– Биолокация – телохранитель человека (стр. 8 )

Каждый из них откровенно делился своим методом подготовки к испытаниям знаний. Один рассказывал, что за две недели до сессии перечитывал конспекты, записывал основные положения изучаемой науки и старался запомнить последовательность изложения материала. Другой блеснул умением составлять шпаргалки-ответы на сложные вопросы программы по данному предмету и тренировкам в использовании этих «пособий».

А третий рассказал удивительную историю о своем сокурснике, который использовал способ, не идущий в сравнение с только что услышанными.

Что это за метод? — поинтересовались присутствующие. — Расскажу все по порядку, — ответил он.

Был в нашей группе один юноша по имени Константин. Родом из Сибири, из какого-то северного района. Особенными способностями в учебе не отличался. Часто пропускал лекции, конспектов не вел, но несмотря на это все экзамены сдавал на хорошо и отлично.

Как-то, после очередного экзамена, вся группа решила выведать у Константина секрет его преуспевания в учебе.

Вечером в общежитии мы окружили его и задали вполне конкретный вопрос. Скажи, что за метод ты используешь, позволяющий сдавать экзамены без особых усилий? Сначала Константин растерялся и молчал, но потом, видя, что отвечать все-таки придется, поведал такую историю.

Необыкновенному методу получения знаний из книг научила меня бабушка. От удивления мы раскрыли рты. Не может быть — вырвалось у некоторых, но Константин спокойно продолжал. Когда я учился в школе, то очень плохо запоминал прочитанный в учебнике материал по литературе, истории, географии. И, естественно, не «вылезал из двоек».

Отец объяснял это тем, что я невнимательно читаю и заставлял меня перечитывать по несколько раз одно и тоже. От этого лучше не становилось с учебой. Когда учитель спрашивал меня — я ничего не мог ответить. И так продолжалось до тех пор, пока не помогла бабушка. Она не имела никакого образования, была религиозной и была по-житейски мудрой.

Знаешь, Костенька, — как-то сказала она, когда мы остались с ней вдвоем, — попробуй сделать вот что. Прочти по книге свое задание внимательно один раз. А перед сном положи книгу под подушку. К утру все само запомнится.

Сначала я не поверил словам бабушки, но желание стать хорошим учеником побудило испробовать совет на практике.

Помню, что задали нам по литературе выучить стихотворение «Бородино». Стихи запоминались мне также плохо. Тут и решил испробовать «бабушкин метод». А вдруг получится, — подумал я. Прочитал медленно стихотворение, положил учебник под подушку и лег спать. Утром проснулся и сам себе не поверил. Строчку за строчкой я без ошибки мог повторить все стихотворение целиком. На уроке я сам вызвался отвечать и прочитал стихи Лермонтова громко, удивив этим не только учителя, но и одноклассников.

С тех пор стал применять бабушкин метод при изучении всех предметов. И сразу стал хорошим учеником, но никому не раскрывал свой секрет; боялся, что поднимут на смех.

Мы слушали его откровение, затаив дыхание, неужели это все так просто? — спросил кто-то. Выходит так, — ответил Константин.

После признания Константина, мы все стали применять бабушкин метод в учебе. И он действительно давал прекрасные результаты.

Прошло пять лет — продолжал рассказчик, — я окончил университет, поступил в аспирантуру, но по-прежнему пользуюсь этим загадочным методом, но объяснение бабушкину методу получил совсем недавно, посетив семинар по биоэнергоинформатике.

Тут все присутствующие попросили его рассказать суть таинственного метода.

Начну с того, — начал он, — что эзотерическая наука давно признала способность человеческой мысли влиять на энергетику человека. Ведь в любой книге запечатлены мысли автора. Они создают вокруг самой книги так называемую ауру, связанную с первичной энергоирформационной структурой, которая создается автором при написании кни-ги. Кроме того, мысли и чувства многочисленных читателей оставляют в книге энергетические следы и усиливают воздействие ауры книг на последующего читателя. Особенно сильным энергетическим зарядом обладают старинные книги, которые писались от руки. Каждый, кто читает старинную книгу, получает информацию о мыслях автора. Таким образом происходит энергоинформационный обмен между читателем и книгой через пространство и время.

Автор книги постоянно направляет в пространство излучения текста на расстояние около метра, несущие информацию о содержании книги. Именно об атом свойстве книг и знала бабушка Константина, советуя положить книгу во время сна под голову. Во время сна у человека происходит интенсивное считывание информации из ауры книги на подсознательном уровне. А в процесса бодрствования он может воспользоваться этой информацией сознательно, но если она ему крайне необходима.

Так, что использование бабушкиного метода может принести всем неоценимую пользу.

