Фонд кваліфікаційних завдань (стр. 1 )

Міністерство освіти і науки України

Державний університет телекомунікацій

Затверджую:

Директор ННІГТ

_______________________

“_______” _________________ 2014 р.

ФОНД КВАЛІФІКАЦІЙНИХ ЗАВДАНЬ

з дисципліни: „Історія України”

напрямів підготовки: 6.030101 - Соціологія

6.030601 - Менеджмент

6.050102 - Комп’ютерна інженерія

6.050901 - Радіотехніка

6.050903 - Телекомунікації

6.170101 - Безпека інформаційних і комунікаційних систем

6.170102 - Системи технічного захисту інформації

6.170103 - Управління інформаційною безпекою

освітньо-кваліфікаційного рівня: Бакалавр

спеціальності: Соціологія, Менеджмент організацій і адміністрування, Комп’ютерні системи та мережі, Апаратура радіозв’язку, радіомовлення і телебачення, Радіоелектронні пристрої, системи та комплекси, Інформаційні мережі зв’язку, Телекомунікаційні системи та мережі, Безпека інформаційних і комунікаційних систем, Системи технічного захисту інформації, автоматизація її обробки, Управління інформаційною безпекою.

Фонд КЗ рекомендовано:

Кафедрою українознавства

Протокол №___

Від „____”______2014 року

Завідуючий кафедрою

_____________

Узгоджено:

Начальник навчально-методичного відділу

_______________________

„_____”_________________ 2014 року

Київ – 2014

Предмет, мета та завдання дисципліни.

Предметом навчальної дисципліни є

- історична діяльність і соціально-політичне життя українського народу в державотворчій сфері суспільства; роль і місце України у європейському та світовому історичних процесах.

Метою вивчення навчальної дисципліни є

- усвідомлення студентами закономірностей історичного розвитку на прикладі нашого народу, його багатовекторності та поліваріантності;

- з’ясування ними сутності, перспектив та особливостей політичних процесів, подій і явищ для українців та їх предків;

- формування активної громадянської позиції студентів на основі отриманих знань, активістської політичної культури, національної свідомості та ідеологічного плюралізму.

Завданням навчальної дисципліни є формування наступних умінь:

- уміти на основі конкретного фактичного матеріалу самостійно визначати вектор суспільного розвитку в сучасних умовах; уміти бачити коріння нинішніх складних процесів в політичному та соціально-економічному минулому України; уміти об’єктивно осмислювати процес державотворчого поступу українства в контексті національно-історичного розвитку і національно-державного відродження;

- уміти оцінювати наукові та культурні досягнення української цивілізації як складової частини світової, поважно ставитися до різних культур, ідеологій та неухильного дотримуватися прав людини, захищати права людини та громадянина в Україні; уміти оцінювати політичні, економічні, екологічні, технічні, культурні та інші події, явища і їх наслідки щодо розвитку галузі зв’язку у нашій державі;

- уміти захищати інтереси держави, поєднуючи суспільні, колективні та індивідуальні; уміти чітко, послідовно та логічно висловлювати свої думки та переконання, вести результативні ділові бесіди; підтримувати врівноважені стосунки з найближчим побутовим оточенням, уміти спокійно сприймати свої невдачі та вчитися на них.

Ключові поняття і терміни

Булава, віче, гайдамаки, гетьман, Директорія, дуалізм, етнос, Земля Руська, інкорпорація, ідеалізм, Київська митрополія, кондомініум, конституція, народ, масонство, метод історичного дослідження, націоналізм, опришки, паланка, партія, предмет історичного дослідження, принцип історичного дослідження, реєстр, «Руська правда», соціалізм, соціал-демократія, тріумвірат, ультиматум, холопи, шляхта.

ЗАВДАННЯ ДО ПОТОЧНИХ МОДУЛІВ

МОДУЛЬ 1.

Варіант 1.

1. Предметом історії України є життя та діяльність:

а) людей на планеті;

б) людей у Європі;

в) людей на території, яку нині займає Україна;

г) українського народу.

2. Назвіть автора „Історії України-Руси”

а) Д. Бантиш-Кам’янський;

б) М. Грушевський;

в) С. Єфремов;

г) Н. Полонська.

3. Від скіфів маємо в українському національному одязі:

а) шаровари;

б) білу сорочку;

в) сагайдак;

г) чоботи.

4. Як називалася митрополія, котра керувала релігійним життям і захищала інтереси православних віруючих на нашій території, коли Київський митрополит переїхав до Володимира-на-Клязьмі, а потім Москви?

а) Литовська;

б) Галицька;

в) Московська.

5. Із яких підрозділів складалося городове козацтво:

а) куренів;

б) полків;

в) сотень.

6. Що Ви знаєте про античні міста − держави Північного Причорномор’я?

7. Обґрунтуйте проблеми етнічної єдності українців, росіян та білорусів.

Варіант 2.

1. До методів історичного дослідження відносяться:

а) логічний;

б) об’єктивізму;

в) цивілізаційний;

г) етноцентризму.

