- эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, художественные впечатления).
Описание материально-технических условий реализации
учебного предмета
Реализация программы учебного предмета «Музыкальный инструмент (фортепиано)» обеспечивается:
· доступом каждого учащегося к библиотечным фондам и фондам фонотеки, аудио и видеозаписей;
· учебными аудиториями для индивидуальных занятий площадью не менее 6 кв. м., оснащенными роялями или пианино и имеющими звукоизоляцию.
В образовательной организации должны быть созданы условия для содержания, своевременного обслуживания и ремонта музыкальных инструментов.
Библиотечный фонд укомплектовывается печатными, электронными изданиями, учебно-методической и нотной литературой.
Материально-техническая база должна соответствовать санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда.
II. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Годовые требования
Учебная программа по предмету «Музыкальный инструмент (фортепиано)» рассчитана на 5 лет. В распределении учебного материала по годам обучения учтен принцип систематического и последовательного обучения. Последовательность в обучении поможет учащимся применять полученные знания и умения в изучении нового материала. Формирование у учащихся умений и навыков происходит постепенно: от первого знакомства с инструментом и нотной грамотой до самостоятельного разбора и исполнения музыкального произведения.
Содержание учебного предмета «Музыкальный инструмент (фортепиано)» соответствует направленности общеразвивающей программы на приобщение учащихся к любительскому музицированию.
Годовые требования содержат несколько вариантов примерных исполнительских программ, разработанных с учетом индивидуальных и возрастных возможностей, интересов учащихся.
Для продвинутых учащихся, а также с учетом их возрастных возможностей может разрабатываться и использоваться более высокий уровень сложности программных требований.
Важна игра в ансамбле с учеником: в начальных классах ученик играет партию одной руки, педагог - другой. В дальнейшем исполняются ансамбли в 4 руки, для 2-х фортепиано.
Первый год обучения
Ознакомление с инструментом «фортепиано», основными приемами игры, знакомство со штрихами non legato, legato, staccato. Знакомство с нотной грамотой, музыкальными терминами. Подбор по слуху музыкальных попевок, песенок. Упражнения на постановку рук, развитие пальцевой техники, приемов звукоизвлечения, владение основными видами штрихов.
Разучивание в течение года 10-12 разнохарактерных произведений из «Школы игры на фортепиано» под ред. А. Николаева, или Хрестоматии для 1 класса (сост. Б. Милич) и других сборников для первого года обучения игре на фортепиано.
Чтение с листа отдельно каждой рукой легкого нотного текста.
В репертуаре предполагаются пьесы различного характера: народные и детские песни, пьесы песенного и танцевального характера, этюды и ансамбли.
Аттестация: контрольный урок в конце 1 и 2 полугодия.
Формой контрольного урока может быть выступление на классных и публичных концертах.
На контрольном уроке исполняются два разнохарактерных произведения (возможно замена одного ансамблем ) .
Оценки за работу в классе и дома, а также по результатам публичных выступлений могут выставляться педагогом по полугодиям.
Примерные репертуарные списки
1.К. Лоншан – Друшкевичова. «Разговор часов»
2. Игнатьева «Три поросенка»
3.В. Шаинский «Кузнечик»
4.Б. Савельев «Песня кота Леопольда»
5.И. Визная «Этюд»
6.Р. н. п. «Во сыром бору» в обр. Ю. Абелева
7.Р. н. п. «Вдоль да по речке»
8. Е. Англинцева «Грустная песня»
9.Е. Англинцева «Русская песня»
10.Гнесина «Фортепианная азбука»
11.Гнесина «Маленькие этюды для начинающих»
12.Лешгорн «Избранные этюды для начинающих соч. 65»
13. Школа игры для фортепиано. Ред. Николаева
14.Королькова «Крохе - музыканту» 1-2 части
15.А. Хереско «Музкальные картинки»
16.А. Хитрук «Начинающему пианисту» Пьесы современных композиторов для начинающих.
17.О. Геталова «Веселый слоненок» (фортепианные ансамбли)
18.Е. Туркина «Котенок на клавишах»
19.Ж. Металлиди «Музыкальный сюрприз»
20. «Первые шаги». Т. I: №№ 1, 2, 3, 8
21. «На заре ты ее не буди»
22.С. Прокофьев «Болтунья»
23. Римский- «Во саду ли, в огороде»
24.Ансамбли по выбору из сборников:
«Сборник пьес, этюдов, ансамблей для начинающих». Сост. 1, раздел IV
«Школа игры на фортепиано» под ред. А. Николаева, ч. 1
«В музыку с радостью»
Примеры переводных программ
Вариант 1
Ансамбль: «Болтунья»
Польская народная песня «Висла»
Вариант 2
Александров «Дождик накрапывает»
Этюд
Второй год обучения
Продолжение работы над совершенствованием технических приемов игры на фортепиано, звукоизвлечением. Работа над упражнениями, формирующими правильные игровые навыки. Чтение с листа. Игра в ансамбле.
