превентивних та психотренінгових методів, технік і технологій роботи
що застосовується в роботі працівників
психологічної служби Казанківського району
№ з/п | Назва програми (заняття) | Автор, джерело | Для вирішення якого завдання використовується, спрямованість | Кількість занять, годин | Цільова група |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Особистісна сфера | |||||
1 | Розвиток емоційної сфери молодших школярів із неповних сімей | жур. «Психолог» №4,2012р | Забезпечити умови розвитку емоційної зрілості, впевненої у власних силах, цілеспрямованої особистості. | 10год | 15осіб, учні молодших класів |
2 | Виховно-корекційний вплив на агресивних дітей | газета „Психолог” № 36, 2002 | навчати дітей контролювати свою поведінку і впливати на неї. | 14 (14 год) | молодшого шкільного віку та з підлітками |
3 | Програми корекційних занять з профілактики та корекції дезадаптації дітей молодшого шкільного віку | Гуткина готовность к школе.-М.: Академический Проект, 2000 | розвиток та вдосконалення комунікативних навичок, уважності, просторових уявлень, формування розумового плану дій та мовленнєвих функцій, розвиток продуктивності психічної діяльності. | 50 год | 1,5 класи |
4 | Коррекционная программа профилактики и снятия агрессивных состояний у детей «Управление гневом» | , , газета „Психолог” | Целью данной коррекционной программы является расширение адаптационных возможностей | 10 (10 год) | детей и подростков. |
5 | Ігрова психокорекція труднощів спілкування у дошкільнят та молодших школярів | Л, І. Робота психолога з молодшими школярами: мет. посібник.-Літера ЛТД, 2008. | Усунення викривлень емоційного реагування та стереотипів поведінки, реконструкція повноцінних контактів дитини з однолітками | 14год | 10 -12осіб, учні молодших класів та дошкільнята |
6 | Розвиток пізнавально – вольової сфери, навичок адекватно соціальної поведінки | Л, І. Робота психолога з молодшими школярами: мет. посібник.-Літера ЛТД, 2008. | Розвиток пізнавально –вольової сфери учнів, інтелектуальному зростанню школярів молодшого шкільного віку. | 20год | до12осіб учні молодших класів |
7 | Практикум з розвитку пам»яті для учнів середнього шкільного віку | Науково-практичний освтньо-популярний журнал для педагогів, батьків та дітей «Обдарована дитина» №9, 2006, №2, 2007 | Розвитк пам»яті | 9 занять | учні середнього шкільного віку (10-15 осіб) |
8 | Тренінг «Секрети успіху» | Вілінська -практичний освтньо-популярний журнал для педагогів, батьків та дітей «Обдарована дитина» №9, 2006, №2, 2007 | Формування у підлітків свідомого і відповідального ставлення до своїх обов»язків, вчинків, власного життя | 2 год | учні 7-9 класів (10-15 осіб) |
9 | Тренінгові заняття «Шлях до успіху» | Хронік І., Науково-практичний освтньо-популярний журнал для педагогів, батьків та дітей «Обдарована дитина» №3, 2007 | Психологічна підготовка учнів - членів МАН до конкурсу-захисту наукових робіт | 3 год | До 10 осіб |
10 | Програма корекції і розвитку пізнавальних процесів у дітей 4-5 років | Корнієнко І. Г., Науково-практичний освтньо-популярний журнал для педагогів, батьків та дітей «Обдарована дитина» №8, 2007, №1,3,5, 2008 | Розвиток уваги, мислення, тонкої моторики | 37 занять | діти 4-5 років (7-10 осіб) |
11 | Програма розвитку емоційно-вольової сфери | Соціально - педагогічна та психологічна робота з дітьми трудових мігрантів: Навчально методичний посібник/ за ред.. …-К.:2008.-384с.(Міжнародний жіночий правозахисний центр «Ла Страда-Україна» | Розвиток емоційно-вольової сфери | 12 занять | діти трудових мігрантів молодшого шкільного віку (10-15 осіб) |
12 | Підліток і реальний світ (Корекційно-розвивальна програма) | Г. Ляльчук Психолог №20(500), жовтень 2012 | Соціально-комуніка-тивний потенціал особистості учнів, соціальний і духовний розвиток учнів, формування вміння орієнтуватися та повноцінно жити в «реальному світі» | 16 занять | 10 - 12 учнів (підлітковий вік) |
13 | Корекційне заняття. Зниження рівня агресії творчістю | Психолог Всеукраїнська газета для психологів, учителів, соціальних педагогів №13-14 (493-494) липень 2012 | Зниження рівня агресії | 15 занять | 10-12 учнів |
14 | Корекційно-розвивальне заняття для обдарованих дітей | Психолог Всеукраїнська газета для психологів, учителів, соціальних педагогів №11-12 (491-492) червень 2012 | Організація сприятливих умов для роботи, розкриття креативного потенціалу, зняття напруження, гармонізація душевного стану обдарованих дітей | 4 заняття | Підлітки 11-12 років (8-10 осіб) |
