Вариативная олимпиада Ю информатике и ИКТ на базе МУК-21 (ВОМУК-21)

Вариативная олимпиада Ю информатике и ИКТ
на базе МУК-21 (ВОМУК-21)

Организаторы: ОМЦ ЮЗОУО, Опорная школа МУК-21 района "Коньково", МГПУ

Открытая Олимпиада была проведена в соответствии с планом работы ЮЗОУО на базе МУК-21.

Цели олимпиады:

·  совершенствование знаний, умений и навыков по информатике и ИКТ,

·  повышение интереса к предмету,

·  развитие интереса к научной деятельности и коммуникационных способностей учащихся,

·  адаптация учащихся к требованиям вступительных экзаменов по информатике заметных вузов, рубежного тестирования, региональных и окружных теоретических олимпиад по информатике.

Организационные основы олимпиады

Организаторы проведения открытой дистанционной ВОМУК-21:

Опорная школа МУК №21 района «Коньково», при поддержке МГПУ.

Члены оргкомитета и жюри:

·  , директор МУК-21, заслуженный учитель РФ, председатель

·  , методист ОМЦ ЮЗОУО

·  , методист МУК-21, к. т.н., с. н.с., почетный работник ОО РФ, сопредседатель

·  , д. п.н., профессор, заслуженный учитель РФ, преподаватель МГПУ

·  , к. т.н., доцент МИФИ

·  , МУК-21, учитель высшей категории

Этапы проведения ВОМУК: предварительный, основной, дополнительный.

Предварительный этап проводился в два тура:

·  до 23 октября 2007 г. — для приема предварительных заявок от участников олимпиады
по E-mail: *****@***ru, для определения технологии проведения основного этапа,

·  с 23 октября по 28 октября 2007 г. — тренировочное обучение и тестирование учащихся 8-11 классов на сайте-портале muk21drotik.narod.ru, а также на других учебных сайтах.

Задачи и формат заочного обучения участников Олимпиады соответствовали требованиям региональной олимпиады по информатике и ИКТ – ДРОТИК-2005/6.

Традиционно основной этап открытой олимпиады ВОМУК-21 в очно-заочном дистанционном формате проводился на сайте Олимпиады muk21-voict07.narod. ru в компьютерных классах МУК-21 для учащихся 7-11 классов Опорной школы и в заочной формате для остальных участников Олимпиады по трем параллелям 7 кл., 8-9 кл. и 10-11 кл с 31.10 по 09.11. Обработка результатов заданий членами жюри осуществлялась жюри с 10.12 по 17.12 преимущественно в автоматическом режиме, кроме анализа заданий графического характера и сайтов участников.

17 декабря определены победители и призеры, показавшие лучшие результаты по итогам выполненных заданий и защиты проектов на дополнительном туре, определяющем победителей.
В МУК-21 17.12 проведена защита проектов участниками, выступившие лучше других и имеющих авторские сайты (проекты), удовлетворяющие требованиям окружных конкурсов к компьютерным проектам учащихся.

По результатам олимпиады определены - победители (дипломы 1 степени), призеры (дипломы 2 и 3 степени) и призеры в решении отдельных задач (отмечены жюри) олимпиады. Все они получат авторские компакт-диски МУК-21 по ИКТ.

Традиционно успешно выступившие на Олимпиаде школьники получат льготы при завершении учебного года по информатике и ИКТ, а также рекомендации при поступлении в вузы, являющиеся научными спонсорами олимпиады (МИЭМ, МГПУ, МАТИ и др.).

Полный отчет, условия, задания и списки награжденных доступны на сайте ВОМУК-21.

Методические основы олимпиады ВОМУК-21

В течение учебного года на базе МУК-21 работала методическая комиссия, в которой принимали участие представители организаций, проводивших олимпиаду.

Здесь были разработаны олимпиадные задания, методика и технология проведения открытой вариативной дистанционной олимпиады, а также технология электронной фиксации и обработки результатов с максимальной продуктивностью из-за очень ограниченных людских ресурсов.

Задания олимпиады, содержат в основном вариативные задачи, составленные на основе общеобразовательных программ по информатике и ИКТ, удовлетворяющие требованиям вступительных экзаменов по информатике соответствующих вузов, рубежного контроля, региональных и окружных теоретических олимпиад по информатике.

В качестве вариативных параметров заданий (Ф, И, О) используется регистрационная информация участника: Ф, И, О - число символов в фамилии, имени и отчестве соответственно, а также индивидуальный номер участника (ИНУ) олимпиады (ИНУ=Ф+И+О).

Комплекс заданий ВОМУК-07, реализованный на базе технологии Excel, включает в себя части А, В, C. На его выполнение в компьютерных классах МУК-21 отводилось 80 минут. Все участники в зависимости от уровня подготовки могли решать различные наборы задач A, B, C. Для школьников различных параллелей установлены различные стартовые бонусы (11-10 кл. – 5 баллов, 9-8 кл. – 10 баллов, 7 кл. – 15 баллов).