2. Хто із названих вчених, істориків, етнографів ХІХ ст. займався вивченням окремих тем з історії України?

а) П. Куліш;

б) В. Антонович;

в) І. Пулюй;

г) М. Драгоманов.

3. Найдавніше в Україні античне місто, засноване греками, нині називається:

а) Ольвія;

б) Борисфеніда;

в) Кілія;

г) Пантікапей.

4. Литовці під час панування в Русі перейняли у русичів:

а) правову систему;

б) мову;

в) культуру землеробства.

5. Що складає зміст релігійної причини Української національної революції?

а) розкол українського суспільства на католиків та православних;

б) католицька експансія;

в) різниця в календарях.

6. Дайте характеристику особливостям загарбання українських земель Польським королівством.

7. З’ясуйте наслідки та уроки Української національної революції.

Варіант 3.

1. До принципів історичного дослідження відносяться:

а) логічний;

б) об’єктивізму;

в) цивілізаційний;

г) етноцентризму.

2. Археологічна періодизація історії базується на вивченні:

а) суспільної організації;

б) способів реалізації влади;

б) особливостей письма;

в) сировини, із якої виготовляли знаряддя.

3. Польське панування у Центральному Подніпров’ї було установлено

а) Кревською унією;

б) Люблінською унією;

в) Берестейською унією;

г) Городельською унією

4. Козаки піднялися вперше на захист інтересів українського народу, коли розпочали повстання на чолі із:

а) К. Косинським;

б) С. Наливайком;

в) М. Жмайлом;

г) А. Борулі.

5. Що обумовлює демократичний характер Української національної революції?

а) зміна способу виробництва;

б) зміна землеволодіння;

в) зміна форми правління.

6. Поясніть, що є предметом і завданнями курсу “Історія України”.

7. Доведіть, що Галицько-Волинське князівство (королівство) є спадкоємцем державних і соціокультурних традицій Київської Русі.

Варіант 4.

1. До підходів розуміння історії відносяться:

а) логічний;

б) об’єктивізму;

в) цивілізаційний;

г) етноцентризму.

2. Найдавніша стоянка первісної людини на території України знаходиться біля:

а) с. Молодове Чернівецької обл.

б) м. Амвросіївки Донецької обл.

в) с. Межиріччя Черкаської обл.

г) с. Королеве Закарпатської обл.

3. Першим наших предків венетів описав:

а) Гомер;

б) Геродот;

в) Пліній Старший;

г) Прокопій Кесарійський.

4. Набіги кримських татар на Україну здійснювалися через:

а) низький рівень розвитку татарського суспільства;

б) близькість України до Криму;

в) відсутність державного захисту українських земель;

г) плани інкорпорації Русі кримським ханом.

5. Що обумовлює буржуазний характер Української національної революції?

а) зміна способу виробництва;

б) зміна землеволодіння;

в) зміна форми правління.

6. Поясніть, чому Київська Русь є спадкоємцем соціокультурних, військових та торговельних традицій давніх державних утворень на території сучасної України.

7. Простежте історію становлення та розвитку козацтва.

Варіант 5.

1. Археологічні знахідки відносяться до таких історичних джерел:

а) письмові;

б) етнографічні;

в) речові;

г) лінгвістичні.

2. Найдавніша письмова пам’ятка у світі знаходиться на території:

а) Криму;

б) Закарпаття;

в) Волині;

г) Запорожжя.

3. Вперше наших предків назвав слов’янами:

а) Геродот;

б) Маврикій;

в) Йордан;

г) Прокопій Кесарійський;

4. Вперше слово „козак” було застосовано в

а) словнику половецької мови;

б) початковій монгольській хроніці;

в) грецькому додатку до житія святих;

г) договорах генуезьких купців у Кафі

5. Що обумовлює визвольний характер Української національної революції?

а) зміна способу виробництва;

б) зміна форми землеволодіння;

в) зміна форми правління;

г) зміна правлячої еліти.

6. В чому виявляються проблеми зародження праслов’янського етногенезу в історіографії.

7. Внесіть ясність у питання, чому історія України є частиною всесвітньої історії.

Варіант 6.

1. Я знаю, що із літописів Київської Русі найдавнішим є:

а) Галицький;

б) Новгородський;

в) Київський;

г) Чернігівський.

2. Серед ремесел, якими займалися трипільці, було:

а) плавлення заліза;

б) плавлення міді;

в) гончарство;

г) ткацтво.

3. Особливістю соціального розвитку східних слов'ян є:

а) рабовласництво;

б) відсутність розвиненого рабства;

в) традиція збирати віче;

г) існування територіальної общини.

4. Захисна теорія походження козацтва передбачає, що предками козаків були:

а) болохи;

б) бродники;

в) русичі.

5. Які воєводства не були віддані в управління гетьману за Зборівською угодою?

а) Київське;

б) Подільське;

в) Волинське;

г) Бєльське.

6. З’ясуйте методологічні основи історичної науки.