Перспективный план образовательной деятельности в средней группе на сентябрь (1-2 недели) (стр. 6 )

Блок: «ЗАЩИТНИКИ ОТЕЧЕСТВА. ТРУД ВЗРОСЛЫХ».

Познание (НОД)	Коммуникация (развитие речи) (НОД)	Здоровье	Безопасность	Художественная литература	Худ. творчество (НОД)	Социализация	Труд. Ознакомление с природой.
Труд людей». Цель: закрепить полученные детьми элементарные представления о разнообразии труда человека; воспитывать уважение к труду и желание самим принимать в нем посильное участие. «Армия – защитница Отечества». Дать доступные детскому пониманию представления о государственных праздниках. Рассказать о Российской армии, о воинах, которые охраняют нашу Родину. Сформировать у детей представления об особенностях военной службы: солдаты тренируются, чтобы стать сильными, умелыми, учатся метко стрелять, преодолевать препятствия.. «Беседа о профессиях». Познакомить детей с профессиями в армии. расширять представления детей о труде взрослых. Показать значение и важность каждой специальности для других людей, для всей страны. Воспитывать уважение к труду.	Рассматривание картины и составление рассказа «Работа шофера трудна и сложна». Рассказывание по набору игрушек. Связная речь: обучать умению составлять совместный рассказ, развивать диалогическую речь. Грамматика: учить понимать смысл загадок; правильно называть отдельные качества предметов (цвет, величину); Звуковая культура речи: учить четко и правильно произносить звук «ч». Продолжать учить детей слышать интонационно подчеркнутый воспитателем «ш» и произносить слова с выделением заданного звука по образцу воспитателя и самостоятельно. Пересказ рассказа Е. Пермяка «Для чего руки нужны». Учить связному, последовательному пересказу, правильно передавать идеею и содержание, выразительно воспроизводить диалоги персонажей.	«Ребенок и его здоровье». Личная гигиена - понимание значения и необходимости гигиенических процедур. Предметы, необходимые для поддержания чистоты тела. Гендерная направленность. «Кто служит в армии». Объяснить детям о том, что служба в армии – почетный долг каждого мужчины. Беседа «Будем в армии служить» «Ребенок и его здоровье». Будем спортом заниматься: формирование потребности заниматься физкультурой и спортом, закрепление знаний некоторых видов спорта. Беседа «Кто спортом занимается». Содержание в порядке одежды и обуви. Закреплять навыки поддерживания аккуратного внешнего вида. Учить чистить одежду.	«Ребенок и дорога». Тема «Я грамотный пешеход». Игра «Мы переходим улицу». Продолжать работу по ознакомлению детей с дорожными знаками и правилами безопасного движения на дороге. «Ребенок и друг люди». Тема «Один дома». Беседа с детьми «Кто стучится в дверь ко мне». «Безопасность ребенка в быту». Пожарная безопасность. Рассказ воспитателя «Как работают пожарные». Почему нельзя играть со спичками. От чего в доме может начаться пожар? Какие номера телефонов необходимо знать в первую очередь? Игровое упражнение «Что обозначают номера: 01- 02- 03	С. Михалков «А что у вас?». Учить рассказывать о важности профессий, расширять представления детей о труде взрослых. Показать значение и важность каждой специальности для других людей. Воспитывать уважение к труду. Л. Кассиль «Пехота», «Сестра». Познакомить детей с рассказами автора об армии. Учить детей отвечать на вопросы по содержанию рассказов, воспитывать любовь к армии. С. Маршак «Пожар».	Предметная лепка «Вертолет». Познакомить с профессиями в армии; учить лепить фигуру по образцу. Рисование «Танк». Рисование танка по образцу. Н. Е. Рисование «Наша армия родная» 2 занятия. Учить передавать в рисунке свои представления о нашей армии. Совершенствовать умение изображать военную технику, воинов на боевом учении. Самостоятельно продумывать композицию рисунка. Предметная аппликация «Быстрокрылые самолеты». Учить создавать изображение самолетов из бумажных деталей разной формы и размера. Показать возможность видоизменения деталей (срезание, загибание и отгибание уголков, разрезание прямоугольника пополам, поперек и по диагонали).	Сюжетно- ролевая игра «Транспорт». Водители ездят на разных машинах: легковых, грузовых, такси, скорой помощи, пожарных, соблюдают правила дорожного движения. Водитель автобуса объявляет остановки. Пассажиры заходят в автобус, оплачивают проезд, вежливы и внимательны к другим пассажирам. Рассматривание иллюстраций. Беседы: «Разные машины ездят по городу», «Наш др светофор». Продуктивная деятельность «Пожарная машина». Сюжетно - ролевая игра «Скорая помощь». Врач приезжает на машине скорой помощи, осматривает, прослушивает, делает укол, выписывает рецепт на лекарство. Рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя «Скорая помощь».	Наблюдать деревья после оттепели и после сильных морозов, когда на ветках образуется тонкий слой льда. Предложить послушать, как звенят веточки, качаясь от ветра. Рассмотреть почки на деревьях, объяснить, что из них весной появятся листья. Рассказать о работе лесничего: после сильных снегопадов, когда животным трудно добывать пищу, отвозит в лес сено и другой корм. Уносить со стола посуду, ставить в определенное место. Протирать пыль с подокон­ника, со шкафа. Мыть игрушки. Стирать кукольное белье, отжимать, развешивать. Подготавливать рабочее место для совместного труда с воспитателем по ремонту книг, коробок. Ремонтировать книги, мастерить пособия, изготовлять элементы костюмов.

