Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 4
«Утверждаю»
Зам. директора школы по УВР
__________
Календарно-тематическое планирование по биологии
для 6 класса
на 2010 -2011 учебный год
Рассмотрено на заседании МО
учителей естественнонаучного цикла
Протокол №1 от 2010 г.
Руководитель ________________________
Составлено учителем
Пояснительная записка
количество часов -68 часов, в неделю - 2 часа
плановых лабораторных работ - 17
плановых практических работ - 2
плановые учебные экскурсии - 4
четверти | кол-во часов | лабораторные работы | практические работы | экскурсии |
1 | 18 | 9 | - | 1 |
2 | 14 | 3 | - | - |
3 | 20 | 3 | 2 | 1 |
4 | 16 | 2 | - | 2 |
год | 68 | 17 | 2 | 4 |
Планирование составлено на основе программы для общеобразовательных учреждений. Биология. МО РФ, 2010г. Автор Стр. 27. Учебник - Биология. Бактерии. Грибы. Растения. 6 класс. Автор . – М.: Дрофа, 2006г.
УМК:
1. Учебник - Биология. Бактерии. Грибы. Растения. 6 класс. Автор . – М.: Дрофа, 2006г.
№ п. п. | Дата | Тема урока Р. к. | Тип урока | Лабораторная работа | Оборудование | Понятия | Домашнее задание | Примечания |
Введение (2ч.) | ||||||||
1 | Повторение. Биология – наука о живой природе. | Вводный | №1 Фенологические наблюдения за сезонными изменениями в природе. №2 Ведение дневника наблюдений. | Биология, биосфера, экология, фенология | Стр. 9-12 | |||
2 | Многообразие живых организмов, осенние явления в жизни растений и животных на примере Минераловодского района. | Экскурсия №1 | Царства живой природы, фенология | Отчет, яблоко | ||||
Клеточное строение организмов (5ч.) | ||||||||
3 | Устройство увеличительных приборов. | Изучения нового материала | №3 Устройство лупы и светового микроскопа. Правила работы с ними. №4 Рассматривание клеток с помощью лупы. | Лупа, микроскоп яблоко | Лупа, микроскоп, тубус, окуляр, объектив, клетка | П.1, повт. строение клетки, лук | ||
4 | Строение клетки. Состав клетки. | Углубления зун | №5 Приготовление препарата кожицы чешуи лука, рассматривание его под микроскопом | Микроскоплаб. оборудование, лук, р./р. йода | Клетка, оболочка, цитоплазма, ядро, ядрышко, вакуоли, пластиды, хлоропласты | П.2, вопросы, плоды рябины или шиповника, *зад. на стр.20 | ||
№ п. п. | Дата | Тема урока Р. к. | Тип урока | Лабораторная работа | Оборудование | Понятия | Домашнее задание | Примечания |
5 | Жизнедеятельность клетки. | Углубления зун | Микроскоп лаб. оборудование, рябина | Межклетники, движение цитоплазмы, хромосомы | П.3, рис.9, *зад. на стр.23 | |||
6 | Понятие о ткани. | Углубления зун | Таблица, микроскоп микропрепараты | Ткань виды тканей | П.4, табл. на стр. 26, повт п.1-3 | |||
7 | Обобщение. Клеточное строение организмов. | Обобщения и контроля | Таблицы, микроскоп микропрепараты | Увеличительные приборы, клетка, ткани | Повт. п.2, *сообщение «Бактерии» | |||
Царство бактерии (3ч.) | ||||||||
8 | Строение и жизнедеятельность бактерий. | Углубления зун | Таблица, микроскоп культура сенной палочки | Бактерии, цианобактерии, сапрофиты, паразиты | П.5, вопросы, рис.14, *зад. на стр. 30-31, сообщение «Роль бактерий в природе и жизни человека» | |||
9 | Роль бактерий в природе и жизни человека. | Углубления зун | Влажный препарат, препараты бактерий, натуральные объекты корня фасоли | Азотфиксаторы, симбиоз, эпидемия | П.6, вопросы, повт. п.5 | |||
10 | Разнообразие бактерий, их распространение в природе. | Обобщения и закрепления зун | Таблица, микроскоп влажный препарат | Бактерии, их виды | Повт. п.2, 5 |
№ п. п. | Дата | Тема урока Р. к. | Тип урока | Лабораторная работа | Оборудование | Понятия | Домашнее задание | Примечания |
Царство грибы (4ч.) | ||||||||
11 | Общая характеристика грибов, их строение и жизнедеятельность. | Углубления зун | Таблица, муляжи | Грибы, грибница, спора | П.7, вопросы, плесень, повт. правила работы с микроскопом, *сообщение «Гриб пеницилл» | Тема «Лишайники» переносится в раздел 4 Царство Растения | ||