На семинаре, — продолжал рассказчик, — я также узнал много интересного и о других свойствах энергетики книги, например, о старин-ных священных текстах, при их чтении они воздействуют на человека своим особым языком и гармонизируют его энергетику, настраивая на высокий образ мыслей, некоторые исследователи утверждают, что священные книги нужно читать даже в том случае, если вы не знаете языка, на котором они написаны, при этом, человек воспринимает чувства и мысли тех, кто держал данную книгу в руках, читал ее, мог оценить глубину мысли,

Основываясь на этом, можно заключить, что книги могут влиять на человека как положительно, так и отрицательно. Вспомним легенды о проклятых книгах. Получив отрицательное воздействие при чтении такой книги, человек не выдерживает напряжения, у него развивается нервное расстройство, что может привести к сумасшествию.

В древности многие люди знали об опасности, таящейся в рукописных, книгах, поэтому редкие экземпляры «колдовских» книг хранили в башнях или подземельях. Для них изготавливали прочные футляры, на которые наносили охранные символы. А если все-таки необходимо было воспользоваться такой книгой, то ее копировали. Для этой цели привлекали переписчиков, которые «перерисовывали» текст. А так как копировщиков было несколько, то и отрицательное влияние от книги действовало на каждого значительно слабее. После такой операции книга становилась безопасной для последующих читателей.

Рассказчик закончил повествование, обвел всех многозначительным взглядом и сказал: Теперь сто-ит задуматься о том, что может вам принести приобретенная или подаренная книга — радость или недомогание?

Присутствующие с ним согласились.

Покидая молодежную компанию, я впервые понял, какое большое значение имеет в нашей жизни информация, заключенная в окружающих нас предметах, и в частности, в книге.

V.

БИОЛОКАЦИЯ И ЗДОРОВЬЕ

Диагностика состояния здоровья

В книге журналиста Евгения Санина «Чудеса без чудес» автор приводит свой разговор с народным целителем-экстрасенсом Анатолием Бабичем.

На вопрос журналиста о технологии получения информации от органов больного, или от его отдельного органа А. Бабич ответил: Если, скажем, проводится диагностика заболевания организма, то янтарь или кольцо (на нити) удерживаются над рукой, ногой или головой больного. Экстрасенс может задавать вопросы (маятнику) вслух или мысленно, в том или ином случае ответ должен быть одинаков. Необходимо правильно ставить вопросы. Видимое отклонение индикатора зависит от состояния и активности проверяемого организма, который способен выражать согласие или несогласие изменением направления колебаний индикатора. Если ор

ган болен, его энергетическая сила действия ослаблена, эту ослабленность и ощущает индикатор.

Индикатор — это очень удобный инструмент экс-трасенса или оператора биолокации для диагностики и «разговора» с биополем больного. И не только больного, но с флорой и фауной Земли. Индикатор изготавливается из природных материалов: янтаря, жемчуга, горного хрусталя и других. Можно также использовать различные металлы: золото, серебро, медь, латунь...

Лучше использовать тот материал, который тяготеет к целителю или оператору биолокации по его знаку Зодиака. В минерале или металле делают отверстие по центру тяжести, в которое продевается нить. Длина нити индикатора должна равняться расстоянию от места, чуть выше между бровями до щитовидной железы.

При работе с индикатором его держат за нить указательным и большим пальцем правой руки. Для получения ответа на вопрос грузик должен быть расположен над ладонью левой руки с вытянутыми пальцами в сторону диагностируемого пациента.

При ответе на вопрос о здоровье больного индикатор будет совершать колебания: раскачиваться в двух различных направлениях, перпендикулярных друг к другу. При этом «да» будет в том случае, когда движение маятника совершается от целителя к больному, а «нет» — при раскачивании индикатора параллельно груди целителя.

Задаваемые целителем вопросы должны быть конкретными и поставленными в утвердительной форме. Например: «Давление в данный момент нормальное»! При диагностировании целитель должен хорошо знать, что означают различные фигуры совершенные маятниковым индикатором.

Если отвес совершает над ладонью «правое» вращение с радиусом примерно 3-3,5 см (большой круг), пациент обладает усиленным здоровьем. Если же маятник совершает над ладонью меньший круг, то здоровье этого человека несколько ослабленное по сравнению с первым вариантом (усиленное здоровье). В случае, если индикатор изображает фигуру «маятник стоит», то это означает очень слабое здоровье или летальный исход.

Левое вращение над ладонью означает болезненность человека и имеет при диагностике такие же стадии, как описаны выше.

Маятник может давать информацию и в таком направлении, как характеристика в процессе болезни. Движение маятника в виде «правой» спирали означает наличие процесса оздоровления. Левая спираль показывает, что болезнь прогрессирует.

Таким образом, на примере применения маятника в качестве индикатора, мы наглядно видим: совершаемые им фигуры (движения) несут в себе разностороннюю информацию. Опытному целителю эта информация может сообщить множество полезных и важных сведений.

Опыт взаимодействия с биополем позволяет быстро овладеть диагностикой организма человека, выявляя заболевания различных органов. Прежде всего, с помощью рамки можно определить границы биополя пациента. Для этого встав к нему лицом, оператор с рамками в руках медленно отходит назад, мысленно давая установку: Определяю границы энергетического поля. В том месте, где рамки среагируют, оператор останавливается и замеряет расстояние от тела пациента до места поворота рамок. Это и будет радиус биополя человека в данный момент.