Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 9
городского округа город Буй Костромской области
СОГЛАСОВАНО ________________ Зам. директора по УВР «___»___________2007 | УТВЕРЖДАЮ _______________ директор школы «___»_____________2007 |
Программа
Спецкурса «Азы журналистики»
(интегрированный курс русского языка и информатики для учащихся 7 класса)
Составили: , учитель информатики;
, учитель русского языка
2007
Пояснительная записка
к спецкурсу «Азы журналистики»
Актуальность программы заключается в требовании времени. Современной школе необходимо информировать коллектив преподавателей, учащихся и их родителей, а также другую общественность о происходящих событиях в урочной и внеурочной деятельности своего учреждения. Школа должна быть открытым информационным пространством.
Одним из наиболее эффективных способов донесения информации является выпуск школьной газеты, периодически выпускаемого документа, содержащего новости, постоянные разделы и объявления на разные темы.
Стать репортером, автором и редактором школьной газеты может не каждый учащийся. Эта работа требует определенных знаний и умений.
Спецкурс «Азы журналистики» - интегрированный курс, разработанный учителями русского языка и информатики.
Данная программа рассчитана на учащихся 7 классов, владеющих элементарными навыками работы с текстами различных стилей и работой в редакторе Microsoft Word, а также позволяет познакомиться с деятельностью журналистов, их этикой, способами выражения собственных мыслей через средства массовой информации, документами и законами, посвященных правам человека на выражение своих убеждений через Интернет-ресурсы.
Программа даёт возможность расширить знания в области речеведения, грамматики, информационно-коммуникационных технологий.
Курс посвящен методам и способам развития творческого мышления школьников и помогает им адаптироваться к будущей взрослой жизни.
Курс включает творческое освоение и использование русского языка и приложения Microsoft Word «в действии», т. е. не как отвлеченные предметы из школьной программы, а как практически – ориентированную и полезную систему.
Курс включает в себя теоретические материалы по публикациям средств массовой информации, работе журналиста и редакторов, а также практикумы по оформлению печатного издания с использованием Microsoft Word.
Рекомендуется проводить спецкурс совместно учителю информатики и русского языка. В процессе работы нагрузка между преподавателями распределяется в соответствии с тематическим планированием.
На занятиях спецкурса учащиеся осваивают различные виды деятельности: работа с Интернет-ресурсами, словарями, текстами, тестами, практикумы на компьютере, проектная деятельность и др.
Программа кружка рассчитана на 1год. Занятия 1 раз в неделю – 1,5 часа.
Паспорт программы
Название программы: Программа «Азы журналистики» для развития творческих способностей учащихся.
Основные разработчики программы:
, учитель информатики МОУ СОШ № 9 городского округа город Буй Костромской области
, учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ № 9 городского округа город Буй Костромской области
Основания для разработки программы:
1. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года Министерства образования РФ, утвержденная Распоряжением Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 г.
2. Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010 годы, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000
3. Приоритетный национальный проект «Образование»
4. Региональная целевая программа «Развитие электронных систем связи и информатизации Костромской области на период до 2010 года», принятая Законом Костромской области от 01.01.2001 г.
5. Проект Национального фонда подготовки кадров «Информатизация системы образования»
6. Региональная целевая программа «Информатизация образовательных учреждений Костромской области в 2006-2010 годах»
Цель, задачи и принципы программы:
Цель:
овладеть информационными технологиями на основе коммуникативной и исследовательской деятельности учащихся, связанных с вопросами журналистской деятельности.
Задачи:
Ø создать условия для делового общения для совместного решения вопросов
Ø развить коммуникативные навыки общения;
Ø расширить компьютерные навыки благодаря использованию информационных и коммуникационных технологий для доступа, анализа и оценивания полученной информации.
Принципы программы:
Ø Актуальность.
Умение правильно и выразительно передать свои мысли средствами массовой информации и применять их на практике
Ø Междисциплинарность
Использование знаний информатики и русского языка для практического применения в обработке полученной информации
Ø Комплексное решение задач
Решение сложных реальных задач через исследование, анализ, обобщение полученной информации
Ø Практическая направленность. Содержание занятий кружка направлено на освоение азов журналистской деятельности
Ø Обеспечение мотивации. Способность делать важную работу и потребность в том, чтобы их работу оценили
Ø Реалистичность. С точки зрения возможности усвоения основного содержания программы – возможно усвоение за 34 занятия.
Ø Курс ориентационный. Он осуществляет учебно-практическое знакомство со многими разделами журналистской деятельности, где информационные технологии являются универсальным инструментом, способным помочь в решении самых разнообразных задач, стоящих перед современным человеком.
Ø Инвариантивность. Программа применима для учащихся 7 – 11 классов.
Предполагаемые результаты:
Занятия спецкурса должны помочь учащимся:
Ø расширить знания о журналистской деятельности и качествах идеальной речи;
Ø создавать, редактировать и форматировать статьи в Microsoft Word;
Ø организовывать поиск, сбор, анализ и систематизацию данных, полученных благодаря работе в сети Интернет и с другими источниками информации;
Ø овладеть способами исследовательской и проектной деятельности;
Ø формировать творческое мышление.