12 | Дрожжи, плесневые грибы. | Углубления зун | №6 Рассматривание дрожжей и мукора под микроскопом | Таблица, микроскоп дрожжи, мукор, лаб. оборудование | Плесневые грибы, мукор, пеницилл, дрожжи | П.9, вопросы и задания, повт. п.5, *Сообщение «Грибы паразиты» | ||
13 | Грибы - паразиты | Углубления зун | Таблица, гербарии, натуральные объекты | Грибы паразиты, головня, спорынья, ржавчина, трутовик | П.10, вопросы и задания, повт. п.6, шляпочные грибы *зад. на стр.47, сообщение «Шляпочные грибы Ставрополья» | |||
14 | Шляпочные грибы. Шляпочные грибы Ставрополья. | Углубления зун | №7 Изучение строения тел шляпочных грибов | Таблица, открытки, натуральные объекты, муляжи | Шляпочные грибы, плодовое тело, грибница, микориза, симбиоз, | П.8, мини-сочинение «Роль растений в жизни человека», повт. п.4 | ||
Царство растения (8ч.) | ||||||||
15 | Растения. Ботаника – наука о растениях. Систематика растений. | Углубления зун | Натуральные объекты | Ботаника, низшие и высшие растения, таллом | П.11, вопросы и задания, повт. п.2-4 принести водоросли | |||
№ п. п. | Дата | Тема урока Р. к. | Тип урока | Лабораторная работа | Оборудование | Понятия | Домашнее задание | Примечания |
16 | Водоросли | Углубления зун | №8 Знакомство с многообразием зеленых одноклеточных и многоклеточных водорослей | Натуральные объекты, гербарий, таблицы, микроскоп лабораторное оборудование | Низшие растения, водоросли, хроматофор, ризоиды, хламидомонада, хлорелла, ламинария | П.12, вопросы и задания, повт. п.5-7, *сообщение «Лишайники» | ||
17 | Лишайники. | Углубления зун | Натуральные объекты, гербарий | Лишайники, симбиоз, лихеноиндикация | П.13, вопросы, повт. п.12, *зад. на стр. 65 | |||
18 | Мхи. Мхи Ставропольского края. | Углубления зун | №9 Изучение строения мха (на примере видов Ставропольского края) | Натуральные объекты, таблица, гербарий, лупа | Мох, спора, яйцеклетка, сперматозоид, ризоид, слоевище | П.14, повт. п.4, *сообщение «Редкие виды папоротников Ставропольского края» | ||
19 | Папоротники, хвощи, плауны. | Углубления зун | №10 Изучение строения спороносящего папоротника (хвоща) | Натуральные объекты, гербарии, таблицы | Ткани, корень, стебель, листья, вайи, корневище, спорангии, папоротники, хвощи, плауны. | П.15, принести шишки и хвою, *сообщение «Редкие виды голосеменных растений Ставропольского края» | ||
20 | Голосеменные, их строение и разнообразие. | Углубления зун | Шишки, хвоя, гербарии, таблицы | Голосеменные, семя, спора, шишка | П.16, вопросы, *зад. на стр.80 | |||
№ п. п. | Дата | Тема урока Р. к. | Тип урока | Лабораторная работа | Оборудование | Понятия | Домашнее задание | Примечания |
21 | Цветковые растения, их строение и многообразие. | Углубления зун | Комнатные растения, гербарии | Цветок, плод, жизненные формы, одно - и многолетние растения, покрытосеменны | П.17, табл. на стр.83, повт. п. 11-16 | |||
22 | Обобщение. Царство растения. | Обобщения и коррекции зун | Таблицы, натуральные объекты | Повт. п. 17, принести семена фасоли и пшеницы | ||||
Строение и многообразие покрытосеменных растений (16ч.) | ||||||||
23 | Строение семян однодольных и двудольных растений. | Изучения нового материала | №11 Изучение строения семян двудольных и однодольных растений | Набухшие и сухие семена фасоли, зерновки пшеницы, коллекции семян, лупа | Семя, строение семени, эндосперм, однодольные и двудольные | П.18, заложить опыт на стр. 92, повт. п. 12, 15 | ||
24 | Виды корней и типы корневых систем. | Углубления зун | №12 Виды корней, стержневые и мочковатые корневые системы | Гербарии | Корень, виды корней типы корневых систем | П.19, принести проращенные семена, повт. п.4 | ||
25 | Строение корня. | Углубления зун | Таблица, лупа | Корневой чехлик, корневой волосок, зоны корня, ткань, виды тканей | П.20, повт. п.19, *сообщение «Видоизменения корней» | |||
26 | Видоизменение корней. | Углубления и закрепления зун | Натуральные объекты, гербарии, таблица | Корень, функции корня, видоизменения корней | П.21, вопросы, повт. п. 4, 18, *зад. на стр.99 | |||
№ п. п. | Дата | Тема урока Р. к. | Тип урока | Лабораторная работа | Оборудование | Понятия | Домашнее задание | Примечания |