Перспективный план образовательной деятельности в средней группе на март (1-2 недели)

Блок: «ВРЕМЕНА ГОДА. МАМИН ПРАЗДНИК. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЛЮДЕЙ»

Познание (НОД)	Коммуникация (развитие речи) (НОД)	Здоровье	Безопасность	Художественная литература	Худ. творчество (НОД)	Социализация	Труд. Ознакомление с природой.
«8 Марта - праздник девочек и мам». Цель: обогащение представлений детей о женском празднике 8 Марта; воспитание уважения и нежного отношения к женщинам. Отработка культуры поздравления. «Познавательное развитие детей 4-5 лет. стр. 90 Практическое занятие на тему «Посадка рассады цветов». Цель: приобщать детей к «действенному отношению к природе» - выращиванию «прекрасного»; дать представления о жизни растения; вооружить некоторыми способами выращивания рассады.	Рассказывание по картине «Мама моет посуду». Связная речь: учить детей составлять несложный рассказ по картине с помощью вопросов воспитателя. Грамматика: закреплять умение образовывать названия предметов посуды. Обратить внимание на то, что не все они образуются одинаково. Ознакомление со словом: закреплять знания детей о том, что звуки в слове произносятся в определенной последовательности. Описание игрушек по их признакам. Связная речь: учить детей описывать игрушку, называя ее характерные признаки. Грамматика: тренировать в образовании форм родительного падежа множественного числа имен существительных. Ознакомление со словом: закреплять знания о том, что слова состоят из различных звуков, тренировать в умении узнавать слова.	«Мы любим наших девочек», «При солнышке тепло – при матери добро». Формировать заботливое и внимательное отношение к маме, бабушке, «рыцарское» отношение к девочкам. Беседы «Моя мама», «Нельзя обижать девочек». «Ребенок и его здоровье». Тело человека: роль частей тела и органов чувств. Определение частоты сердечных сокращений до и после бега, выявление роли отдельных частей тела (пройти с закрытыми глазами, послушать, зажав уши и т. д.). Питание. Учить намазывать масло на хлеб ножом, отрезать кусочек от сосиски, мяса. Игровые упражнения с игрушечными столовыми приборами. Умывание. Учить правильно пользоваться носовым платком.	«Чтобы не было беды» из цикла «Безопасность ребенка в быту». Беседа «Чтобы не было беды, делай правильно ты». Дидактические игры «Не бери предметы, которые нельзя трогать», «Можно - нельзя». «Ребенок на улице города». Правила поведения на остановках общественного транспорта. Целевая прогулка к автобусной остановке. Беседа «Мы спокойно ждем автобус, не шумим и не сорим». Продуктивная деятельность «Построим автобусную остановку». «Безопасность ребенка в быту». Чтобы не было беды. Беседа «Чтобы не было беды, делай правильно ты». Продуктивная деятельность «Опасные предметы» (коллективная работа).	Ненецкая сказка «Кукушка». Цель: учить понимать и оценивать характер и поступки героев; подвести к пониманию жанровых особенностей сказки. Венгерская народная сказка «Два жадных медвежонка. Цель: учить видеть взаимосвязь между содержанием и названием произведения, понимать и формулировать тему; стимулировать к придумыванию новых деталей, эпизодов, фрагментов сказки, понимать значение пословицы, связывать ее с сюжетом сказки. Чтение: Я. Аким «Мама», Д. Габе «Мама», Н. Артюхова «Трудный вечер», Л. Воронкова «Ссора с бабушкой».	Рельефная декоративная лепка из пластилина или соленого теста «Цветы - сердечки». Учить детей лепить рельефные картины в подарок близким людям – мамам и бабушкам. Показать варианты изображения цветов с элементами - сердечками. Учить лепить сердечки разными способами: 1) моделировать пальцами рук: раскатывать шар, сплющивать в диск, с одной стороны вытягивать и заострять, с другой вдавливать и сглаживать; 2) вырезать формочкой или стекой. Декоративное рисование с натуры «Веселые матрешки». Познакомить с матрешкой как видом народной игрушки (история создания, особенности внешнего вида и декора, исходный материал и способ приготовления). Декоративное рисование с элементами аппликации. Учить рисовать узоры на салфетках круглой и квадратной форм. Показать варианты сочетания элементов декора по цвету и форме (точки, круги, пятна, линии прямые и волнистые).	Сюжетно- ролевая игра«Семья». Праздник 8 Марта. Дети готовят подарки, поздравляют маму и бабушку. Мама накрывает праздничный стол. Дети читают стихи, поют песни. Беседы: «Как мы отмечали мамин праздник в детском саду», «Как вы поздравляли маму дома». Чтение стихов о маме и бабушке. Продуктивная деятельность «Подарки маме и бабушке». Сюжетно- ролевая игра «Театр». Строители возводят здание театра. Артисты репетируют концерт для солдат. Билетер проверяет билеты, рассаживает зрителей. Артисты читают стихи, поют песни, танцуют. Рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя «Как я ходила в театр». Разучивание стихов, повторение песен, танцев. Продуктивная деятельность «Билеты в театр».	Наблюдать из окна метель, предложить послушать, как завывает ветер. Наблюдать сосульки, уточнить, что они появляются в конце зимы там, где чаще пригревает солнышко. Наблюдать за работой снегоуборочных машин и дворников (убирает снег, посыпает дорожки песком). Протирать легкомоющиеся игрушки. Отбирать подлежащие ремонту книжки, коробки. Расставлять стулья в определенном порядке, держа правой рукой за спинку, левой - за сиде­нье. Снимать грязные и разве­шивать чистые полотенца. Раскладывать мыло в мыльницы. Относить и приносить предметы по просьбе взрослого.

Перспективный план образовательной деятельности в средней группе на март (3-4 недели)