Рабочая программа дисциплины общая технология керамики и огнеупоров (стр. 3 )

3.2. Критерии выбора сырьевых материалов и особенности подготовки cтекольных шихт: Принципиальная схема производства и общая характеристика технологических процессов. Сырьевые материалы (основные и вспомогательные), их подготовка, смешивание, транспортировка шихты.

3.3. Физико-химические основы стекловарения: Силикатообразование. Реакции силикатообразования в содовой и сульфатной шихте. Кинетика стеклообразования. Сущность процессов осветления, гомогенизации и студки расплавов. Организация варки стекла в промышленных горшковых и ванных печах регенеративного типа. Возникновение и роль конвекционных потоков стекломассы. Температурно-временные режимы производства стекол различного назначения. Производительность тепловых агрегатов.

3.4. Способы формования стеклоизделий: Составы стекол. Технологические основы формования стекла. Температурно - вязкостной интервал формования. Длинные и короткие стекла. Стадии формования. Способы формования: вытягивание, прокат, прессование, выдувание, прессовыдувание и другие. Отжиг и закалка стекла. Временные и остаточные напряжения в стекле. Режимы отжига. Печи для отжига стеклоизделий. Контроль качества стеклоизделий. Пороки стекла: причины образования и способы устранения.

3.5. Особенности технологии строительного и тарного стекла: Производство листового стекла. Выработка листового стекла вертикальным способом. Лодочный и безлодочный способ. Горизонтальное вытягивание стекла. Непрерывная прокатка стекла с последующей шлифовкой и полировкой. Теории процессов шлифовки и полировки. Получение полированного стекла методом плавающей ленты. Производство тарного стекла. Виды и требования стандартов к тарному стеклу.

3.6. Особенности химической технологии ситаллов: Классификация и назначение ситаллов. Физико-химические основы процесса ситаллизации. Принципиальная технологическая схема производства ситаллов технического и строительного назначения. Ассортимент изделий. Физико-механические свойства, требования ГОСТ.

4.2  Структура дисциплины

Структура дисциплины «Общая технология керамики и огнеупоров» по разделам и видам учебной деятельности с указанием временного ресурса в часах представлена в табл.1.

Таблица 1

Структура дисциплины по разделам и формам организации обучения

Название раздела	Аудиторная работа (час)	СРС (час)	Итого (час)
Лекции	Практ. занятия	Лабор. занятия
1. Общая технология керамики и огнеупоров	24	6	18	48	96
2.Общая технология вяжущих материалов	16	6	18	48	88
3.Общая технология стекла и ситаллов	14	6	18	48	86
Итого	54	18	54	144	270

5. Образовательные технологии

Для достижения планируемых результатов обучения, в дисциплине «Общая технология керамики и огнеупоров» используются различные образовательные технологии:

1.  Информационно-развивающие технологии, направленные на формирование системы знаний, запоминание и свободное оперирование ими.

Используется лекционно-семинарский метод, самостоятельное изучение литературы, применение новых информационных технологий для самостоятельного пополнения знаний, включая использование технических и электронных средств информации.

2.  Деятельностные практико-ориентированные технологии, направленные на формирование системы профессиональных практических умений при проведении экспериментальных исследований, обеспечивающих возможность качественно выполнять профессиональную деятельность.

Используется анализ, сравнение методов проведения физико-химических исследований, выбор метода, в зависимости от объекта исследования в конкретной производственной ситуации и его практическая реализация.

3.  Развивающие проблемно-ориентированные технологии, направленные на формирование и развитие проблемного мышления, мыслительной активности, способности видеть и формулировать проблемы, выбирать способы и средства для их решения.

Используются виды проблемного обучения: освещение основных проблем технологии тугоплавких неметаллических и силикатных материалов на лекциях, учебные дискуссии, коллективная мыслительная деятельность в группах при выполнении лабораторных работ, решение технологических задач. При этом используются первые три уровня (из четырех) сложности и самостоятельности: проблемное изложение учебного материала преподавателем; создание преподавателем проблемных ситуаций, а обучаемые вместе с ним включаются в их разрешение; преподаватель лишь создает проблемную ситуацию, а разрешают её обучаемые в ходе самостоятельной деятельности.

4.  Личностно-ориентированные технологии обучения, обеспечивающие в ходе учебного процесса учет различных способностей обучаемых, создание необходимых условий для развития их индивидуальных способностей, развитие активности личности в учебном процессе. Личностно-ориентированные технологии обучения реализуются в результате индивидуального общения преподавателя и студента при сдаче коллоквиумов, при выполнении домашних индивидуальных заданий, подготовке индивидуальных отчетов по лабораторным работам, на еженедельных консультациях.

Для целенаправленного и эффективного формирования запланированных компетенций у обучающихся, выбраны следующие сочетания форм организации учебного процесса и методов активизации образовательной деятельности, представленные в табл. 2.