27 | Побег. Листорасположение. Почки и их строение. | Углубления зун | Побеги, почки, таблица, лупа | Побег, почка, виды почек, строение побега, листорасположение | П.22, вопросы и задания, *зад. на стр.104 | |||
28 | Внешнее строение листа. Жилкование. | Углубления зун | Таблица, комнатные растения, гербарии | Лист, фотосинтез, листья простые и сложные, строение листа, жилкование | П.23, повт. п.2,4 | |||
29 | Клеточное строение листа. | Углубления зун | Таблица | Кожица листа, устьице, хлоропласты, столбчатая и губчатая ткань, проводящий пучок, ситовидные трубки, сосуды | П.24,вопросы, повт. экология, *сообщение №Видоизменения листьев», зад. на стр.111 | |||
30 | Видоизменение листьев. | Углубления и закрепления зун | Натуральные объекты, гербарии, таблица | Видоизменения листьев, экология, факторы среды | П.25, вопросы и задания, повт. п.4, 22, 24 | |||
31 | Строение стебля. | Углубления зун | Таблица, ветви, спилы | Кора, камбий, древесина, сердцевина, годичные кольца, чечевички, пробка, ситовидные трубки, сосуды, виды тканей | П.26, вопросы и задания | |||
№п. п. | Дата | Тема урока Р. к. | Тип урока | Лабораторная работа | Оборудование | Понятия | Домашнее задание | Примечания |
32 | Многообразие стеблей. | Углубления зун | Комнатные растения | Виды стеблей, | Повт. п.22 | |||
33 | Видоизменения побегов. | Углубления и закрепления зун | №13 Изучение видоизмененных побегов (корневище, клубень, луковица) | Таблица, натуральные объекты, лаб. оборудование | Побег, корневище, клубень, луковица | П. 27, повт. п. 22 | ||
34 | Цветок и его строение. | Углубления зун | №14 Изучение строения цветка | Таблица, модель цветка | Побег, почка, цветок, строение цветка | П.28, *изготовить модель цветка | ||
35 | Соцветия. | Углубления зун | Таблицы, гербарии, комнатные растения | Побег, цветок, соцветие | П.29,заполнить таблицу, повт. п.28, принести плоды | |||
36 | Плоды и их классификация. | Углубления зун | Коллекции плодов и семян, таблицы, натуральные объекты | Цветок, завязь, плод | П.30, заполнить таблицу на стр.136, *сообщение «Распространение плодов и семян», собрать коллекцию плодов и семян | |||
37 | Распространение плодов и семян. | Углубления зун | Таблица, коллекция плодов и семян | Семя, плод | П.31, вопросы, *собрать коллекцию плодов и семян по способу распространения, повт. п.18-30 | |||
38 | Обобщение. Строение цветкового растения. | Обобщения и закрепления зун | Корень, побег, стебель, почка, лист, цветок, семя, плод | Повт. п.2 | ||||
№п. п. | Дата | Тема урока Р. к. | Тип урока | Лабораторная работа | Оборудование | Понятия | Домашнее задание | Примечания |
6. Жизнь растений (15ч.) | ||||||||
39 | Основные процессы жизнедеятельности. | Изучения нового материала | Оборудование для опыта | Питание, дыхание, обмен веществ, рост, развитие, размножение | П.32, схема на стр.142, повт. п.2, 20, *опыт на стр.142 | |||
40 | Минеральное питание растений. | Углубления зун | Набор минеральных удобрений | Минеральное питание растений, плодородие почв, удобрения | П.33, вопросы, повт. п.2, *задание на стр. 143-144, сообщение «Фотосинтез» | |||
41 | Фотосинтез | Углубления зун | Оборудование для опыта | Фотосинтез, органические вещества | П.34, вопросы, *опыт на стр. 148 | |||
42 | Дыхание растений | Углубления зун | Оборудование для опыта | Дыхание | П.35, табл., повт. п.20, 24 | |||
43 | Испарение воды. Листопад | Углубления зун | Оборудование для опытов, комнатные растения | Испарение, листопад | П.36, вопросы и задания, повт. п.26, 33, *опыт | |||
44 | Обмен веществ и энергии | Углубления зун | №15 «Передвижение воды и минеральных веществ по древесине» | Обмен веществ и энергии, сосудистые пучки | П.37, вопросы и задания, повт. п.18 | |||
45 | Рост растений | Углубления зун | П. р. №1 «Определение всхожести семян растений и их посев» | Оборудование для пр. р. | Семя, проросток | П.38, вопросы, повт. п.36 | ||
46 | Развитие растений | Углубления зун | Таблица | Меристемы, фенофазы | П.39, вопросы, повт. п.38 | |||
