МБОУ Развилковская средняя общеобразовательная школа
с углубленным изучением отдельных предметов
п. Развилка
УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ Развилковская СОШ с УИОП: ______ Дата:__________ № приказа __________ М. П. | |
Рабочая программа
Элективного курса по биологии «Клетки и ткани»
для 10 Б класса
Составитель: ,
учитель биологии
высшей квалификационной категории
2014 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа элективного курса по биологии составлена на основе авторской программы «Элективные курсы. Клетки и ткани 10 -11 класс» авторов и (М: ДРОФА. 2008). Рабочая программа ориентирована на использование учебника и «Клетки и ткани: элективный курс» (М: ДРОФА. 2008). Элективный курс «Клетки и ткани» предназначен для учащихся 10 или 11 классов средних школ. Рабочая программа рассчитана на 35 часов (1 час в неделю), что соответствует авторской программе и учебному плану школы 2014-2015 уч. год.
Цель курса: углубление и систематизация знаний учащихся по разделу общей биологии «Клетка и ткани» на базе сформированных понятий об особенностях строение разных царств живой природы.
Задачи курса:
1. формирование системы теоретических знаний и практических умений в области биологии клетки;
2. создание условий для развития логического мышления, монологичной письменной и устной речи, самостоятельности мышления и принятия решений, творческих способностей;
3. ориентация воспитательного процесса на общечеловеческих ценностях, осознание роли природы в жизни человека и человека в дальнейшем существовании природы.
Обоснование выбора программы
В данном курсе рассматриваются основополагающие темы общей биологии.
Особую сложность для учащихся при подготовке к вступительным экзаменам представляет самостоятельное изучение разнообразия клеток различных организмов. Это связано с тем, что старших классах на изучение темы «Клетка» отводится недостаточное количество часов, а ткани разных царств живой природы изучаются в разные годы и в разных курсах, что затрудняет восприятие общей картины мира. Все это приводит к поверхностному изучению многих важных вопросов той части курса общей биологии, которая посвящена клетке. При подготовке к единому государственному тестированию и конкурсным экзаменам в вузы учащимся для ответа на вопросы по данному разделу необходимо использовать знания не только курса общей биологии, но и курсов ботаники, зоологии, анатомии и физиологии человека.. Однако большинство учащихся не могут спроецировать информацию, полученную в старшей школе, на те основы ботаники и зоологии, которые они изучали несколько лет назад. Элективный курс «Клетки и ткани» не только расширяет и систематизирует знания учащихся, но и рассматривает основные общебиологические понятия и закономерности на примере строения и развития клеток и тканей различных организмов.
Данная программа является актуальной, так как позволяет раскрыть общебиологические процессы и закономерности живой природы на основе принципа доступности с опорой на преемственность, максимально направлена на развитие экологического образования школьников и воспитания у них экологической культуры, что соответствует миссии школы.
Содержание программы, ее теоретическая и практическая часть выполняется в полном объем
Календарно - тематическое планирование
№ урока | Планируемая дата | Фактическая дата | Название раздела программы с указанием количества часов; тема уроков (по четвертям), темы контрольных работ. | Кол-во часов по плану |
|
Общая цитология(биология клетки) | 18 ч |
| |||
1. | Введение в биологию клетки | 1 ч |
| ||
Уровень клеточной организации: прокариоты и эукариоты. Общий план строения клеток | 4 ч |
| |||
2. | Прокариоты. Царство Бактерии. | 1 ч |
