Оповещение, укрытие в защитных сооружениях (убежища, укрытия), обеспечение средствами индивидуальной защиты (противогазы, респираторы), эвакуация (отселение).
4. Вопросы для викторины по действиям в чрезвычайных ситуациях.
1.При аварии на химически опасном объекте вы можете оказаться в зоне заражения. В каком направлении следует быстро покинуть предполагаемую зону заражения?
а), по направлению ветра;
б), навстречу ветру;
в), перпендикулярно направлению ветра.
2.При аварии с утечкой аммиака в качестве средства индивидуальной защиты вы решили применить ватно-марлевую повязку. Каким раствором следует её смочить?
а). 2% раствором нашатырного спирта;
б). 2% раствором уксусной или лимонной кислоты;
в). 5% раствором соды.
3..При аварии на химически опасном объекте произошла-утечка хлора. Вы можете оказаться в зоне заражения, живете на 1 - м этаже девятиэтажного дома. Как поступите?
а), укроетесь в подвале здания;
б), поднимитесь на верхний этаж;
в), останетесь в своей квартире.
4.Пары какого из веществ являются наиболее токсичными?
а).хлора;
б), аммиака;
в).ртути.
5.Какие стихийные бедствия причиняют наибольший урон людям? Землетрясения, наводнения, бури. Ураганы. Смерчи, оползни, сели, сходы снежных лавин. б. Вы находитесь на 3-м этаже девятиэтажногб дома, почувствовали толчок. Назовите ваши действия при землетрясении.
а), остаться дома;
б), встать в дверной или балконный проём;
в), немедленно выбежать из дома на улицу;
' г), остаться на том же месте, ждать по радио. 7.По каким основным признакам классифицируются чрезвычайные ситуации?
по сфере возникновения - техногенные, природные, экологические;
- по ведомственной принадлежности - в строительстве, промышленности, транспорте и т. д.;
- по масштабу возможных последствий -
частные, объектовые, местные, региональные,
глобальные.
8.Вы открыли дверь своей квартиры на 9-м этаже и обнаружили сильное задымление. Ваши действия?
а), немедленно спуститься на лифте вниз и выбежать из здания;
б), срочно выявить источник задымления;
в), плотно закрыть дверь и позвонить по телефону "01". 9.Что запрещено тушить пенным огнетушителем?
Электроустановки и электропровода под напряжением.
10. Можно ли использовать фильтрующий противогаз при пожаре для защиты от дыма?
Можно, если вместо фильтрующе-поглащающей коробки навинтить гопкалитовый патрон. 11 .Как остановить сильное кровотечение на руке?
а), с помощью жгута, наложенного ниже места ранения;
б), с помощью жгута, наложенного выше места ранения;
в), с помощью жгута, наложенного на место ранения.
12.Какова последовательность оказания первой медицинской помощи при переломах и вывихах?
Остановка артериального кровотечения (жгут, закрутка, максимальное сгибание).
Наложение стерильной повязки на рану.
Иммобилизация (наложение шины) перелома подручными средствами.
В случае вывиха: лёд, холод на место вывиха; тугая повязка на сустав вывиха; иммобилизация вывиха.
13.Какова первая помощь при ожогах?
Погасить горящую одежду. Обожженную часть тела освободить от одежды, обрезая её вокруг раны. Не вскрывать пузыри, не смазывать различными мазями место ожога. Легко протереть спиртом и наложить стерильную повязку. Вызвать скорую помощь по телефону "ОЗ". Сообщить о пожаре (если он был) по телефону "01". М. Какова первая помощь при обморожениях?
Перевести пострадавшего в тёплое помещение, мокрую одежду и бельё заменить сухим. Повреждённые участки тела протереть спиртом и наложить стерильную повязку. Не рекомендуется растирать обмороженный участок снегом, грубой материей (перчаткой). Напоить пострадавшего горячим чаем, кофе, молоком. При сильном общем охлаждении организма необходимо поместить пострадавшего в ванну с водой +25-27 градусов, постепенно доводя её температуру до +37 градусов. Дать горячий чай, кофе, и отправить в больницу.
15.Какова первая помощь на берегу при утоплении?
Как можно скорее извлечь пострадавшего из воды (клиническая смерть длится не более 5-7 минут). Удалить воду из лёгких и желудка, положив на колено головой вниз. Затем перевернуть на спину и сделать искусственное дыхание и непрямой массаж сердца. Пострадавшего согреть чаем, кофе и отправить в больницу.
16.Какова первая помощь при отравлении ядовитыми растениями, грибами и ягодами?
Признаки отравления: общая слабость, головокружение, тошнота и рвота, боли в животе.
Следует немедленно вызвать рвоту, промыть желудок, сделать клизму, предварительно дать 5-6 стаканов подсоленной воды, свежего молока, затем уложить в тёплую постель, Создать покой. !7.Террориститечский акт. Взорван соседний дом. В вашем подъезде обрушилась лестница, выбиты все стёкла. Что делать? '•• 1 • ;
Не прыгать с верхних этажей. Не паниковать. Выйти на уцелевшие балконы, лоджии или к окнам и звать на помощь криками или размахиванием простыни, полотенца, рубашки. По возможности оказать помощь тем, кто пострадал от разлетевшихся стёкол и других предметов.
18.Разрушено здание. Вы оказались под обломками. Как действовать?
Не паниковать, не падать духом, обуздать страх. Оценить обстановку. Не делать лишних движений. Берегите силы. Если самому не выбраться, зовите йа помощь, особенно в "минуты молчания", когда не работает техника. Ваши крики, стоны будут услышаны спасателями.
5. Вопросы для викторины "Герои и подвиги'*.
1 .Когда началась и закончилась вторая мировая война?
1 сентября 1939 года Германия напала на Польшу, Англия и Франция, связанные с Польшей пактом о взаимопомощи, объявила войну Германии.
2 сентября 1945 года Япония подписала акт о безоговорочной капитуляции.
2.Когда было учреждено звание Героя Советского Союза? Кто и за что награждён Золотой Звездой № 1.
16 апреля 1934 года Верховным Советом СССР.. Первыми удостоены звания Героя Советского Союза лётчики полярной авиации Сигизмунд Александрович Леваневски (Золотая звезда №1), Николай Петрович Каманин, Василий Сергеевич Молоков.
3.Кто из советских военнослужащих в годы Великой Отечественной войны был трижды удостоен звания Героя Советского Союза?
Иван Никитович Кожедуб, Александр Иванович Покрышкин, Георгий Константинович Жуков.
4.Кто из советских полководцев был дважды награждён орденом "Победы"?
Георгий Константинович Жуков, Александр Михайлович Василевский.
5.Какими фронтами было начато наступление Советских войск по освобождению Белоруссии? Как называлась операция? . "
22 июня 1944 г., 1,2, 3-м Белорусскими и 1-м Прибалтийским фронтами. Операция называлась "Богратион".
6.В каких боях родилась советская гвардия — гордость нашей армии?
18 сентября 1941 года 10, 127, 153, 161-я стрелковые дивизии геройски сражались с врагом под Минском, Смоленском, участвовали в контрударе под Ельней. За массовый героизм, мужество личного состава, высокое воинское мастерство они были переименованы в гвардейские.
7.В каком году были введены погоны в Советской армии? В 1943 году.
8.Кто и когда водрузил Знамя Победы над рейхстагом? Где знамя хранится сейчас?
Разведчики 756-го полка 150 стрелковой дивизии и . Хранится в Центральном музее Вооружённых Сил.
9.Когда проходил на Красной площади Парад Победы? Кто командовал и принимал парад.
24 июня 1945 года. Принимал парад Маршал Советского Жуков, командовал парадом Маршал Советского Рокоссовский.
10. Когда в годы войны был первый салют и в честь какого события?
5 августа 1943 года в честь освобождения городов Орла и Белгорода.
11. Когда и где прошло самое крупное танковое сражение второй мировой войны?
12 июля 1943 года, близ с. Прохоровки на Курской дуге, с обеих сторон участвовали около 1200 танков.
12.Какая дата считается днём рождения регулярного Российского флота?
Октябрь 1696 г. Боярская дума приняла Указ "Морским судам быть".
13.Когда и под чьим командованием авиация Краснознамённого Балтийского флота нанесла первый бомбовый удар по Берлину?
В августе 1941 года под командованием полковника . Самолёты взлетали с аэродрома на острове Саарема (Эстония).
14.Где и когда впервые были применены реактивные установки "Катюша"?
14 июля 1941 года в районе станции Орша. Батареей командовал капитан .
6. Ситуации для практической обработки.
Вводная - "Химическая опасность". проводится в ГОУ (МОУ) при близком расположении предприятий, использующих в производстве АХОВ.
1.Получение сигнала об аварии на одном из предприятий возможности заражения АХОВ.
Постоянный состав: Сбор руководящего состава ГОУ (МОУ) у директора. Получение задачи. Организуется наблюдение за окружающей обстановкой, а также постоянная связь с районным управление (отделом) по делам ГО и ЧС.
Начальник штаба ГО ГОУ (МОУ) приводит в готовность формирования ГО в готовность.
Обучающиеся: Оповещаются через радиоузел или звонковой сигнализацией об угрозе химического заражения. Доводятся правила поведения в условиях заражения АХОВ, характерного для данной аварии.
Обучающиеся изготавливают простейшие средства защиты и приводят в готовность имеющиеся.
Обучающиеся старших классов участвуют в работах по герметизации закреплённых за ними школьных помещений, подготавливают убежища (подвальные помещения).
2-Возникновение опасности химического заражения. Подаётся сигнал "Возникновение угрозы химического заражения" (звонковая сигнализация или речевая информация).
В зависимости от направления ветра и распространения облака отрабатываются элементы эвакуации.
Постоянный состав: Преподавательский состав руководит действиями обучающихся. Все перемещаются по территории школы и ближайшей местности в зависимости от характера АХОВ ( при аммиаке укрываются в защитных сооружениях, при хлоре поднимаются на верхние этажи), надевают простейшие средства защиты органов дыхания.
