Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Детская школа искусств №3»
Программа учебного предмета
В.03.УП.03
«Оркестровый класс»
дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства
«Струнные инструменты»
Срок обучения 7 лет
и 1 дополнительный год обучения
(для детей, поступивших в I класс в возрасте с 6 лет 6 месяцев до 9 лет)
г. Сургут
2014 год
Принято педагогическим советом МБУДО «ДШИ №3» Протокол № 1 от «28 » августа2014 г. | Утверждаю Директор МБУДО «ДШИ №3» __________________ Приказ № 000 от «29 » августа 2014 г. |
Разработчик:
- преподаватель высшей квалификационной категории МБУДО «ДШИ №3»
Рецензент:
- преподаватель высшей квалификационной категории МБОУ ДОД «ДШИ №3»
СОДЕРЖАНИЕ:
1.Пояснительная записка
2.Содержание учебного предмета
3.Требования к уровню подготовки обучающихся
4.Формы и методы контроля, система оценок
5.Методическое обеспечение учебного процесса
6.Список нотной и методической литературы
1. Пояснительная записка
Программа учебного предмета «Оркестровый класс» (В. 03. УП. 03) дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Струнные инструменты» составлена на основании Федеральных государственных требований». Учебный предмет состоит в структуре вариативной части.
Срок реализации программы. Изучение данного предмета проводиться 7 лет, со II по VIII класс, и даёт возможность осуществлять дифференцированный подход к обучению учащихся, различных по возрасту, музыкальным данным, уровню подготовки и другим индивидуальным особенностям. Возраст поступающих в первый класс - с шести лет шести месяцев до девяти лет.
Дополнительный год обучения, для профессионально – ориентированных детей, не окончивших освоение образовательной программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования и планирующих поступление в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства. Возраст поступающих в первый класс - с шести лет шести месяцев до девяти лет.
Объем учебного времени предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета «Оркестровый класс» составляет: максимальная учебная нагрузка – 445,5 часов в год, из них аудиторные занятия – 330 часов, самостоятельная работа – 115,5 часов. Недельная нагрузка в часах: со II по VIII класс 1 час в неделю, с VI по VIII класс 2 часа в неделю.
Дополнительный год: максимальная учебная нагрузка – 82,5 часов в год, из них аудиторные занятия – 66 часов, самостоятельная работа – 16,5 часов. Недельная нагрузка в часах: 2 часа в неделю.
Консультации проводятся с целью подготовки обучающихся к контрольным урокам, зачетам, экзаменам. По предмету «Оркестровый класс», консультации проводятся в счет резерва учебного времени. На консультацию предусмотрено 32 часа (групповые занятия): с V по VIII класс по 8 часов в год.
Дополнительный год - 8 часов (групповые занятия) в год.
Основные формы проведения занятий: групповые занятия, сводная репетиция, групповая или индивидуальная сдача партий, урок – беседа, с прослушиванием или просмотром видео - записи изучаемых произведений в исполнении ведущих оркестровых коллективов.
Дисциплина «Оркестровый класс» является одной из важнейших в многостороннем процессе музыкального воспитания и обучения в детской школе искусств, задачами которой являются пробуждение любви к классическому музыкальному искусству; понимание особенностей народного, классического и современного музыкального творчества; формирование у детей правильного эстетического вкуса, развитие навыков и профессиональных способностей; расширение кругозора учащихся, воспитание любителей и ценителей музыки. Благодаря ежегодному набору детей на обучение в инструментальные классы по специальностям струнно-смычковых, духовых и ударных инструментов дало возможность формирования в нашей школе детского камерного оркестра. Изучение музыкальных произведений, коллективное музицирование развивает в учащихся способность слышать музыкальную гармонию, мелодию, совершенствовать свои исполнительские навыки. Таким образом, направленность данной программы определяется как художественно-эстетическая.
Педагогическое обоснование программы
Новизна данной программы заключается в расширении репертуара оркестра эстрадными и популярными произведениями, обработками современной музыки, а так же в соответствии исполняемого репертуара в оркестровом коллективе с различной степенью подготовки учащихся отделения струнно-смычковых инструментов МБОУДОД ДШИ.
Актуальность программы заключается в объединении учащихся с различными музыкальными способностями и навыками в оркестровом исполнительстве, приобщении юных музыкантов к коллективному исполнению музыкальных произведений. Одним из способов достижения этой цели является индивидуальный подход в обучении учащегося с учётом его музыкальной одаренности. Каждый учащийся может стать настоящим любителем музыки, и не только слушателем, но и участником домашнего музицирования.
Большинство детей обучаются в музыкальной школе для общего музыкального образования, и лишь незначительная часть готовится к дальнейшему профессиональному обучению, поэтому главный акцент ставится на музицирование, исполнение популярной музыки, творческое развитие учащихся, пропаганду отечественной и зарубежной музыки.
Педагогическая целесообразность программы состоит в создании условий для самореализации творческой личности ребенка. Предмет «Оркестровый класс» совместно с остальными учебными дисциплинами обогащает педагогический процесс, способствуя более гармоничному развитию музыкальных способностей учеников. В процессе обучения в оркестровом классе учащиеся должны научиться применять на практике (в работе оркестра) музыкально-исполнительские навыки, полученные на занятиях по специальности, ансамбля, чтения с листа, музыкальной литературы и сольфеджио.
Предмет «Оркестровый класс» представляет собой систему знаний и умений, усвоение которых должно обеспечить решение воспитательных и дидактических задач. На занятиях оркестрового класса изучаются выдающиеся произведения народного, классического и современного музыкального искусства. Также учащиеся знакомятся с особенностями различных жанров и форм, с выразительными средствами музыкальной речи, с тембровыми и техническими возможностями различных инструментов струнной, духовой и ударной групп.
Работа оркестрового класса в течение учебного года ведется по заранее намеченному плану, утвержденному администрацией школы. В плане указывается репертуар для изучения в оркестровом классе, определяется примерное количество выступлений оркестра. При этом учитываются возможности учеников, подготовленность к занятиям в оркестре учащихся разных классов. Неоправданное завышение программы препятствует прочному усвоению учащимися навыков оркестровой игры, ведет к перегрузке и снижает интерес к занятиям.
Обучение в оркестровом классе ставит своей целью всестороннее развитие личности учащегося, развитию эмоционального и глубокого восприятия не только классической, но и популярной музыки. Исходя из намеченной цели, формируется ряд задач:
Развивающие:
· Развитие творческих способностей;
· Развитие музыкальных способностей и творческих качеств учащихся;
· Развитие памяти, усидчивости, внимания, воображения, воли, терпения;
· Формирование художественного вкуса ребенка, расширение музыкального кругозора;
Обучающие:
· Умение осознанно применять навыки профессионального звукоизвлечения для создания музыкального образа в зависимости от его эмоционально-нравственного содержания;
· Навыки исполнения произведений, среди которых могут быть народные песни, сочинения композиторов–классиков, произведения современных композиторов.
· Исполнять свою партию в оркестровом коллективе в соответствии с замыслом композитора и требованиями дирижера;
· Бегло читать ноты с листа;
· Слушать и понимать музыку, исполняемую оркестром в целом и отдельными группами, слышать тему, подголоски, сопровождение;
· Быстро ориентироваться в нотном тексте;
· Аккомпанировать солистам и хору;
· Рассказывать об исполняемом оркестровом произведении.
Воспитывающие:
· Воспитание культуры личности;
· Воспитание активного слушателя и любителя музыки;
· Нравственное и эстетическое воспитание учащихся;
· - Способность взаимодействовать с окружением в соответствии с принятыми нормами и способность понимать чувства и потребности других людей.
Отличительной особенностью данной дополнительной предпрофессиональной учебной программы от уже существующих является внесение в репертуарный список произведений для эстрадного оркестра и произведений популярной современной музыки и обработок для оркестра классики рока и джаза.
Знания и умения, полученные учащимися в оркестровом классе необходимы выпускникам впоследствии для участия в самодеятельных коллективах в качестве активных пропагандистов музыкальной культуры, а также для дальнейших занятий в оркестровых классах средних специальных учреждений.
Работа руководителя оркестрового класса распределяется по следующим этапам:
· Изучение произведений по партитуре и подготовка к работе с оркестром (подготовка партий, транспонирование партий отсутствующих в оркестре инструментов, упрощение партий для начинающих оркестрантов)
· Проведение учебных занятий по группам
· Сводные репетиции
· Репетиции к концертам
· Выступление в концертах
2. Содержание программы на каждый год обучения.
(для всех групп симфонического оркестра – струнной (1-е и 2-е скрипки, альты, виолончели и контрабасы), духовой (деревянные и медные инструменты), ударные инструменты.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
