Рабочая программа дисциплины общая технология керамики и огнеупоров (стр. 4 )

а) 3CaOxSiO2; б) 2СаОхSiO2; в) 3СаОхАl2O3; г) 4СаОхAl2O3хFe2O3.

2. В какой зоне цементной печи идет разложение глинистой составляющей при обжиге шлама:

а) испарения; б) дегидратации; в) декарбонизации.

3. Исходные данные для расчета состава 2-х компонентной сырьевой смеси:

a) химический состав сырьевых материалов;

б) химический состав сырьевых материалов и одна из модульных характеристик;

в) химический состав сырьевых материалов и две модульные характеристики клинкера;

г) дегидратация глинистой составляющей и изменение физико-химических свойств обжигаемого материала.

4. Как изменится нормальная густота цементного теста, если тонкость помола цемента увеличится?

а) остается прежней; б) увеличится; в) уменьшится.

5. Дан химический состав сырья: СаО – 5%; МgO – 46%; SiO2 – 3%; Δmпрк – 46%. Для производства какого вида вяжущего можно его рекомендовать?

а) воздушной извести; б) гидравлической извести; в) магнезиального вяжущего.

6. Какая из модификаций полуводного гипса требует большее для затворения количество воды:

а) a-модификация; б) b-модификация.

Тема «Основы технологии керамики и огнеупоров» - всего 15 вариантов

Пример: вариант 1

1. Какой из составов относится к пластичному сырью?

а) K2Oх Al2O3 х 6SiO2 ; б) SiO2 ; в)Al2O3 х 2SiO2 х 2 H2O;

2. Какие продукты могут быть получены при сплавлении каолина с содой?

а) Na2SiO3 ; Al(ONa) ;

б) Na2SiO3; NaAlO2; CaSiO3;

в) Na2Ca(CO3)2; Na2SiO3; NaAlO2.

3. Какие признаки наиболее полно характеризуют фарфор:

а) белый, плотный, покрытый глазурью;

б) белый, просвечивающий, глазурованный;

в) белый, плотный, просвечивающий.

4. Какое мольное отношение Al2O3 / SiO2 характеризует каолинитовый тип глин:

а) 1 : 2 ; б) 1: 3,5 ; в) 1 : 4 ;

5. Керамическая масса приготовлена с влажностью 7 %. Для какого способа формования она пригодна :

а) полусухого прессования;

б) пластичного формования;

в) литьем.

6. Какое определение отвечает понятию “ Огнеупорность”?

Cпособность материала противостоять воздействию высоких температур:

а) не разрушаясь;

б) не расплавляясь;

г) не деформируясь.

6.3.3.  Требования к рефератам

Темы, вынесенные на самостоятельную работу в виде реферата, соответствуют содержанию теоретического раздела. Предполагается, что студенты самостоятельно поработают с рекомендованной литературой, освоят основные теоретические положения технологии силикатных материалов, выполнят индивидуальную работу.

Целесообразность подготовки и написания рефератов обусловлена современными тенденциями в подготовке специалистов, ориентированными на увеличении доли самостоятельной (индивидуальной) познавательной деятельности студентов. Тематика рефератов неразрывно связана с содержанием дисциплины и призвана активизировать процесс достижения целей преподавания дисциплины в части овладения теоретическими знаниями.

6.4. Контроль самостоятельной работы

Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателя.

Самоконтроль зависит от определенных качеств личности, ответственности за результаты своего обучения, заинтересованности в положительной оценке своего труда, материальных и моральных стимулов, от того насколько обучаемый мотивирован в достижении наилучших результатов. Задача преподавателя состоит в том, чтобы создать условия для выполнения самостоятельной работы (учебно-методическое обеспечение), правильно использовать различные стимулы для реализации этой работы (рейтинговая система), повышать её значимость, и грамотно осуществлять контроль самостоятельной деятельности студента (фонд оценочных средств).

6.5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Для организации самостоятельной работы студентов (выполнения индивидуальных домашних заданий; самостоятельной проработки теоретического материала, подготовки по лекционному материалу; подготовки к лабораторным занятиям, коллоквиумам) преподавателями кафедры создан комплект учебно-методического обеспечения, который включает: набор видеофильмов как рекламного характера, предоставленных руководством соответствующих предприятий, так и изготовленных своими силами, набор демонстрационного материала, иллюстрирующий принципиальные технологические схемы производства различных видов керамических материалов, устройство и принцип действия соответствующего оборудования; комплекс наглядных пособий в виде натурных образцов сырьевых материалов, полуфабрикатов и готовых изделий; авторский комплект, состоящий из монографий, методических пособий, лабораторных практикумов и методических указаний к проведению лабораторных и практических занятий по данной дисциплине.