| ||
3. | Особенности бактериальных клеток | 1 ч |
| ||
4. | Эукариоты. Особенности клеток растений, животных, грибов | 1 ч |
| ||
5. | Общий план строения клеток живых организмов | 1 ч |
| ||
Основные компоненты и органоиды клеток | 4ч |
| |||
6. | Плазматическая мембрана клеток. | 1 ч |
| ||
7. | Надмембранные образования | 1 ч |
| ||
8-9. | Цитоплазма и органоиды | 2 ч |
| ||
Обмен веществ и энергии. Метаболический аппарат клетки. | 8 ч |
| |||
10. | Пластический обмен. Синтез белка. | 1 ч |
| ||
11. | Синтез липидов и углеводов _ | 1 ч |
| ||
12. | Аэробный обмен. Фотосинтез в растительных клетках. | 1 ч |
| ||
13. | Пластиды и хлоропласты. Фототрофные бактерии | 1 ч |
| ||
14 | Энергетический обмен (катаболизм) | 1 ч |
| ||
15 | Обмен веществ и энергии. | 1 ч | |||
16 | Метаболический аппарат клетки | 1 ч | |||
Ядерный аппарат и репродукция клеток | 8 ч | ||||
17 | Структура и функции ядра. | 1 ч | |||
18 | Структура хромосом | 1 ч | |||
19 | Современные представления о структуре гена про - и эукариот. | 1 ч | |||
20 | Транскрипция. Синтез и созревание РНК | 1 ч | |||
21 | Жизненный цикл клеток. | 1 ч | |||
22 | Репликация ДНК в эукариотических и прокариотических клетках | 1 ч | |||
23 | Митоз. Типы митоза. | 1 ч | |||
24 | Мейоз. Развитие половых клеток | 1 ч | |||
Вирусы как неклеточная форма жизни | 6 ч | ||||
25 | Строение вирусов. Распространение вирусов в природе. | 1 ч | |||
26 | Вирусы и человек. | 1 ч | |||
27 | Хранение и передача генетической информации вирусами. | 1ч | |||
28 | Жизненный цикл вирусов. | 1ч. | |||
29 | Способы борьбы с вирусными инфекциями | 1 ч. | |||
30 | Вирусы как неклеточная форма жизни | 1 ч | |||
31 | Место вирусов в системе органического мира | 1 ч | |||
32 | Происхождение и эволюция клеток | 1 ч | |||
33 | Происхождение и эволюция клеток | 1 ч | |||
34 | Обобщающее занятие | 1 ч | |||
35 | Клетка - элементарная генетическая структурно-функциональная единица живого | 1 ч | |||
Формы и средства контроля:
В процессе изучения материала устный опрос. Тестирование. Также используется тестирование по сборнику: «Контрольно-измерительные материалы. Биология 10 класс». Презентации учащихся.
Оборудование
I. Натуральные объекты
Гербарии:
1.Основные группы растений
2. Растительные сообщества
3. Лекарственные растения
II. Коллекции
1) Голосеменные растения
2) Семена и плоды
3) Развитие насекомых с полным превращением. Шелкопряд тутовый
4) Развитие животных с неполным превращением. Саранча
5) Морское дно
6) Раковины моллюсков
III. Чучела позвоночных животных
Рыба, голубь, сорока, крыса
IV. Скелеты позвоночных животных
Костистая рыба, лягушка, голубь, кролик, кошка.
V. Комплекты микропрепаратов
1) Ботаника I
2) Ботаника II
3) Зоология
4) Анатомия
5) Общая биология
VI. Объемные модели
1) Гидра
2) Строение клеточной оболочки
3) Цветок капусты
4) Цветок картофеля
5) Цветок пшеницы
6) Цветок яблони
7) Цветок подсолнечника
8) Цветок гороха
9) Скелет конечностей лошади и овцы
10) Строение мозга позвоночных (сравнительная)
11) Гигиена зубов
12) Череп человека
13) Череп человека с раскрашенными костями
14) Глаз
15) Гортань в разрезе
16) Желудок в разрезе
17) Локтевой сустав (подвижная)
18) Мозг в разрезе
19) Нос в разрезе
20) Почка в разрезе
21) Сердце (лабораторная)
22) Сердце в разрезе (демонстрационная)
23) Структура ДНК (разборная)
24) Ухо
25) Часть позвоночника человека
26) Скелет человека на подставке (170 см)
27) Торс человека разборный (42 см)
VII. Рельефные таблицы
1) Археоптерикс
2) Внутреннее строение брюхоногого моллюска
3) Внутреннее строение дождевого червя
4) Внутреннее строение жука
5) Внутреннее строение рыбы
6) Внутреннее строение лягушки
7) Внутреннее строение ящерицы
