Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей
Центр эстетического воспитания детей «Центральный»
Методическая разработка занятия
«Основы вязания бисерных жгутов крючком»
педагога дополнительного образования
Объединение: «Бисерный дизайн»
2014 год
Пояснительная записка.
Тема занятия: «Основы вязания бисерных жгутов крючком».
Цели занятия: Обучить технике вязания бисерных жгутов крючком.
Задачи занятия:
1. Повторить технику вязания крючком, проверить готовность обучающихся к переходу к новой теме (их умение вязать воздушные петели, столбики без накида).
2. Обучить чтению схем вязаного бисерного жгута.
3. Обучить навыкам техники вязания бисерного жгута.
Планируемые результаты занятия:
1. Обучающиеся вспомнят технику вязания крючком, будут готовы к переходу к изучению новой темы.
2. Обучающиеся научатся читать схемы вязаного бисерного жгута.
3. Обучающиеся приобретут навыки вязания бисерного жгута.
Тип занятия: изучение новой темы.
Методы обучения: образно-иллюстартитвные.
Программно-информационное обеспечение: проектор, ноутбук, бумажные носители с информацией по теме занятия (схемы).
Структура занятия:
1. Приветствие, Организационный момент. Определение целей и задач, подготовка материалов. (2 минуты).
2. Введение в новую тему. Исторические моменты возникновения и использования бисерного жгута (слайд №2, 3,4) (3 минуты)
Слайд №2
Дорогие друзья!
Сегодня мы изучим довольно сложную, но интересную технику вязания жгутов из бисера при помощи крючка. Для этого нам нужно будет вспомнить основы вязания изделий крючком (простейшие приемы и виды столбиков), научиться читать новые схемы.
Бисерный жгут – неотъемлемая часть программы «Бисерный дизайн, так как он необходим как основа для украшений из бисера (в особенности в подвесках).
Бисерный жгут имеет огромный потенциал для декорирования, а так же благодаря разнообразию готовых схем хорошо смотрится как самостоятельное изделие.
Слайд №3
Бисерные жгуты имеют свою историю: в традициях многих народов бисер почитался как материал для амулетов. Считалось, что нанизанные на нитку или сплетенные в жгуты бусины, могут отгонять зависть, дурной глаз. А если на изделии из бисера выполнен орнамент, то оно проявляет более сильные магические свойства, чем одноцветное изделие.
Слайд №4
Жгуты могут выполняться различными способами, но вязанные жгуты имеют ряд преимуществ:
1. Многообразие схем.
2. Возможность изменять толщину жгута.
3. Готовое изделие выглядит аккуратнее, нежели сделанное без использования крючка.
4. При определенном уровне мастерства - быстрота и простота изготовления.
3. Переход к рассмотрению схем.
Слайд №5.
Одним из минусов данной техники являются на первый взгляд сложные схемы, попробуем в них разобраться при помощи данной схемы «ромашки». Такие схемы создаются в специальных компьютерных программах, например «DB-BEAD».
Комментарии к слайду: Схемы создаются в программе при помощи компьютерной мыши и полотна «в клетку» нарисованного на экране, мы отмечаем мышью на полотне необходимые цвета клеток в нужном месте, а программа высчитывает порядок набора бусин. Программа доступна в бесплатном пользовании в сети интернет. (2 минуты)
4. Рассмотрение схем (слайды №6-10). Контроль уровня понимания материала обучающимися (устный опрос). (10 минут)
Слайд №6
В правом верхнем углу обычно написано количество бисерин в одном ряду, то есть толщина жгута. На нашей схеме указано, что толщина нашего жгута 15 бисерин, или 15 петель
Слайд №7
Строчка ниже указывает сколько бисерин в одном наборе. В нашей схеме в одном наборе 448 бисерин. Это количество удобно, например, для проверки, если переживаете, что сбились при наборе. Можно просто пересчитать количество бисерин одного набора.
Слайд №8
Набор бисера начинается обычно с правого крайнего ряда снизу. Каждый следующий ряд также начинать набирать нужно снизу. Заканчивается набор в крайнем левом ряду вверху.
Но существуют схемы, в которых набор происходит в обратном порядке, на таких схемах направление показывается стрелочкой.
Слайд №9
Квадрат с цветом и цифрой рядом говорит сколько бисерин нужно набрать такого цвета. В нашем случае нужно набрать 3 бисерины оливкового цвета.
Слайд №10
На крайнем справа рисунке показано как будет выглядеть узор на жгуте.
Сколько наборов нужно будет набрать для жгута сказать заранее трудно. Можно связать один набор, измерять его длину и прикинуть, сколько их понадобится для вашей длины жгута. Расход бисера тоже трудно определить. Обычно основного цвета уходит около 25 грамм, а дополнительных зависит от узора.
5. Переход к практической части: повторение изученного материала по вязанию изделий крючком. Слайд №11. (1 минута)
На слайде №11 показаны следующие схемы:
1) как правильно держать крючок;
2) как вязать воздушные петли;
3) как вязать столбики без накида.
Примечание: возраст обучающихся и особенности программы предполагают владение данной техникой.
6. Практическая часть (слайды №12 – 15). Обучающиеся повторяют описанные на слайдах действия. Параллельно ведется контроль уровня усвоения материала. (15 минут)
Слайд №12
Перейдем к практике:
Провязываем 1 воздушную петлю. В нее мы потом будем замыкать колечко.
Можно провязать первый ряд воздушных петель, а затем уже вязать с бисером.
Дальше воздушные петли мы будем вязать с бисером. Подвигаем бисеринку вплотную к провязанной воздушной петле, захватываем нитку крючком, провязываем петлю. Отличий от обычного вязания полустолбиков только в том, что между каждым полустолбиком появляется бусина.
Слайд №13
Замыкаем колечко. Провязываем соединительный столбик через самую первую пустую петельку и последнюю, которая на крючке.
Получился 1-й ряд.
Слайд №14
Крючок втыкаем в первую, провязанную с бисером, воздушную петлю и за ЛЕВУЮ сторону провязываем полустолбик. Вяжем всегда за левую сторону, то есть бисер на нитке и бисер провязываемой воздушной петли должны быть ЗА крючком, а нитка, которой мы провязываем воздушные петли должна быть ПЕРЕД работой, как бы в середине шнура. Если все сделано правильно, то бусинка нижнего ряда прижимается верхней и разворачивается дырочкой вверх.
Слайд №15
Последний ряд мы провязываем точно так же, воздушными петлями, но уже без бисера. Это делается для того, чтобы наши бисеринки развернулись и аккуратно легли на бисер предыдущего ряда.
Завершаем работу, закрепляя и обрезая нить.
7. Подведение итогов: проверка результатов обучающихся, закрепление результатов. Соотнесение целей и задач с полученными результатами. (5 минут).
Слайд №16
Сегодня мы научились вязать жгут из бисера. Теперь каждый из вас может связать жгут по индивидуальной схеме и задекорировать его, совместив с любой другой изученной ранее техникой.
Творческое задание: свяжите жгут, задекорируйте его в любой известной вам технике, выполните изделие в рамках темы «Выпускной бал».