Руководящий и преподавательский состав доводят до учащихся правила поведения, ведут разъяснительную работу по недопущению паники.
Обучающиеся: организованно, не создавая паники, под командой учителя выходят из здания школы в сторону, перпендикулярную ветру.
На этом этапе могут быть отработаны нормативы ГО по надеванию СИЗ (№2,3.) и оказанию само-и взаимопомощи при поражении АХОВ.
При отработке этого этапа учитываются организованность и дисциплина обучающихся при выполнении поставленных задач, каждому классу (группе) выставляется определённый бал. За выполнение нормативов ГО может быть выставлена оценка как всему коллективу класса, так и индивидуально каждому. Обучающимся • могут быть заданы вопросы по особенностям и мерам безопасности при контакте с различными АХОВ (при определении оценки класса (группе)).
Особо выставляется оценка классу (группе) за отработку действий по эвакуации.
Вводная - "Радиационная опасность". (проводится в районах, имеющих радиационные объекты).
1.Получение информации из районного отдела по делам ГО и ЧС о возможной угрозе радиационного заражения территории. Постоянный состав: Сбор руководящего состава ГОУ (МОУ) у директора. Получение задачи. Организуется наблюдение за окружающей обстановкой, а также постоянная связь с районным управлением (отделом) по делам ГО и ЧС.
Обучающиеся: Ученики 3-5 классов изготавливают простейшие средства защиты органов дыхания и приводят в готовность имеющиеся. В 6-11 классах организуется работа по герметизации школьных помещений. Ученики 10-11 классов получают имущество для хозяйственных работ и приводят в готовность подвальные помещения.
2. Начало радиоактивного заражения с повышением уровня радиации свыше 30 мкр/час.
Постоянный состав: Сбор и постановка задач. Преподавательский состав проводит разъяснительную работу с учащимися.
Обучающиеся: Оповещаются через радиоузел. Разъясняется обстановка и объясняются правила поведения в условиях возможного заражения.
3.Повышение уровня радиации до 60 мкр/час и более.
Пода1тся сигнал: "Возникновение угрозы радиоактивного заражения" и даётся команда об укрытии всех в защитных сооружениях.
Все спускаются в убежище (подвальное помещение), согласно установленному графику.
По прибытии в защитное сооружение классные руководители (мастера производственного обучения) проверяют наличие учащихся. ;
Приводят в готовность простейшие средства защиты органов дыхания. Руководящий и преподавательский состав доводят до учащихся правила поведения на территории школы в условиях повышенного радиационного фона, ведут разъяснительную работу по недопущению паники.
Штаб ГО ГОУ (МОУ) докладывает в районное управление (отдел) по делам ГО и ЧС об обстановке. При получении распоряжения проводится эвакуация.
При отработке этой вводной учитывается организованность и дисциплина - учащихся при выполнении мероприятий; точность и качество выполнения поставленных задач; при эвакуации - время прибытия в указанное место, кроме того наличие простейших средств защиты.
Выставляются баллы каждому классу (групп е). Вводная - "Наводнение".
Получение информации из районного управления (отдела) по делам ГО и ЧС о возможном подтоплении.
Постоянный состав; В кабинете директора собирается руководящий состав ГОУ (МОУ), Осуществляется оповещение всех остальных.
Начальник ГО ГОУ (МОУ) уточняет готовность формирований ГО.
Классные руководители готовят учащихся к эвакуации из здания на заранее определённые возвышенные места.
Обучающиеся: Ученики старших классов оказывают помощь в эвакуации. При необходимости оказывают помощь младшим учащимся.
При прибытии на место эвакуации преподавательский состав проверяет обучающихся по классному журналу и ведёт разъяснительную работу по недопущении паники.
Обучающиеся — юноши трупп (старших классов) должны быть готовы принять участие в проводимых работах по возведению дамб, насыпей, отводных каналов и оказанию помощи жителям домов.
При отработке этой вводной учитывается организованность и дисциплина учащихся при эвакуации, время прибытия на указанное место.
Выставляются баллы каждому .классу.
Вводная - "Пожар".
Пожар в. здании ГОУ (МОУ). Командир звена пожаротушения обеспечивает вызов штатной пожарной команды и отключение электроснабжения ГОУ (МОУ).
Постоянный состав и обучающиеся без паники покидают здание школы согласно план - схемам эвакуации. Используются простейшие средства защиты органов дыхания. На установленном безопасном месте на территории ГОУ (МОУ) классные руководители (мастера производственного обучения) проверяют наличие обучающихся, результат сообщают директору ГОУ (МОУ).
Если пожар произошёл в одном крыле ГОУ (МОУ), то при эвакуации необходимо воспользоваться лестницей другого крыла.
Формирования ГО ГОУ (МОУ) принимают участие в локализации очага пожара. .
При отработке этой вводной учитывается организованность и дисциплина обучающихся при выполнении мероприятий; точность и качество выполнения поставленных задач; при эвакуации — время прибытия в указанное место, кроме того, наличие простейших средств защиты.
Выставляются баллы каждому классу (группе).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