8) Внутреннее строение голубя
9) Внутреннее строение собаки
10) Ворсинка кишечника с сосудом
11) Строение глаза
12) Макро-микростроение дольки печени
13) Железы внутренней секреции
14) Разрез кожи
15) Печень. Висцеральная поверхность
16) Пищеварительный тракт
17) Фронтальный разрез почки человека
18) Макро-микростроение почки
19) Сагиттальный разрез головы человека
20) Строение лёгких
21) Строение спинного мозга
22) Таз мужской и женский
23) Ухо человека
VIII. Магнитные модели-аппликации
1.Деление клетки. Митоз и мейоз
2.Законы Менделя
IX. Наборы муляжей
Плоды, овощи, фруктовые растения, грибы
X. Приборы
1)Раздаточные
1.Лупы ручные
2.Лупы препаровальные
3.Микроскопы
4. Посуда и принадлежности для опытов
2)Демонстрационные
1. Набор химической посуды и принадлежностей по биологии для демонстрационных работ (КДОБУ)
2.Штатив лабораторный (ШЛб)
3)Лабораторные
1.Набор препаровальных инструментов
2.Набор химической посуды и принадлежностей для лабораторных работ по биологии (НПБЛ)
3.Спиртовка лабораторная литая
XI. Печатные пособия
Демонстрационные
1.Комплект таблиц "Ботаника 1.Грибы, лишайники, водоросли, мхи, папоротники и голосеменные растения"
2.Комплект таблиц "Ботаника 2.Строение и систематика цветковых растений"
3. Комплект таблиц "Зоология 1.Беспозвоночные"
4. Комплект таблиц "Зоология 2.Позвоночные"
5. Комплект таблиц "Человек и здоровье "
6. Комплект таблиц по общей биологии
7.Портреты биологов
XII. Экранно-звуковые средства обучения
Учебные видеофильмы
"Анатомия – 1,2"
"Анатомия – 3"
"Анатомия – 4"
"Биология - 1,2,3 "
"Биология - 4 "
"Биология - 5 "
XIII. Слайд-альбомы
"Млекопитающие"
"Птицы"
"Рыбы, земноводные, пресмыкающиеся"
"Человек и его здоровье"
"Цитология и генетика"
"Эволюция"
"Экология"
Перечень учебно-методических средств обучения:
1. Методическое пособие и «Клетки и ткани» 10-11 классы ( ДРОФА Москва 2008г).
2. Учебное пособие и « Клетки и ткани: элективный курс» ( 2008г).
3. Подробные конспекты учебных занятий и ( 2008.)
4. Готовимся к Единому государственному экзамену. Биология. Растения. Грибы. Лишайники / , . – М.: Дрофа, 2005.
5. Готовимся к Единому государственному экзамену. Биология. Животные / , . – М.: Дрофа, 2004.
6. Готовимся к Единому государственному экзамену. Биология. Человек / , . – М.: Дрофа, 2004.
7. Биология. Общая биология. Профильный уровень. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / , , . М.: Дрофа, 2008.
8. Биология. Общая биология. Профильный уровень. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / , , . М.: Дрофа, 2007.
9. , , Резникова ёты по биологии. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники: учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: Лист-Нью, 1999.
10. , , Резникова ёты по биологии. Животные: учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: Лист-Нью, 1999.
11. , , Резникова ёты по биологии. Человек и его здоровье: учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: Лист-Нью, 1999.
12. Лернер животных. Тесты и задания. 8 класс – М.: Аквариум, 1997.
13. Лернер . Анатомия, физиология, гигиена. Поурочные тесты и задания. 9 класс – М.: Аквариум, 1998.
14. Лернер биология. Поурочные тесты и задания. 10-11 класс – М.: Аквариум, 1998.
15. Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ: 2009: Биология / Авт.-сост. , . – М.: Астрель, 2009.
16. Единый государственный экзамен: биология: контрольно-измерительные материалы: 2011 / Авт.-сост. , . – М.: Просвещение; СПб.: филиал издательства «Просвещение», 2011.
СОГЛАСОВАНО.
Протокол заседания методического объединения
учителей естественного цикла от ___________ № _______
Руководитель ШМО _____________
СОГЛАСОВАНО.
Заместитель директора по УВР__________ _________