Таблица 2

Методы и формы организации обучения (ФОО)

Методы	ФОО
Лекции	Лаб. раб.	Практ. занятия	Сем., колл.	СРС
IT-методы	+	+
Работа в команде		+
Case-study			+
Игра
Методы проблемного обучения			+		+
Обучение на основе опыта		+
Опережающая самостоятельная работа		+		+
Проектный метод			+
Поисковый метод	+				+
Исследовательский метод		+

6.Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

6.1 Текущая самостоятельная работа (СРС)

Текущая самостоятельная работа по дисциплине «Общая технология керамики и огнеупоров», направленная на углубление и закрепление знаний студента, на развитие практических умений, включает в себя следующие виды работ:

·  работа с лекционным материалом;

·  изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку;

·  подготовка к практическим занятиям;

·  подготовка к лабораторным работам и сдаче 4-х коллоквиумов (текущий контроль);

·  выполнение 2-х индивидуальных расчетных (домашних) заданий (рубежный контроль);

·  подготовка и написание реферата по технологии отдельного вида силикатного материала

·  подготовка к зачету и экзамену.

6.2. Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа (ТСР)

Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа по дисциплине «Общая технология керамики и огнеупоров», направленная на развитие интеллектуальных умений, общекультурных и профессиональных компетенций, развитие творческого мышления у студентов, включает в себя следующие виды работ по основным проблемам курса:

поиск, анализ, структурирование информации; выполнение индивидуальных заданий, расчетных работ, обработка и анализ данных; анализ научных публикаций по определенной преподавателем теме.

6.3. Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине

6.3.1. Теоретические вопросы для текущего контроля

(при подготовке к сдаче трех коллоквиумов)

№ п/п	Тема
Тема: Химическая технология, физико-химические и технологические свойства вяжущих материалов
1	Технология гипсовых вяжущих
2	Способы оценки основных свойств гипсовых вяжущих
3	Физико-химические процессы, обусловливающие твердение гипсовых вяжущих.
4	Разновидности гипсовых вяжущих, специфика технологий и характеристика основных свойств.
5	Технология производства воздушной извести
6	Характеристика сырьевых материалов для производства воздушной извести. Требования, предъявляемые к ним.
7	Химические и физические превращения в сырьевых материалах при обжиге известняка (диссоциация СаСО3).
8	Технология производства гидравлической извести
9	Физико-химические процессы, обусловливающие твердение воздушной извести. Механизмы твердения
10	Сырьевые материалы для производства цемента. Требования, предъявляемые к ним.
11	Технологические схемы производства цемента по мокрому и сухому способам.
12	Совместный мокрый (сухой) помол цементной смеси. Трубная шаровая мельница. Диаграмма помола
13	Портландцементный клинкер и его характеристики
14	Расчет состава цементной сырьевой смеси. Корректировка состава
15	Твердение цемента. Механизм реакций взаимодействия минералов клинкера с водой. Теории твердения цемента
16	Строительные свойства цемента. Водопотребность. Скорость схватывания и твердения. Марка цемента
17	Разновидности цемента. Гидротехнический, сульфатостойкий, глиноземистый и др. цементы
18	Долговечность цемента. Сульфатная, карбонатная коррозии и меры борьбы с ними.
Тема : Химическая технология, физико-химические и технологические свойства керамики и огнеупоров
1	Классификация керамических изделий
2	Сырьевые материалы для производства керамики. Требования к ним.
3	Характеристика пластичного сырья по технологическим свойствам
4	Особенности химико-минералогического состава глинистого сырья
5	Происхождение глинистого сырья. Специфика зернового состава.
6	Непластичные материалы. Плавни. Отощители. Добавки
7	Керамические (обжиговые) свойства глинистого сырья.
8	Поведение глин в сушке и обжиге.
9	Свойства системы «глина – вода».
10	Спекаемость глинистого сырья. Характеристические температуры и интервалы спекания.
11	Специфика подготовки керамического сырья.
12	Виды керамических масс и способы их подготовки
13	Способы формования керамических изделий
14	Технологические особенности сушки и обжига керамических изделий.
15	Физико-химические процессы при обжиге керамических материалов.
16	Технологическая схема производства строительного кирпича
17	Сырьевые материалы для производства фарфора и фаянса
18	Технологическая схема производства фарфоро-фаянсовых изделий
19	Технологические особенности обжига фарфора
20	Виды глазурей и способы глазурования фарфора и фаянса
21	Классификация огнеупорных материалов
22	Сырье и технологическая схема производства шамотных изделий
23	Характеристика, сырье и технология высокоглиноземистых огнеупоров.
24	Характеристика, сырье и технология динасовых огнеупоров
Тема: Химическая технология, физико-химические и технологические свойства стекла и ситаллов
1	Понятия «стекло» и «стеклообразное состояние
2	Строение стекла
3	Реологические свойства расплавов.
4	Классификация стекол по составам и областям применения
5	Физико-механические свойства стекол
6	Теоретические основы стекловарения
7	Сырьевые материалы для стекол ( основные и вспомогательные
8	Технологическая схема производства стекла
9	Особенности подготовки сырьевых материалов
10	Специфика подготовки стекольной шихты
11	Факторы, определяющие однородность стекольной шихты
12	Технологические особенности варки стекла в печах периодического и непрерывного действия.
13	Конструкция и принцип действия стекловаренных печей периодического и непрерывного действия.
14	Основные стадии стекловарения
15	Способы формования стеклоизделий

6.3.2. Тестовые задания для организации рубежного контроля

Тема «Общая технология вяжущих материалов» - всего 15 вариантов заданий

Пример: вариант 1

1. Какой из минералов клинкера обусловливает твердение в ранние сроки: