Анализ деятельности МКДОУ «Детский сад №3 «Аленушка»для детей раннего возраста» за 2014-2015 учебный год (стр. 3 )

Педагогический коллектив совершенствует и расширяет активные формы работы с родителями. Наряду с традиционными формами (родительские собрания с приглашением специалистов, консультации, оформление информационных стендов, папок-передвижек) используют семинары-практикумы, мастер-классы, дни открытых дверей.

Систематически привлекают родителей к участию в различных конкурсах: «Новогоднее чудо», «Весенний букет», «Что нам осень принесла?»

Наиболее посещаемые мероприятия:

групповые (и общие) родительские собрания; родительский субботник; утренники

Огромную помощь оказывал родительский комитет ДОУ. С его помощью были организованы:

совместное проведение праздников и развлечений; приобретение новогодних подарков; собрана мебель для игровой зоны во всех возрастных группах; благоустройство на участках ДОУ; разнесён песок в песочницы

Уровень удовлетворенности деятельностью ДОУ со стороны родителей воспитанников оценивался по итогам анкетирования семей. Анализ анкет выявил следующие положительные факты:

88 % семей полностью удовлетворены уровнем воспитательно-образовательного процесса;

46 % семей заявили себя активными участниками воспитательно-образовательного процесса;

17 % родителей выразили желание состоять в родительском комитете учреждения;

83% родителей выразили желание выполнять посильные просьбы педагогов

Вывод: реализация всех мероприятий способствовала включению родителей в единый воспитательный процесс, что положительно повлияло на всестороннее развитие детей.

Перспектива:

§  продолжать активизировать работу педагогического коллектива по вопросам конструктивного взаимодействия с семьей;

§  обеспечение родителей полной информацией об образовательном процессе.

1.4. Качественный анализ выполнения годовых задач

Работа коллектива ДОУ в 2014 – 2015 учебном году была направлена на реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией , , . – М.: Мозаика-Синтез, 2014г. и общеобразовательной программы муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №3 «Алёнушка» для детей раннего возраста». В течение учебного года решались следующие задачи:

1.  Продолжить сохранение и укрепление психического и физического здоровья детей через совместную деятельность ДОУ и семьи.

2.  Осуществить переход на новую форму планирования и моделирования воспитательно-образовательного процесса в ДОУ, соответствующую Федеральным государственным образовательным стандартам дошкольного образования (ФГОС ДО).

.

3.  Создать оптимальную среду для успешного художественно-эстетического развития детей раннего возраста.

Для реализации поставленных задач были проведены следующие мероприятия:

1. С целью укрепления и сохранения здоровья детей: недели здоровья, ежемесячное проведение дней здоровья (для детей и педагогов), ежедневное проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий воспитателями в группах, соблюдение режима дня (для тёплого и холодного времени года), взаимодействие с родителями (информирование по вопросам оздоровления); контроль (оперативный): «Выполнение оздоровительных мероприятий в режиме дня» «Организация и проведение утренней гимнастики», «Планирование физкультурно-оздоровительных мероприятий в течение дня»; тематический «Оснащение предметно-развивающей среды для проведения оздоровительной работы»; консультации с педагогам и родителями: «Профилактика ОРЗ» «Виды закаливания детей раннего возраста в летний период»; анкетирование родителей «Здоровый образ жизни»

2. Переходу на новую форму планирования воспитательно-образовательного процесса в ДОУ, соответствующую Федеральным государственным образовательным стандартам дошкольного образования, способствовало: обновление должностных инструкций работников ОУ в соответствии с требованиями ФГОС ДО, обеспечение методической литературой, пособиями, используемыми в образовательном процессе в соответствии с ФГОС ДО, обновление ПРС, организация системы контроля за внедрением ФГОС ДО, размещение на официальном сайте ДОУ материалов, связанных с внедрением ФГОС ДО, проведение педсовета («Выполнение требований образовательной программы в соответствии с ФГОС ДО» - декабрь) и консультаций с педагогами и родителями: «Создание предметно-развивающей среды в соответствии с ФГОС ДО», «ФГОС ДО – что полезно знать родителям?», «Возможности инклюзивного обучения в условиях внедрения ФГОС ДО», «Планирование образовательной деятельности с детьми в контексте требований ФГОС»; «круглый стол»: «Целевые ориентиры как результат освоения Программы ДОУ»

3. Для реализации успешного художественно-эстетического развития детей раннего возраста были проведены следующие мероприятия: семинар-практикум с педагогами «Диагностика художественно-эстетического развития детей раннего возраста», видеопрезентация «Произведения изобразительного и музыкального искусства в системе воспитания детей раннего возраста», консультация «Формирование личности ребенка в процессе ознакомления с искусством»; контрольная деятельность: тематический контроль «Содержание предметно-развивающей среды для развития самостоятельной деятельности детей», оперативный контроль «Художественно-эстетическое воспитание детей в 1 мл. группе», анализ ООД по рисованию и лепке; с родителями: консультация «Эстетическое воспитание детей в семье», «Нетрадиционные техники рисования», «Основы музыкально-ритмических движений, пения, слушания, музыкальных игр», мастер-класс «Художественно-эстетическое развитие детей раннего возраста».

Охрана и укрепление здоровья

В учреждении созданы оптимальные условия для охраны и укрепления здоровья детей, их физического и психического развития:

питание осуществляется в соответствии с нормативными документами; облучение групповых помещений кварцевой лампой; проведение недель здоровья; системная летняя оздоровительная работа

закаливание: воздушные ванны, босохождение, «дорожка здоровья»; немедикаментозные методы оздоровления: дыхательная, мио-, пальчиковая гимнастика, офтальмотренаж, релаксация.

Родители информируются об оздоровительной работе учреждения (беседы, консультации, родительские собрания, стенды: анализ заболеваемости, план оздоровительной работы, экран оздоровительных мероприятий).

По итогам оздоровительной работы в течение года отмечено снижение случаев заболеваний, посещаемость детей по сравнению с прошлым годом значительно увеличилась.

Случаев травматизма детей в ДОУ в течение года нет.

Сравнительный анализ заболеваемости по ДОУ

за 2013-2014 уч. г. 2014-2015 уч. г.

Списочный состав детей : 2013 – 2014 уч. г. – 116 детей.

2014 – 2015 уч. г – 105 детей.

№п/п	Заболевание	Всего случаев	Случаев на одного ребенка	Пропущено дней одним ребенком	Посещаемость в процентах от списочного состава детей
2013-2014-уч. г.	2014-2015 уч. г.	2013-2014 уч. г.	2014-2015 уч. г.	2013-2014 уч. г.	2014-2015 уч. г.	2013-2014 уч. г.	2014-2015 уч. г.
1	ОРЗ, ОРВИ, грипп	252	246	3	2	32	24	54%	58%
2	Бронхит	32	26
3	Пневмония	3	1
4	Ангина	20	24
5	Отит, ларингит	6	5
6	Стоматит, дерматит, конъюнктивит	5	3
7	Кишечная инфекция	5	5
8	Прочие заболевания	23	12
9	Всего	346	322
10	Динамика	+24	-1	-8	+4%

Педагогическим коллективом особое внимание уделяется периоду адаптации ребенка к условиям детского сада. На каждого ребенка разрабатывается индивидуальный график посещения детского сада в адаптационный период с учетом индивидуальных особенностей ребенка и потребностей семьи, заполняется лист адаптации. Родители имеют полную информацию о процессе привыкания ребенка к условиям детского сада, получают советы, консультации, рекомендации от воспитателей, ст. медсестры

Сводные данные адаптации детей по ДОУ

в 2014 – 2015 учебном году

Принято детей – 47 человек.

Степень адаптации	Количество детей	Проценты (%)
Лёгкая	35	74%
Ср. тяжести	10	22%
Тяжёлая	2	4%

Содержание психолого-педагогической работы с детьми от 1 года до 3 лет даётся по образовательным областям: «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»

Физическое развитие

В детском саду созданы условия для физического развития детей с учетом специфики ДОУ (ранний возраст).

В группах имеется спортивное оборудование и инвентарь: гимнастические скамейки, лесенки-стремянки, дуги, обручи, мячи, «дорожка здоровья», силами родителей оборудованы физкультурные уголки. Спортивная площадка на участке оборудована стационарными пособиями для развития основных видов движения: бега, ходьбы, лазанья, метания.