Примерный репертуарный список
Упражнения и этюды
ПлатоновН. Тридцать этюдов для флейты. - М., 1938.
Педагогический репертуар для флейты ДМШ 1-5 кл. Этюды (сост. Ю. Должиков).
Пьесы
Александров. Ария
Колыбельная
Антракт из оперы «Кармен»
Тамбурин
Соната №2
Гавот.
Маленький негритёнок
Грустная песенка.
Весенняя песня
Моцарт из “Маленькой ночной серенады”.
Слеза.
Гавот из “Классической симфонии”
Платти Дж. Соната op.3 №3 для флейты
Грациозное рондо
Баркаролла, Подснежник
Танец из Балетной сюиты.
«Баркарола»
Примеры программы переводного экзамена
1 вариант
Танец из Балетной сюиты.
«Баркарола»
2 вариант
Антракт из оперы «Кармен»
Тамбурин
Требования к техническому зачёту
1. Знание мажорных и минорных гамм. Умение играть эти гаммы в штрихах, например, деташе, легато и стаккато
2. Исполнение этюдов в размерах 2/4, 3/4, 4/4, 6/8.
3. Чтение с листа
4. Знание музыкальных терминов
Четвертый класс
Аудиторные занятия 2,5 часа в неделю + 0,5 из вариативной части
Консультации 10 часов в год
Комплексное развитие исполнительской техники. Развитие навыков чтения с листа и самостоятельной работы. Дальнейшее изучение музыкальной терминологии. Работа над ведением звука, его устойчивостью и ровностью. Работа над динамикой, фразировкой, интонацией, выразительностью исполнения. Знакомство с произведениями крупной формы.
Мажорные и минорные гаммы в тональностях до четырех знаков, в том числе доминантсептаккорды, уменьшенные септаккорды и их обращения. Хроматические гаммы в тональностях. (Гаммы исполняются штрихами деташе, двойное стаккато и легато). 10-15 этюдов (по нотам). 6-8 пьес ( в том числе ансамбли ) и / или 1-2 произведения крупной формы.
В течение учебного года учащийся должен сыграть: технический зачет в первом полугодии и во втором полугодии, зачет в виде академического концерта в первом полугодии (2 разнохарактерных произведения или части крупной формы), переводной зачет в виде академического концерта в конце учебного года (2 разнохарактерных произведения или части крупной формы).
Примерный репертуарный список
Упражнения и этюды
Этюды для флейты. Будапешт, 1982. Тетр. 2.
ПлатоновН. Тридцать этюдов для флейты. - М., 1938.
24 этюда для флейты. М., 1968.
Пьесы
Тарантелла
Бах h-moll
Менуэт из сюиты № 2 «Арлезианка»
Сюита «Весной»
Гендель №
«Лунный свет»
Перголези Дж. Концерт соль мажор
Моцарт сонат
Вариации на русскую тему
Вокализ
Три миниатюры
Примерная программа промежуточной аттестации
1 вариант
Вокализ
Тарантелла
2 вариант
Вариации на русскую тему
«Лунный свет»
Требования к техническому зачету:
1. Знание мажорных и минорных гамм до 4-х знаков включительно. Умение играть эти гаммы в различных штрихах.
2. Исполнение этюдов средней технической сложности, как легато, так и стаккато, в любых размерах и ритмах
3. Чтение с листа
4. Знание музыкальных терминов
Пятый класс
Аудиторные занятия 2,5 часа в неделю + 0,5 из вариативной части
Консультации 10 часов в год
Главная задача пятого класса - предоставить выпускную программу в максимально качественном виде. Перед экзаменом учащийся обыгрывает выпускную программу на зачетах, классных вечерах и концертах.
Совершенствование исполнительской техники. Дальнейшее развитие музыкально - образных представлений. Формирование устойчивых навыков чтения с листа несложных пьес и самостоятельной работы. Музыкальная терминология. Работа над качеством звука, динамикой, интонацией, ведением звука и фразировкой.
Мажорные и минорные гаммы в тональностях до пяти знаков, в том числе доминантсептаккорды, уменьшенные септаккорды и их обращения. Исполнять в подвижном темпе различными штрихами. 10-15 этюдов (по нотам). 4-6 пьес ( в том числе ансамбли ) и 1-2 произведения крупной формы.
В течение учебного года учащийся должен сыграть: технический зачет в первом полугодии, зачет в виде академического концерта в первом полугодии (2 разнохарактерных произведения или произведение крупной формы), переводной зачет в виде академического концерта в конце учебного года - для продолжающих обучение в 6 кл. Итоговый экзамен в виде академического концерта – для заканчивающих обучение.
Примерный репертуарный список
Упражнения и этюды
Этюды для флейты. Будапешт, 1982. Тетр. 2.
