиены необходимо соблюдать особенно при употреблении воды. Употреблять либо кипяченую, либо родниковую, либо минеральную воду. По нашему исследованию наглядно видно, что транспорт загрязняет воздух, количество родников и колодцев с каждым годом становится меньше, а количество свалок наоборот увеличивается.

Необходимо чаще проводить субботники, очищать всё вокруг от мусора, принимать участие в посадке саженцев.

Практическая значимость работы по эколого-биологическому образованию:

Разработанные буклеты можно использовать в качестве агитационного материала для населения и в социальных учреждениях, при работе в детских образовательных учреждениях.

Материалы данной работы могут быть использованы на занятиях в учреждениях НПО и СПО по предмету «Экология», в частности, при изучении темы «Промышленные предприятия и утилизация отходов», по предмету «Основы правоведения» при изучении раздела «Экологическое право», могут быть использованы в качестве информационного материала при проведении внеаудиторных мероприятий по экологическому воспитанию, а также по предмету «Химия» при изучении тем «Важнейшие классы неорганических соединений», «Вода», «Производство серной кислоты», «Производство азотной кислоты», «Производство аммиака», «Промышленная переработка нефти».

Надо изменить жизнь так, чтобы она стала более разумной. Нельзя человека научить на всю жизнь, учиться надо всю жизнь.

Литература

1.  Земля – наш дом. – М.: Молодая гвардия, 1999.

2.  Берегите эти земли, эти воды. – М.: Знание, 1988.

3. Конституция Российской Федерации. – М., 2000.

4. Петровский медицинская энциклопедия. Т. 4, издание 3. – М.: Советская энциклопедия, 1976.