Основные виды деятельности учащихся:
Ø работа с источниками информации: поиск, сопоставление информации, грамотное оформление информации;
Ø выделение фактов, доказательств проблемы;
Ø работа с текстом и его анализ;
Ø творческие работы;
Ø практикумы в Microsoft Word;
Ø создание презентации в Power Point;
Ø исследовательская и проектная деятельность.
Учебно-тематический план спецкурса
«Азы журналистики»
(интегрированный курс русского языка и информатики для учащихся 7 класса)
№ | Тема занятия | Количество учебных часов | Виды деятельности | |
теория | практика | |||
1 | Вводное занятие. Задачи спецкурса - создание школьной газеты с использованием Microsoft Word | 1 | 0,5 | Обсуждение задач спецкурса |
2 | Права и обязанности журналиста. Рекомендации по настольному издательству и типографии. Выбор форматирования | 0,5 | 1 | Работа с Интернет-ресурсами Работа с шаблонами и оформительскими элементами |
3. | Журналистская этика и плагиат. Создание разделов Использование колонок Колонтитулы | 0,5 | 1 | Работа со словарями и Интернет-ресурсами Практикум создания макета печатной страницы в Microsoft Word |
4. | Содержание разделов печатного издания. Использование стилей Вставка картинок из коллекции Форматирование изображений | 0,5 | 1 | Ролевая игра Практикум оформления макета печатной страницы в Microsoft Word |
5. | Основы написания статьи Использование средств проверки орфографии и грамматики Работа с тезаурусом | 1 | 0,5 | Работа со статьёй Практикум в Microsoft Word: орфографическая правка статьи |
6. | Интервьюрирование. Структурирование рабочих материалов на компьютере | 0,5 | 1 | Работа со статьей в жанре интервью в Microsoft Word Практикум: создание рабочих папок |
7. | Типы грамматических и речевых ошибок. Редактирование статьи. | 0,5 | 1 | Тестовая работа Практикум: редактирование документа в режиме рецензирования |
8. | Интеллектуальная собственность и авторское право | 0,5 | 1 | Работа с Интернет-ресурсами |
9. | Планирование содержания школьной газеты. Выбор видов статей и новостей Выбор и распределение задач и ответственностей. | 0,5 | 1 | Ролевая игра Практикум создания макета школьной газеты в Microsoft Word |
10 – 15. | Выпуск первого номера школьной газеты 1) Работа с репортерами газеты: отбор основных статей, новостей интересных для широкой публики 2) Работа с оформителями газеты: создание шаблона газеты 3) Работа с редакторами текста газеты: набор текстов статей для газеты 4) Работа корректоров газеты: редактирование содержание газеты. 5) Работа главного редактора: проверка статей по выполнению журналистской этики 6) Создание электронной и печатной копии газеты. | 1 1 1 1 0,5 1,5 | Проектная деятельность | |
16. | Заседание редакционного совета школьной газеты: Общественное мнение о первом выпуске газеты | 1,5 | Анкетирование, экспресс-опрос читателей газеты | |
17. | Заседание редакционного совета школьной газеты: Диагностика и координация дальнейшей работы по выпуску школьной газеты | 1,5 | Практикум: диагностика материалов анкетирования | |
18 - 23 | Выпуск второго номера школьной газеты 1) Работа с репортерами газеты: отбор основных статей, новостей интересных для широкой публики 2) Работа с оформителями газеты: создание шаблона газеты 3) Работа с редакторами текста газеты: набор текстов статей для газеты 4) Работа корректоров газеты: редактирование содержание газеты. 5) Работа главного редактора: проверка статей по выполнению журналистской этики 6) Создание электронной и печатной копии газеты. | 1 1 1 1 0,5 1,5 | Проектная деятельность с изменением ролевых обязанностей | |
24. | Заседание редакционного совета школьной газеты: Общественное мнение о первом выпуске газеты | 1,5 | Анкетирование, экспресс-опрос читателей газеты | |
25. | Заседание редакционного совета школьной газеты: Диагностика и координация дальнейшей работы по выпуску школьной газеты | 1,5 | Практикум: диагностика материалов анкетирования | |
26 - 31 | Выпуск третьего номера школьной газеты в Интернет-формате: 1) Работа с репортерами газеты: отбор основных статей, новостей интересных для широкой публики 2) Работа с оформителями газеты: создание шаблона газеты с графикой для Web 3) Работа с редакторами текста газеты: набор текстов статей для газеты 4) Работа корректоров газеты: редактирование содержание газеты. 5) Работа главного редактора: проверка статей по выполнению журналистской этики 6) Создание электронной версии для размещения на Интернет-представительстве ОУ и печатной копии газеты. | 1 1 1 1 0,5 1,5 | Проектная деятельность с изменением ролевых обязанностей | |
32. | Заседание редакционного совета по подготовке к презентации спецкурса | 1,5 | Работа с презентацией | |
33 – 34. | Презентация спецкурса: «Азы журналистики» | Публичное выступление | ||
Итого: | 5,5 | 45,5 |
Литература:
1. Учебные проекты с использованием Microsoft Office: Учебное пособие.- 2-е изд. – БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
