УРОКИ № 17-18

Тема. Складносурядне речення, його будова і засоби зв'язку в ньому. Смислові зв'язки між простими реченнями в складносурядному.

Мета: дати учням поняття про складносурядні речення, їх будову та засоби зв'язку; навчити знаходити ССР у тексті, з'ясувати смислові зв'язки між простими реченнями в складносурядному; розви­вати вміння аналізувати й оцінювати виражальні можливості ССР та синонімічних їм конструкцій; виховувати повагу до людської праці.

Обладнання: підручник, дидактичний матеріал.

ХІД УРОКІВ

I.  АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ

Проблемне завдання учням.

Вправа 75.

II.  ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКІВ

III.  МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ШКОЛЯРІВ

IV.  СПРИЙНЯТТЯ Й ЗАСВОЄННЯ УЧНЯМИ НАВЧАЛЬНОГО МА­ТЕРІАЛУ

1. Розповідь учителя.

с. 49-50.

Складне речення, граматично незалежні предикативні час­тини якого пов'язані в єдине смислове й структурне ціле за до­помогою сурядних сполучників, називається складносурядним (ССР).

2. Робота з підручником.

Вправа 76. Синтаксичний розбір речення.

Вправа 77.

Вправа 83.

3. Творче конструювання.

•  Складіть і запишіть ССР, використовуючи наведені слова в ролі підметів простих речень.

Зразок. Весна, ріка. — Прийшла весна, і ріки наповнились водою.

1) Ранок, сонце.

2) Туман, серпанок.

3) Місяць, зорі.

4.  Лінгвістичне дослідження.

Вправа 84.

С.52-53. Опрацювання теоретичного матеріалу.

5. Пошуково-дослідницька робота.

• Встановіть відповідність між реченнями та зазначеними смисловими зв'язками, які в них є:

Одночасність;

послідовність;

протиставлення;

Чергування явищ.

Одна помилка, зроблена в житті, тебе щораз наздоганя в путі, але вона навча й перемагати.

То шумів зелений лист, то в вінку мінився златом ряст весняний.

Літо йде полями і гаями, і вітер віє, і цвіте блакить.

Вітерець дмухнув, і забриніли стебельця сіна.

6.Робота з підручником.

Вправа 86. Записати номери речень.

Вправа 89. Синтаксичний розбір речення. (1,2)

V.  ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКІВ

VI.  ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Вправа 78.

Вправа 89, с. р 3-го речення.