Задания части А (10 заданий, общее число баллов 32) относятся к базовому курсу информатики. Необходимо было сделать расчет в ячейке ответа, используя нотацию Excel и имена ячеек (Ф, И, О, ИНУ). В бланке ответов в ячейке формул нужно было ввести расчетную форм баллов). Ответ - число, состоящее из отдельных цифр, или слово. Часть C (4 расчетных и 3 графические задания, 26 баллов). Ответы на задания части С и графические объекты нужно было ввести в соответствующие ячейки таблицы согласно инструкции задания и перенести в бланк ответов.

Часть авторских заданий – комплексные, содержащие внутри себя ряд вариативных заданий из основных содержательных направлений информатики и ИКТ.

Все расчетные и текстовые ответы автоматически переносятся в электронный бланк для подведения и фиксации итогов участия в олимпиаде.

Дополнительные баллы начислялись участникам, имеющим сайт (проект) со ссылкой на страницу, содержащую информацию, идентифицирующую вклад участника в создание сайта (проекта), разработанного преимущественного в рамках научно-исследовательской проектной работы по тематике конкурсов Москвы 2007-2008 г.

Количественные показатели олимпиады ВОМУК-21

Количество участников Олимпиады по возрастным параллелям
11 класс	10 класс	9 класс	8 класс	7 класс
107	81	32	45	15

Всего в олимпиаде ВОМУК-21 приняло участие 287 школьников из ГОУ Юго-Запада (школы
20, 49, 103, 113, 156, 170, 176, 791, 793, 865, 898, 1110, 1534, 1694).

Неофициальную победу в командном первенстве одержала школа 113, второе место заняла

гимназия 1534, третье – школа 170.

Олимпиада продемонстрировала достаточно высокий уровень знаний и умений школьников при формальном решении как традиционных вариативных, так и оригинальных авторских заданий (числовых ребусов, вариативных заданий по алгебре логики, анаграмм). Анализ работ показал, что несколько школьников решили практически все задачи. Это характеризует удачный подбор комплекта заданий различного типа и сложности. Наиболее сложными оказались задания, содержащие числовые ребусы.

Абсолютным победителем олимпиады стал Никитин Дмитрий, учащийся 11 кл. СОШ 113, набравший 85баллов из 92. Большинство лауреатов защитили свои сайты (проекты).

Дипломы первой степени

№	Фамилия	Имя	Школа	Класс
1	Никитин	Дмитрий	113	11
2	Скорняков	Виталий	113	11
3	Косогов	Александр	49	11
4	Гурская	Анастасия	1534	10
5	Полунин	Никита	1534	10
6	Филиппов	Кирилл	1534	10
7	Сельвич	Маргарита	898	9
8	Панин	Сергей	865	8
9	Пекин	Сергей	170	7

Дипломы второй степени

№	Фамилия	Имя	Школа	Класс
1	Плавник	Михаил	113	11
2	Холомьев	Максим	791	11
3	Кузнецов	Василий	113	11
4	Жежер	Яна	1534	10
5	Бойко	Инна	1534	10
6	Гетия	Татьяна	1534	10
7	Качарян	Григорий	865	8
8	Шубин	Александр	170	8

Дипломы третьей степени

№	Фамилия	Имя	Школа	Класс
1	Веткин	Алексей	1694	11
2	Валетова	Екатерина	113	11
3	Юргайтис	Алексей	791	11
4	Кириков	Андрей	113	11
5	Иванова	Екатерина	1534	10
6	Волчков	Иван	898	9
7	Осипов	Георгий	170	8
8	Глазова	Александра	170	7
9	Шептовицкая	Александра	170	7

Лауреаты лучших решений заданий

№	Фамилия	Имя	Школа	Класс
1	Никитин	Дмитрий	113	11
2	Косогов	Александр	49	11
3	Жежер	Яна	1534	10
4	Гурская	Анастасия	1534	10

Следует отметить, что практически нет явного разрыва между победителями и остальными участниками в одинаковых возрастных параллелях. Это в значительной степени обусловлено наличием заочного предварительного этапа, благодаря которому участники знакомятся с основными типами общих и вариативных заданий основных содержательных линий информатики и ИКТ, а также приобретают необходимые умения и навыки использования интенсивной технологии проведения открытой дистанционной олимпиады в выделенное время и выступают на основном этапе олимпиады уже подготовленными для решения вариативных заданий.

Анализируя результаты Московских региональных олимпиад школьников 2006/2007 учебного года (М.: МИОО, 2007) по предметам естественно-математического цикла, главным образом по информатике и программированию, математике, следует отметить узкоспециализированный профессиональный подход к заданиям и критериям их оценки, а также низкую их эффективность из-за высокозатратных технологий (на каждого участника олимпиады). Традиционная технология противоречит современным требованиям к массовости, открытости и мобильности использования ИКТ для проведения предметных массовых олимпиад естественно-математического цикла, главным образом по основным содержательным линиям информатики и ИКТ.

По-видимому, открытые дистанционные вариативные олимпиады по информатике и ИКТ типа ВОМУК-21 являются необходимыми для широкого круга школьников с целью развития их интереса к науке и способностей, цифровой компетентности к использованию современных информационных и коммуникационных технологий, имеющих практическую направленность и полезность для технологического образования школьников.

, методист МУК-21, к. т.н., с. н.с., почетный работник ОО РФ