Аттестация может проводиться в конце каждого полугодия: по результатам текущего контроля и публичных выступлений или в виде контрольного урока с оценкой.
На контрольном уроке исполняются два разнохарактерных произведения.
За год учащийся изучает:
3 этюда,
2-3 разнохарактерные пьесы,
1-2 произведения с элементами полифонии
3-4 ансамбля,
Гаммы - До, Ре, Соль, Ля, Ми мажор каждой рукой в 2 октавы, аккорды, арпеджио к ним каждой рукой в одну октаву.
Примерные репертуарные списки
Произведения с элементами полифонии
Укр. н. п. На горе, горе (обр. Н. Лысенко)
Щебетала пташечка
Канон
Сен - Бурре Соль-мажор
Пьеса
Веселая кукушка
Менуэт ре-минор
Телеман
Этюды
Фортепианная азбука
«Маленькие этюды для начинающих»
«Избранные этюды для начинающих»
Этюды соч. 108 №1,3, 5, 7.
Этюд ля минор
Этюды соч. 108 №№ 1,3,5,7
Пьесы
25 легких пьес: «Сказка», «Осенью в лесу»
«Зайчик»
«Пастушок», «В садике», соч. 28
«Воробей»
«Грустно»
«Мой Лизочек»,
«Марш»
«Танец медвежат»
Ансамбли в 4 руки
Калинников (обр.) «Киска»
Р. н. п. «Как пошли наши подружки»
«Дом с колокольчиком»
«Гуде витер»
«Вальс»
Хор мальчиков из оперы «Кармен»
«Песенка крокодила Гены»
Марш из музыки к пьесе «Афинские развалины»
«Мороженое», пер. О. Геталовой
Примеры переводных программ
Вариант 1
«Вальс» (ансамбль)
«Воробей»
Вариант 2
«Щебетала пташечка»
«Танец медвежат»
Третий год обучения
Начиная с 3 года обучения, необходимо приступить к освоению педали, включая в репертуар пьесы, в которых педаль является неотъемлемым элементом выразительного исполнения.
С 3 класса, изменения в содержании учебных занятий касаются усложнением изучаемого материала и повышения требований к качеству исполнения. Продолжается работа над формированием навыков чтения с листа.
Промежуточная аттестация проводится в конце первого полугодия в форме открытого концерта, во втором полугодии – контрольный урок.
На контрольном уроке исполняются два разнохарактерных произведения
(возможно замена одного ансамблем).
За год учащийся должен освоить:
3 этюда,
2-3 разнохарактерные пьесы,
1-2 полифонических произведения,
З-4 ансамбля,
Гаммы - До, Ре, Соль, Ля, Ми мажоры, аккорды и арпеджио к ним двумя руками в 2 октавы.
Примерные репертуарные списки
Произведения полифонического склада
Ст. танец «Контрданс»
«Куранта»
«Менуэт» ре-минор
«Менуэт» До - мажор
«Пьеса»
«Менуэт» До-мажор
«Ария» ре-минор
«Менуэт»
«Канон»
Сен- «Бурре»
Этюды
«40 мелодических этюдов» соч. 32 ч. 1
Соч.108 Этюды
Соч. 108 «25 маленьких этюдов»
Ансамбли
«Марш» из музыки к пьесе «Афинские развалены»
«Сказка», «Встреча в пустыне»
Хор мальчиков из оперы «Кармен»
Р. н. п. «Светит месяц»
Пьесы
«Песенка»
«Русская песня»
«Новогодняя полька»
«Анданте»
Соч. 36 №№ 21,23,31
«На лужайке», Вальс
Прелюдия
14 пьес: № 8
«Утром»,» «Гавот», «Песенка»
«Ласковая просьба»
Тетцель «Прелюдия»
«Блюз»
Примеры итоговых программ
Вариант 1
«Этюд»
«Прелюдия»
Вариант 2
«Ария»
«Встреча в пустыне» (ансамбль)
Четвертый год обучения
Дальнейшее развитие пианистических умений и навыков. Развитие навыков чтения с листа (как в скрипичных, так и в басовых ключах) и аккомпанемента (умение исполнять в ансамбле вторую партию). Подбор по слуху мелодий песенного характера с несложным сопровождением в виде опорных звуков гармонии в басу.
Аттестация проводится в конце каждого полугодия в виде открытого концерта или контрольного урока. На контрольном уроке исполняются два разнохарактерного произведения.
За год учащийся должен изучить:
2-3 этюда
3-4 разнохарактерные пьесы
1-2 произведения полифонического стиля
Произведение с элементами крупной формы
3-4 ансамбля
Гаммы – ля, ми, ре миноры, аккорды и арпеджио к ним каждой рукой в две октавы.
Примерные репертуарные списки
Произведения полифонического склада
Сен - «Бурре»
«Фугетта»
«Менуэт» Соль - мажор
«Сарабанда»
«Андантино»
«Ариозо»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
