Визитная карточка проекта
Автор проекта | ||||
Фамилия, имя, отчество | ||||
Город, область | Новосибирская область, село Орловка Татарского р-на | |||
Номер, название школы | МОУ Орловская СОШ | |||
Название темы вашего учебного проект | ||||
Природа и проблемы экологии, глобальные проблемы современности. | ||||
Краткое содержание проекта | ||||
Проект ориентирован на изучение вопросов связанных с экологической ситуацией и глобальными проблемами современности. Он поможет сформировать у учащихся представление об уровне угрозы, привить любовь и воспитать бережное отношение к природе. Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес школьников, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает жизненный опыт. В ходе работы над проектом происходит развитие лексико-грамматических умений и навыков. | ||||
Предмет(ы) | ||||
Английский язык | ||||
Класс(-ы) | ||||
Приблизительная продолжительность проекта | ||||
6 уроков | ||||
Основа проекта | ||||
Образовательные стандарты | ||||
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ Предметное содержание речи Школьники учатся общаться со своими сверстниками в ситуациях социально-бытовой, учебно-трудовой и социально-культурной сфер общения в рамках следующей примерной тематики: 1) Мои друзья и я. Взаимоотношения в семье, с друзьями. Внешность. Досуг и увлечения (спорт, музыка, чтение, посещение дискотеки, кафе, клуба ). Молодежная мода. Карманные деньги. Покупки. Переписка. 2) Школьное образование. Изучаемые предметы, отношение к ним. Каникулы. Международные школьные обмены. Проблемы выбора профессии и роль иностранного языка. 3) Родная страна и страна/страны изучаемого языка. Их географическое положение, климат, население, города и села, достопримечательности. Выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру. Технический прогресс. Средства массовой информации. 4) Природа и проблемы экологии. Глобальные проблемы современности. Здоровый образ жизни | ||||
Планируемые результаты обучения | ||||
Вопросы, направляющие проект | ||||
Основополагающий вопрос | Конец света – результат усилий человека? | |||
Проблемные вопросы учебной темы | Что такое глобальные проблемы современности? Каковы проблемы современной экологии? Что такое экосистема и почему меня это должно касаться? Почему нужно защищать окружающую среду? Что могу изменить я? Что можем изменить мы вместе? | |||
Учебные вопросы | Можно ли наше село назвать чистым? Каковы факторы загрязнения нашего села? Что может сделать каждый для улучшения экологической ситуации? | |||
План оценивания | ||||
График оценивания | ||||
До работы над проектом | Ученики работают над проектом и выполняют задания | После завершения работы над проектом | ||
вопросы | Доклады/презентации/сочинения | |||
Описание методов оценивания | ||||
Самооценка, взаимооценка, оценка учителем. | ||||
Сведения о проекте | ||||
Необходимые начальные знания, умения, навыки | ||||
Лексика по теме. Умение строить предложение в соответствии с грамматическими нормами. Умение находить нужную информацию, выделять важные и интересные факты и выражать свою мысль на английском языке. | ||||
Учебные мероприятия | ||||
Экскурсия по селу. Подготовка презентаций, докладов. Обсуждения. | ||||
Материалы для дифференцированного обучения | ||||
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) | Творческое задание по теме, подготовка рисунков, поиск нужных иллюстраций для презентаций. Работа в группе с более сильными учениками. | |||
Одаренный ученик | Поиск информации на русском языке, самостоятельный перевод на английский с опорой на учебник и словарь. | |||
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта | ||||
Технологии — оборудование (отметьте нужные пункты) | ||||
Фотоаппарат, компьютер | ||||
Технологии — программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | ||||
программы обработки изображений, настольная издательская система, , текстовые редакторы, другие справочники на CD-ROM | ||||
Материалы на печатной основе | Учебники 5-11 классов, словари, журналы NATIONAL GEOGRAPHIC | |||
Другие принадлежности | Мультимедийная доска | |||
Интернет-ресурсы | ¨ http://b-energy. ru/ ¨ http://www. / ¨ http://www. ecology. md/ ¨ http://www. eoearth. org/article/Ecology ¨ http:///ecology | |||
Другие ресурсы | Возможно приглашение жителей села для участия в экскурсии. | |||
