МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ВЫСШАЯ ШКОЛА БИЗНЕСА
ОТДЕЛЕНИЕ ДЕЛОВОГО ПРАВА
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий отделением делового права
к. ю.н., доцент
____________
«_____»__________________2012 г.
Рабочая программа дисциплины
Спорные вопросы квалификации преступлений против личности
Направление подготовки
030900 «Юриспруденция»
Профиль подготовки
521407 «Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная, заочная, вечерняя
Томск
2012
1. Цели освоения дисциплины
Специальными целями ООП в области преподавания курса «Спорные вопросы квалификации преступлений против личности» являются:
· получение студентами фундаментальных и специальных знаний в сфере уголовно-правовой охраны личности, ее жизни и здоровья, позволяющих выпускнику свободно использовать в профессиональной и социальной сферах подготовку в области уголовного права; самостоятельно решать задачи, требующие инновационного подхода, находить нестандартные организационно-управленческие и научные решения;
· формирование универсальных и профессиональных компетенций, практических навыков и умений, необходимых для профессионального применения положений Особенной части Уголовного права, закрепляющих основания привлечения к уголовной ответственности за преступления против личности (против жизни и здоровья) в правоприменительной практике в точном соответствии с действующим законодательством, позволяющих бакалавру успешно работать в избранной сфере деятельности и способствующих его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина Уголовное право относится к ___________ части общепрофессионального цикла ООП.
Студент, изучающий дисциплину «Спорные вопросы квалификации преступлений против личности» должен успешно освоить базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла ООП и обладать следующими универсальными компетенциями:
· понимает и способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;
· владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
· понимает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
· способен систематически повышать свою профессиональную квалификацию, изучать законодательство и практику его применения, ориентироваться в специальной литературе;
· знает основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук, способен использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы;
· свободно владеет литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; умеет создавать и редактировать тексты юридического характера, анализировать логику рассуждений и высказываний; владеет одним из иностранных языков на уровне бытового общения; способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии.
· 3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
· В результате освоения дисциплины «Спорные вопросы квалификации преступлений против личности» студент должен обладать следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК):
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требованияинформационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-Ю);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);
способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);
владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);
владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом.
в нормотворческой деятельности:
способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ГЖ-1);
в правоприменителыюй деятельности:
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5); способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ГЖ-6);
владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
в правоохранительной деятельности:
готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПЕС-9);
способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);
способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);
способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13); в экспертно-консультацыонной деятельности:
готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК - 14);
способен толковать различные правовые акты (ПК-15); способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
в педагогической деятельности:
способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
способен осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
В результате освоения дисциплины «Спорные вопросы квалификации преступлений против дичности»обучающийся должен:
Знать: роль и место преступлений против личности в системе Особенной части Уголовного права, основные этапы развития норм Особенной части уголовного законодательства России, предусматривающих ответственность за преступления против жизни и здоровья; принципиальные положения Особенной части уголовного права зарубежных стран данной группы преступлений; уголовно-правовую характеристику составов преступлений против жизни и здоровья, рекомендации Верховного Суда РФ по применению норм Особенной части УК РФ, предусматривающих ответственность за данные виды преступлений;
Уметь: определять признаки состава преступления и правильно квалифицировать общественно опасные деяния против жизни и здоровья, отграничивать их от смежных общественно опасных деяний и правонарушений, грамотно и обоснованно формулировать свою позицию по уголовно-правовой тематике, правильно излагать ее в письменной форме и устной речи.
Владеть: понятиями и категориями Особенной части Уголовного права, делать правильные выводы, находить и использовать необходимую информацию для правильного применения уголовного закона.
4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Спорные вопросы квалификации преступлений против личности»
Общая трудоемкость дисциплины составляет:
Очное обучение - 3 зачетных единицы или 108 часов.
№ п/п | Раздел Дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
Лекции | Семинары | самостоятельная работа | итого | |||||
22 | 32 (12 в итеракт. форме | 54 | 108 | |||||
1. | Квалификация преступлений и ее значение | 4 | 6 | 10 | 20 | |||
2. | Преступления против жизни | 6 | 8 | 12 | 26 | |||
3. | Преступления против здоровья | 6 | 8 | 12 | 26 | |||
4. | Преступления, ставящие в опасное состояние жизнь и здоровье | 4 | 6 | 12 | 22 | |||
5. | Уголовная ответственность за преступления против личности в законодательстве зарубежных стран: общая характеристика. | 2 | 4 | 8 | 14 | |||
6. | Итоговая аттестация | ЗАЧЕТ |
Заочное обучение – 3 зачетных единицы или 108 часов
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