15 | Я – єдиний і неповторний (заняття з елементами тренінгу) | О. Ларіонова Психолог - Всеукраїнська газета для психологів, учителів, соціальних педагогів №9 (489) травень 2012 | Розвиток соціально-комунікативного потенціалу особистості учнів, формування правильної самооцінки та навичок ефективної взаємодії в колективі | 10 занять | 10-12 осіб |
16 | «Я та мій світ» авторська програма для підлітків з елементами арт-терапії | О. Матейчук Психолог - Всеукраїнська газета для психологів, учителів, соціальних педагогів №22 (502) листопад 2012 | Особистісне зростання молодшого підлітка, розвиток пізнавальних процесів | 12 занять | 10-14 осіб |
17 | Обираємо професію | В. Клименко Психолог - Всеукраїнська газета для психологів, учителів, соціальних педагогів №22 (502) листопад 2012 | Допомога учням у формуванні цілісного уявлення про усвідомлений вибір професії. | 15 занять | Підлітки 13-14 років |
18 | Різний я та світ навколо мене (Розвивально-корекційна програма для старшокласників) | Т. Кононенко Психолог - Всеукраїнська газета для психологів, учителів, соціальних педагогів №3 (483) лютий 2012 | Формування в учнів цілісної системи знань про риси їхньої особистості; виявлення та усвідомлення своїх проблем і труднощів у контактах з оточенням, вироблення шляхів подолання цих проблем | 28 занять | Учні старших класів, ліцеїв (14-18 років) |
19 | Успішна адаптація студентів (Корекційно-розвивальна програма) | І. Сагер Психолог - Всеукраїнська газета для психологів, учителів, соціальних педагогів №3 (483) лютий 2012 | Сприяти успішній психологічній адаптації першокурсників до навчання | 8 занять | Першокурсники |
20 | Тренінгові заняття з учнями 9-10 класів по формуванню навичок здорового способу життя. | Уроки майстерності для шкільного психолога. іщева | Розкриття індивідуальних особливостей людини. | 5 годин | Учні старших класів |
Адаптація до школи | |||||
21 | Адаптація до школи | Л, І. Робота психолога з молодшими школярами: мет. посібник.-Літера ЛТД, 2008. | Робота з дітьми, які відчувають труднощі адаптації до школи | 10год | 10 -12 осіб, учні перших класів |
22 | Щасливі шкільні дні (цикл розвивальних занять для першокласників) | Н. Шутальова Психолог - Всеукраїнська газета для психологів, учителів, соціальних педагогів №15-16 (495-496) серпень 2012 | Адаптація першокласника до школи, розвиток комунікативних навичок учнів, їхні психічні процеси для покращення адаптації та зміцнення психічного здоров»я | 27 занять | Учні 1-го класу |
23 | Корекційної - розвивальні та ігрові заняття : "Як слухати вчителя", «Як виконувати домашні завдання», «За що ставиться оцінка?» | Настільна книга шкільного психолога/ Авт.-уклад. О. Є. Марінушкіна. – Х.: Вид-во «Ранок», 2010. | Розвиток комунікативних здібностей та психологічних процесів розумової діяльності дітей. Формування дитячого колективу та його єдності. | 11 занять | 10-12 учнів |
24 | Вправи на самосприйняття «Хто Я»?, «Яким мене бачать», «Автопортрет», «Я»… | Настільна книга шкільного психолога/ Авт.-уклад. О. Є. марінушкіна. – Х.: Вид-во «Ранок», 2010. | Подолання різноманітних труднощів, які виникають під час адаптації дітей до навчання. | 10 занять | 10-12 учнів |
25 | Тренінгове заняття на тему: «Як себе контролювати» для 10 кл. (іщева) | Уроки майстерності для шкільного психолога. іщева | Розвивати вміння контролювати себе і стримувати свої негативні емоції. | 7 занять | Учні 10-11 кл |
26 | Гра «Аварія корабля» (10 клас). | Уроки майстерності для шкільного психолога. іщева | Виявлення лідерських здібностей особистості, характер взаємин у групі. | 3 год | Учні старших класів |
Школа психолога | |||||
27 | Психологія пізнання і навчання | Психолог Всеукраїнська газета для психологів, учителів, соціальних педагогів №17 (497) вересень 2012 | Сформувати поняття про психологію, розвивати логічне мислення, виховувати відповідальне ставлення до вивчення психології | 7 занять | 10-12 учнів |
28 | «Психологія для початківців» | Психолог Всеукраїнська газета для психологів, учителів, соціальних педагогів №11-12 (491-492) червень 2012 | Розвиток пізнавальної сфери учнів, інтелект-туальне зростання школярів молодшого шкільного віку | 17 занять | Молодший шкільний вік (10-12 осіб) |
29 | Школа молодого психолога | Л. Живолуп Психолог - Всеукраїнська газета для психологів, учителів, соціальних педагогів №22 (502) листопад 2012 | Теоретична і практична допомога молодим спеціалістам | 5 занять | Практичні психологи |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |


