Государственное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 000
Северо-Западного учебного округа
г. Москвы
Конспект урока физкультуры для 1 класса
«Штриховка. Транспорт. Виды транспорта.
Пальчиковая гимнастика «Братья»
,
учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 000.
,
учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 000.
г. Москва
2012
Тема: «Штриховка. Транспорт. Виды транспорта.
Пальчиковая гимнастика «Братья».
Цели:
- развивать мелкую моторику рук, умение штриховать,
- дать понятие о видах транспорта, о разных видах штриховки,
- развивать фантазию, воображение.
1. Подготовка к работе.
¾ Ребята, как сделать так, чтобы наши пальчики хорошо работали?
¾ Правильно, сделаем зарядку. ( "Пальчиковые игры". "Мальчик-пальчик". Серия "Музыкальные обучалки". - М., "Весть - ТДА", 2007.)
2. Работа с тетрадью. Штриховка.
¾ Рассмотрим лист в тетради «Шаг за шагом». (слайд 2)
¾ На что похожи силуэты?
¾ Как это назвать одним словом?
¾ Верно – транспорт.
¾ Рассмотрите, какой транспорт к вам пришёл в гости. (слайд 3,4, 5)
¾ На какие группы его можно разделить? Почему так?
(по мере называния – картинки группируются)
¾ Сделайте вывод – какой может быть транспорт?
3. Отгадывание загадок
¾ Внимательно слушайте загадку, смотрите на картинки, ищите отгадку.
¾ Объясните, почему такой ответ.
Что за чудо – длинный дом!
Пассажиров много в нём.
Носит обувь из резины
И питается бензином. (автобус)
Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса.
По дороге едут ноги,
И бегут два колеса.
Угадайте, есть ответ, -
Это мой……… (велосипед)
Вот стальная птица,
В небеса стремится,
А ведёт её пилот.
Что за птица? (самолет)
Я в любое время года
И в любую непогоду
Очень быстро в час любой
Провезу вас под землёй. (метро)
Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками. (троллейбус)
Спозаранку за окошком
Стук, и звон, и кутерьма.
По стальным прямым дорожкам
Ходят синие дома. (трамвай)
4. Сравнение троллейбуса и трамвая.
(Все картинки убрать, оставить только троллейбус и трамвай).
¾ Рассмотрите внимательно эти картинки.
¾ Что нам нужно сделать, чтобы сравнить эти виды транспорта?
¾ Верно, найдём, чем они похожи и чем отличаются друг от друга.
¾ Назовите, чем трамвай отличается от троллейбуса?
¾ Назовите, чем похожи эти машины?
¾ На каком из этих видов транспорта вы ездили? Вам понравилось? Чем?
5. Штриховка. (слайд 6)
(Увеличенный образец первой фигуры на доске)
¾ Рассмотрите силуэты.
¾ Назовите, где какой транспорт изображён. Докажите, что вы правы.
¾ Обратите внимание, на какие части разбита вся фигура?
¾ Все ли части одинаково заштрихованы?
¾ Будем внимательно смотреть на каждую часть и так же штриховать.
¾ Прежде, чем начать штриховку, вспомним правила посадки.
¾ Покажите, как правильно надо держать карандаш и тетрадку.
Штриховка выполняется поэтапно.
Ребята по очереди штрихуют на доске.
Учитель поправляет посадку, карандаши, тетради.
По необходимости – показывает штриховку на доске сам.
¾ Ребята, понравился вам наш трамвай?
¾ Дома вы продолжите тренироваться, заштрихуете силуэт троллейбуса.
¾ При штриховке можно пользоваться цветными карандашами.
6. Развитие воображения.
¾ А теперь мы с вами превратимся в конструкторов – тех людей, которые изобретают транспорт.
¾ Возьмите свои математические сундучки (набор «Учись считать»).
¾ Составьте из фигур математического сундучка любой вид транспорта. (слайд 7 – варианты детских работ).
¾ Каждому виду транспорта двигаться помогает человек.
¾ Как же называется этот человек? (варианты ответов)
¾ Давайте возьмём наш любимый квадрат.
¾ На сколько треугольников он разделён? (8) (слайд 8)
¾ Выложите водителя нашего транспорта из этих треугольников.
¾ Что обязательно должно быть у вашего водителя? (части тела, голова)
(слайд 8 – варианты человека)
7. Подведение итогов занятия.
¾ На учительском столе лежат маленькие наклейки.
¾ Приклейте себе на лист 1 наклейку, если вам просто понравилось на занятии.
¾ 2 наклейки, если очень понравилось.
¾ Что же вам понравилось на занятии?
¾ Что нового узнали?
¾ Что было особенно интересно?
¾ А мне будет очень интересно посмотреть, какой у вас получится троллейбус – заштрихуйте его также красиво и аккуратно.
Литература (слайд 9)
1. "Пальчиковые игры". "Мальчик-пальчик". Серия "Музыкальные обучалки". - М., "Весть - ТДА", 2007.
2. "Шаг за шагом. Подготовимся к письму. 3 часть". Серия "Максимка". - М., АНОО "Ступени знаний", 2006.
3. Растительный и животный мир: сборник загадок 1-4 класс. Составитель Тихомирова "Учебно-методический комплект". - М., "Экзамен", 2008.
4. Демонстрационный материал для фронтальных занятий «Транспорт», «Водный транспорт», «Воздушный транспорт» - Москва, Книголюб – 2000.