Монографии, созданные в соавторстве с сотрудниками кафедры технологии силикатов и наноматериалов

1. , , Погребенков керамика из сухарных глин и другого непластичного сырья Байкальского региона. – Томск, 1999. -

2. , , Борило неорганические материалы на основе природных и искусственных соединений. – Томск: Изд. ТГУ, 2002. – 359 с.

3. , , Верещагин и аргиллитовые глины Иркутской области. – Ангарск: Изд. АГТА, 2003. - 126 с.

Учебные пособия:

1.  , , Мельник . Особенности структуры и методы исследования. - Томск: Изд. ТПУ, 2002.-121с

2.  , , Верещагин по основам технологии тугоплавких неметаллических и силикатных материалов. – Томск: Изд. ТПУ,1999.- 160 с.

3.  , , Погребенков . Структура, свойства и методы исследования. – Томск, 2009. – 259 с. – учебное пособие с грифом УМО

4.  , , Вакалова тонкой и строительной керамики. – Томск, 2007. – 109 с.

Методические указания к лабораторным работам

1.  , Хабас минерального типа глинистых пород. - ТПИ, Томск,1993, 39 с,

2.  , , Ревва физико-механических и технологических свойств глинистого сырья. - Томск: Изд-во ТПУ, 2007. – 36 с.

3.  , Ревва структурной формулы глинистых минералов. - Томск: Изд-во ТПУ, 2007. – 20 с.

4.  , , Ревва -технологические расчеты. – Томск: Изд-во ТПУ, 2007. – 36 с.

5.  В, , Горбатенко анализ в технологии силикатов. - Томск: Изд. ТПУ, 2007. – 28 с.

6.  , , Вакалова температуры в технологиях силикатов. - Томск: Изд. ТПУ, 1996.-22с.

7.  , , Алексеев анализ силикатных материалов. - Томск: Изд. ТПУ, 1997.- 40с.

8.  , , Вакалова температуры в технологии силикатов.- Томск, 2007,-20 с.

9.  Смиренская. - Томск: Изд. ТПУ, 2006. - 52 с.

10.  Смиренская гипс. - Томск: Изд. ТПУ, 2006. - 36 с.

11.  Смиренская воздушная известь. - Томск: Изд. ТПУ, 2006. - 36 с.

12.  Казьмина песка с целью определения его пригодности для стекловарения. - Томск: Изд. ТПУ, 2005. - 15 с.

Кроме того, для выполнения самостоятельной работы рекомендуется литература, перечень которой представлен в разделе 9.

7. Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества освоения
дисциплины

Средства (фонд оценочных средств) оценки текущей успеваемости и промежуточной аттестации студентов по итогам освоения дисциплины «Общая технология ТНСМ» представляют собой комплект контролирующих материалов следующих видов:

·  Входной контроль (к седьмому семестру). Представляет собой перечень из 15-20 основных вопросов, ответы на которые студент должен знать в результате изучения предыдущих дисциплин (материаловедения, ресурсоэффективности отрасли, общей химической технологии, процессов и аппаратов химической технологии, минералогии и кристаллографии, физической химии ТНСМ). Поставленные вопросы требуют точных и коротких ответов. Входной контроль проводится в письменном виде на первой лекции в течение 15 минут. Проверяются входные знания к текущему семестру.

·  Текущий контроль усвоения студентами теоретического материала и оценка уровня практических навыков и умений, приобретаемых и усваиваемых каждым студентом при изучении дисциплины, включает сдачу трех коллоквиумов по темам «Химическая технология, физико-химические и технологические свойства вяжущих материалов», «Химическая технология, физико-химические и технологические свойства керамики и огнеупоров», «Химическая технология, физико-химические и технологические свойства стекла и ситаллов. Банк вопросов к коллоквиумам по каждой теме включат до 25-30 вопросов. Проверяется знание теоретического лекционного материала, тем, вынесенных на самостоятельную проработку, знание и понимание методик проведения экспериментальных исследований.

·  Рубежный контроль предполагает выполнение трех тестовых заданий для проверки остаточных знаний по дисциплине «Общая технология ТНСМ» (3 комплекта из 15 вариантов по 4 задания в каждом). Задания включают в себя все основные разделы курса «Общая технология ТНСМ», рассчитаны на письменное выполнение в течение 90 минут. Предназначены для проверки знаний, умений и навыков при решении конкретных задач.

·  Итоговый контроль осуществляется на экзамене с использованием билетов. Экзаменационные билеты (20 вариантов) состоят из теоретических (3 вопроса) и практических (1 вопрос) вопросов по всем разделам, изучаемым в данном семестре.

Разработанные контролирующие материалы позволяют оценить степень усвоения теоретических и практических знаний, приобретенные умения и владение опытом на репродуктивном уровне, когнитивные умения на продуктивном уровне, и способствуют формированию профессиональных и общекультурных компетенций студентов.