№п. п. | Дата | Тема урока Р. к. | Тип урока | Лабораторная работа | Оборудование | Понятия | Домашнее задание | Примечания |
47 | Зимние явления в жизни растений на примере Минераловодского района. | Экскурсия №2 | Фенофазы | Отчет, повт. п.3 | ||||
48 | Размножение растений | Углубления зун | Типы размножений, гаметы | П.40, вопросы и задания, повт. п.12, 14,15 | ||||
49 | Размножение споровых растений | Углубления зун | Таблицы | Спора, низшие и высшие споровые | П.41, вопросы и схемы, повт. п.16 | |||
50 | Размножение голосеменных растений | Углубления зун | Таблица | Семя, пыльцевой мешок | П.42, рис. 153, повт. п. 17, 27 | |||
51 | Вегетативное размножение | Углубления зун | П. р. №2 «Вегетативное размножение комнатных растений» | Таблицы, лаб. оборудование | Вегетативные органы, видоизмененные побеги | П.43, вопросы, повт. п.28,29 | ||
52 | Половое размножение цветковых | Углубления зун | Таблица | Спермии, яйцеклетки, зигота, двойное оплодотворение | П.44, рис. 163, *опыт, повт. п.32-43 | |||
53 | Растение - целостный организм | Обобщения и углубления зун | Таблица | Органы и их функции, признаки жизни | Стр.81, *сообщение «Систематика» | |||
7. Классификация растений (7ч.) | ||||||||
54 | Основные систематические категории. | Изучение нового материала | Карточки | Систематические категории, одно и двудольные растения | П.45, повт. типы корневых систем, строение семени и жилкование | |||
№п. п. | Дата | Тема урока Р. к. | Тип урока | Лабораторная работа | Оборудование | Понятия | Домашнее задание | Примечания |
55 | Класс Двудольные растения. | Углубления зун | Карточки, комнатные растения | Признаки двудольных и однодольных растений | П.46, вопросы | |||
56 | Семейство Крестоцветные. Крестоцветные Ставропольского края. | Углубления зун | Определители | Признаки семейства | П.47, вопросы, *сообщение | |||
57 | Морфологическая характеристика семейств Розоцветные и Пасленовые | Углубления зун | Л. р.№16 «Выявление признаков семейства по внешнему строению растения» | Таблицы, рисунки | Признаки семейства, вид, сорт | П.48, 49, вопросы, *сообщение | ||
58 | Морфологическая характеристика семейства Мотыльковые | Углубления зун | Таблицы, рисунки | Признаки семейства, вид, сорт | П.50, вопросы, *сообщение, п.50 повт. признаки класса однодольные | |||
59 | Класс однодольные растения. Злаки Ставрополья. | Углубления зун | Таблицы, рисунки | Признаки семейства, вид, сорт | П.52,53, вопросы | |||
60 | Важнейшие сельскохозяйственные растения на примере Ставропольского края. | Экскурсия №3 Ознакомление с выращиванием растений в защищенном грунте. | Сорт | Отчет, повт. п.45-53 | ||||
8. Природные сообщества (6ч.) | ||||||||
61 | Основные экологические факторы | Изучения нового материала | Таблицы, комнатные растения | Экологические факторы | П.54, вопросы | |||
№п. п. | Дата | Тема урока Р. к. | Тип урока | Лабораторная работа | Оборудование | Понятия | Домашнее задание | Примечания |
62 | Характеристика основных экологических групп растений. | Углубления зун | Л. р.№17 Изучение особенностей строения растений различных экологических групп | Таблицы, комнатные растения | Экологические группы растений, экологические факторы | П.55, вопросы | ||
63 | Растительные сообщества и их типы. | Углубления зун | Таблицы, рисунки, фильм | Растительность, растительное сообщество | П.56, вопросы, повт. симбиоз, паразитизм | |||
64 | Взаимосвязь растений с другими организмами | Углубления зун | Симбиоз, паразитизм, смена сообществ, ярусность | П.57, повт.54-56 | ||||
65 | Природное сообщество и человек. Фенологические наблюдения за весенними явлениями в природных сообществах. | Экскурсия№4 | Отчет, повт. п.54-57 П.59 | |||||
66 | Природные сообщества | Обобщение | Таблицы | Повт. материал об отделах растительного царства | ||||
9. Развитие растительного мира (2ч.) | ||||||||
67 | Многообразие растений и их происхождение. | Углубления зун | Таблица, гербарии, комнатные растения | Эволюция | П.58, вопросы | |||
68 | Господство покрытосеменных в современном растительном мире. | итоговый |