Упражнения на артикуляцию. СПб. Композитор, 2000.
24 этюда для флейты. М., 1968.
Пьесы
Бах си минор, Сонаты № 2, №4
Серенада
Концерт
12 сонат
Концерт ре мажор
Гендель
Мелодия
Сюита
Лунный свет
Ариозо и престо из Сонаты ре мажор; Концерт соль мажор
Концерт соль мажор
Танец девушек из балета «Ромео и Джульетта»
Концерт соль-мажор
Фантазия
Концертные этюды
Мелодия
Примерная программа промежуточной (итоговой) аттестации:
1 вариант
Соната №7 3,4 ч
Мелодия
3 вариант
Бах си минор
Мелодия
Требования к техническому зачету:
1. Гаммы мажорные и минорные, оборотные, всеми штрихами.
2. Исполнение этюдов на все виды техники.
3. Чтение с листа.
4. Знание музыкальных терминов
Шестой класс
Аудиторные занятия 2,5 часа в неделю + 0,5 из вариативной части
Консультации 14 часов в год
В шестом классе обучаются учащиеся, которые целенаправленно готовятся к поступлению в профессиональное образовательное учреждение.
Работа над программой соответствующей требованиям приёмных экзаменов. Изучение произведений, различных по стилям и жанрам. Дальнейшее совершенствование исполнительской техники, навыков чтения с листа и самостоятельной работы. Музыкальная терминология.
Мажорные и минорные гаммы во всех тональностях, в том числе доминантсептаккорды, уменьшенные септаккорды и их обращения. Исполнять в подвижном темпе различными штрихами. 12-15 этюдов (по нотам). 2-4 пьесы и 1-2 произведение крупной формы.
В течение учебного года учащийся должен сыграть: технический зачет в первом полугодии, зачет в виде академического концерта в первом полугодии (2 разнохарактерных произведения или произведение крупной формы), итоговый выпускной экзамен в виде академического концерта в конце учебного года.
Примерный репертуарный список
Упражнения и этюды
Упражнения на артикуляцию. СПб. Композитор, 2000.
Этюды для флейты. М., 1962.
24 этюда для флейты. М., 1968.
Этюды для флейты. Будапешт, 1982. Тетр. 2.
Пьесы
«Соловей»
Бах ми-бемоль мажор
Концерт ре мажор
Концерт фа мажор
Концерт ре мажор
Гендель
Глюк
Сиринкс
Концерты № 2, 4
Дювернуа
Интродукция и рондо
Соната
Моцарт сонат; Анданте до мажор; Рондо
Танец козочки
Перголези Дж. Б. Концерт соль мажор
Вариации на русскую народную тему
Вокализ; Итальянская полька
Концерт ре мажор
Концерт соль мажор
Телеман и аллегро; Соната фа минор; Методическая сонатина
Фантазия
Рёсслер — Розетта. Концерт соль мажор
Хофмайстер ре мажор
Анданте; Концертные этюды № 8-10; Тарантелла
Концертино
Вариации на тему Россини
Энеску Дж. Кантабиле и престо
Примерная программа итоговой аттестации:
1 вариант
Концертино
Сиринкс
2 вариант
Интродукция и рондо
Танец козочки
Требования к техническому зачету:
1.Повторение всех мажорных и минорных гамм с трезвучиями и обращениями. Д7 и УМ7 в прямом движении и с обращениями.
2.Исполнение этюдов на все виды техники.
3.Чтение с листа.
4.Повторение всех пройденных музыкальных терминов.
III. Требования к уровню подготовки обучающихся
Данная программа отражает разнообразие репертуара, академическую направленность учебного предмета «Специальность (флейта)», а также возможность индивидуального подхода к каждому ученику. Содержание программы направлено на обеспечение художественно-эстетического развития личности и приобретения ею художественно-исполнительских знаний, умений и навыков.
Реализация программы обеспечивает:
Ÿ наличие у обучающегося интереса к музыкальному искусству, самостоятельному музыкальному исполнительству;
Ÿ сформированный комплекс исполнительских знаний, умений и навыков, позволяющий использовать многообразные возможности флейты для достижения наиболее убедительной интерпретации авторского текста
Ÿ самостоятельно накапливать репертуар из музыкальных произведений различных эпох, стилей, направлений, жанров и форм;
Ÿ знание репертуара для флейты, включающего произведения разных стилей и жанров (полифонические произведения, сонаты, концерты, пьесы, этюды, инструментальные миниатюры) в соответствии с программными требованиями;
Ÿ знание художественно-исполнительских возможностей флейты;
Ÿ знание профессиональной терминологии;
Ÿ наличие умений по чтению с листа несложных музыкальных произведений;
Ÿ навыки слухового контроля, умение управлять процессом исполнения
музыкального произведения;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
