Робоча программа з основ конституційного права України (стр. 6 )

4. Права человека. Основные международные документы.

5. Современные зарубежные конституции. Сборник документов. - М., 1996.

6. , Ришняк статус иностранцев и беженцев в Украине. - Харьков, 1997.

7. , Ришняк Украины. - Харьков, 1996.

Тема №4. Форми безпосередньої демократії. (1 год.)

1. Становлення інституту виборів.

2. Відповідальність за порушення виборчого законодавства України.

3. Відповідальність за порушення порядку проведення референдуму.

Література до теми:

1. Колодій А., Цвік М. Народовладдя як основа представницької демократії //Українське право. - №1(2). -1995.

2. О народном представительстве. - М., 1966.

3. Шапсугов : опыт политико-правового исследования. Автореф. докт. дис. - М., 1991.

4. Эбдеев . Правовое государство. Конституционный строй. - М., 1997.

5. , Дмитриев в системе народовластия.

Тема №5. Організація державної влади в Україні. (4 год.)

1. Державна влада як інститут конституційного права.

2. Конституційні загальні засади закріплення, організації і здійснення державної влади в Україні.

3. Поняття, система і види органів державної влади.

4. Загальна теорія і стан парламентаризму.

5. Адвокатура.

Література до теми:

1. Конституционное (государственное) право зарубежных стран. Общая часть. - М., 1996.

2. Общая теория права и государства. - М. 1994.

3. О государственной форме // Советское государство и право. - 1991. - №11.

4. Декларация о государственном суверенитете Украины. - К., 1991.

5. Тацій В., Функціонування державної влади в аспекті конфліктології // Право України. - 1997. - №8.

6. Заєць А. Організація виконавчої влади на місцях і місцеве самоврядування в Україні на основі нової Конституції України // Український правничий часопис. - 1998. - Вип. 1.

7. Коментар до Конституції України. – К., 1996.

Тема №6. Місцеве самоврядування в Україні. (1 год.)

1. Система місцевого самоврядування.

2. Організаційно-правова та матеріально-фінансова основа місцевого самоврядування.

3. Гарантії місцевого самоврядування.

Література до теми:

1. Теоретичні основи самоврядування. - Мюнхен, 1963.

2. Безобразов , самоуправление и судебная власть. - СПб, 1982.

3. Заєць А. Організація виконавчої влади на місцях і місцеве самоврядування в Україні на основі нової Конституції України.

4. Український правничий часопис. - 1998. - Вип. 1.

5. Корнієнко М. І. Місцеве самоврядування. - К., 1997. - Вип. 7.

6. , І., Усенко І. Б.,

7. Українське державотворення. Словник-довідник. - К., 1997.

8. Основи етнодержавознавства. - К., 1997.

9. Коментар до Конституції України. - К. 1996.

ІХ. Критерії оцінювання знань студентів за національною (п’ятибальною) системою під час підсумкового модульного контролю

Рівень знань студентів з дисципліни “Основи конституційного права України” оцінюється за національною (п'ятибальною) системою за такими критеріями:

1.  “Відмінно” – студент дає обґрунтовані глибокі й теоретично правильні відповіді на поставлені питання та легко їх використовує при вирішенні практичних завдань; демонструє здатність здійснювати порівняльний аналіз різних теорій, концепцій, робити логічні висновки та узагальнення, здатність висловлювати та аргументувати власне ставлення до альтернативних поглядів на певне питання; використовує фактичні та статистичні дані, які підтверджують тези відповіді на питання; демонструє знання законодавчих актів України, інструкцій, підручників, посібників, обирає необхідні критерії для проведення фармацевтично-економічного аналізу за допомогою документації і літератури, знання якої дає необхідні дані для дальших розрахунків, вміє планувати потребу у лікарських засобах за допомогою уніфікованих методів та легко вирішує складні аналітичні задачі з економіки фармації.

2.  “Добре” – студент має добру теоретичну підготовку на рівні вимог, наведених вище, але має утруднення при творчому оперативному користуванні знаннями, при розкритті змісту питань допускає незначні помилки у формулюванні термінів і категорій, використанні цифрового матеріалу, посиланні на конкретні періоди та дати, вирішує складні аналітичні задачі з економіки фармації.

3.  “Задовільно” – студент дає недостатню відповідь на поставлене питання при усному опитуванні та невірно відповідає на одне із питань білету при складанні іспиту або в цілому відповідає на всі питання, але його відповіді невичерпні й недостатньо обґрунтовані. Студент вміє обирати необхідні критерії для проведення фармацевтично-економічного аналізу та проводити фармацевтично-економічну оцінку діяльності аптечних закладів за допомогою необхідної документації і літератури, обов’язково самостійно вирішує більш прості ситуаційні завдання.

4.  “Незадовільно” - студент допускає неправильні відповіді або зовсім не відповідає на два або три питання. У відповіді на питання відсутні необхідні докази та аргументи. Зроблені висновки не відповідають загально визначеним, є помилковими. Студент неспроможний обирати необхідні критерії для проведення фармацевтично-економічного аналізу та проводити фармацевтично-економічну оцінку діяльності аптечного закладу за допомогою необхідної документації і літератури, планувати потребу в лікарських засобах за допомогою уніфікованих методів, вирішувати ситуаційні задачі.

На підсумкову оцінку письмових робіт впливає недбале оформлення роботи (скорочення, які не відповідають загальноприйнятим, роблять скорочене слово незрозумілим; нерозбірний почерк; використання олівця замість чорнила); порушення логічної послідовності у розкритті сутності питань.

При перевірці екзаменаційної роботи викладач оцінює відповіді на кожне питання і виставляє узагальнену оцінку в екзаменаційну відомість та залікову книжку студента.

Х. Розподіл балів

Семінарські заняття модулю – 108

Індивідуальна самостійна робота ( реферат) - 12

Всього за поточне навчання – 120

Підсумковий тестовий модульний контроль – 80

Разом максимальна кількість балів – 200

На семінарських заняттях при засвоєнні тем за традиційною системою оцінок присвоюються бали:

«5» - 12 балів, «4» - 8 балів, «3» - 4 бали, «2» - 0 балів.

Студент допускається до підсумкового модульного контролю (заліку, диф. заліку), якщо він набрав не менше ніж 48 балів (36 балів за семінарські заняття + 12 балів за індивідуальне завдання студента).

Підсумковий тестовий контроль зараховується студенту при набраних не менше ніж 50 балів.