Фонд оценочных средств (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

РОССИЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Г. В. ПЛЕХАНОВА

(РЭУ им. )

ВОЛГОГРАДСКИЙ ФИЛИАЛ

Среднее профессиональное образование

ФОНД

ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

38.02.04 «Коммерция (по отраслям)»

Волгоград, 2014

СОГЛАСОВАН На заседании кафедры ___________________		Разработан на основе ФГОС 3 и рабочей программы учебной дисциплины Безопасность жизнедеятельности
Протокол №_____ Зав. кафедрой		Нач. учебного отдела

Составитель: , к. ф.н., доцент кафедры социально-гуманитарных и математических дисциплин Волгоградского филиала «РЭУ им. »

Рецензент:_____________________________________________________

Пояснительная записка

Фонд оценочных средств (далее – ФОС) по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» предназначен для осуществления текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся.

Задачами использования контрольно оценочных средств являются:

-  контроль и управление процессом приобретения студентами необходимых знаний, умений и навыков, определенных в ФГОС по соответствующему направлению подготовки в качестве результатов освоения учебной дисциплины;

-  оценка результативности учебного процесса для каждого обучающегося.

Используемые в ФОС оценочные средства представлены в таблице.

Таблица 1 – Матрица освоения компетенций

№ п/п	Контролируемые разделы (темы) дисциплины	Код контролируемой компетенции (или ее части)	Результаты освоения учебных циклов, разделов по ФГОС	Наименование оценочного средства
1	Тема 1.1Введение в безопасность. Система «человек–среда обитания»	ОК 1-9, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.3, ПК 3.1-3.5	Знать: характерные системы «человек–среда обитания», проблемы устойчивого развития и рисков, связанных с деятельностью человека. Уметь: самостоятельно анализировать аналитическую и научную литературу по проблемам безопасности жизнедеятельности. Владеть: культурой безопасности.	Коллоквиум, эссе, написание рефератов
2	Тема 1.2. Негативные факторы в системе «человек - техносфера»	ОК 1-9, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.3, ПК 3.1-3.5	Знать: основные техносферные опасности, их свойства и характеристики. Уметь: контролировать соблюдение экологической безопасности проводимых работ. Владеть: способами защиты окружающей среды в сфере профессиональной деятельности.	Опрос, отчет по самостоятельной работе
3	Тема 1.3. Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов в системе «человек–производственная среда»	ОК 1-9, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.3, ПК 3.1-3.5	Знать: вредные и опасные факторы производственной среды. Уметь: идентифицировать опасности и оценивать риски в сфере своей профессиональной деятельности. Владеть: методами защиты от опасностей в сфере своей профессиональной деятельности	Опрос, Коллоквиум, эссе, написание рефератов
4	Тема 2.1 . Общая характеристика чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера	ОК 1-9, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.3, ПК 3.1-3.5	Знать: взаимосвязь состояния здоровья и производительности труда с состоянием условий труда, параметрами среды жизнедеятельности человека. Уметь: самостоятельно оценивать условия организации труда. Владеть: методами организации комфортных условий в сфере профессиональной деятельности.	Коллоквиум, эссе, написание рефератов, опрос
5	Тема 2.2. Организационные основы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций	ОК 1-9, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.3, ПК 3.1-3.5	Знать: природные и техногенные опасности, их классификацию и поражающие факторы. Уметь: анализировать риски возникновения чрезвычайных ситуаций. Владеть: навыками критического восприятия информации о природных и техногенных опасностях и угрозах	Опрос, Коллоквиум, эссе, написание рефератов
6	Тема 2.3. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях природного характера	ОК 1-9, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.3, ПК 3.1-3.5	Знать: организационные основы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Уметь: применять методы организации мероприятий по предупреждению и ликвидации аварий, катастроф и стихийных бедствий. Владеть: методами и способами организации предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций в сфере профессиональной деятельности	Кейс задача, Коллоквиум, эссе, написание рефератов
7	Тема 2.4. Радиационная, химическая и медико-биологическая защита населения в чрезвычайных ситуациях	ОК 1-9, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.3, ПК 3.1-3.5	Знать: сущность мероприятий по защите производственного персонала от чрезвычайных ситуаций. Уметь: использовать мероприятия по защите производственного персонала и населения от чрезвычайных ситуаций. Владеть: навыками и методами защиты производственного персонала от чрезвычайных ситуаций.	письменный опрос, отчеты по лабораторным работам, отчет по самостоятельной работе
8	Тема 2.5. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях военного характера	ОК 1-9, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.3, ПК 3.1-3.5	Знать: специфику мероприятий по защите производственного персонала и населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного характера. Уметь: использовать мероприятия по защите производственного персонала и населения от чрезвычайных ситуаций природного характера. Владеть: навыками использования информации о защите производственного персонала и населения от чрезвычайных ситуаций природного характера.	отчет по самостоятельной работе
9	Тема 2.6. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях, обусловленных террористическими актами	ОК 1-9, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.3, ПК 3.1-3.5	Знать: основы обеспечения радиационной и химической безопасности. Уметь: использовать методы радиационной и химической защиты производственного персонала и населения при возникновении радиационных и химических аварий. Владеть: способами защиты производственного персонала и населения при авариях на радиационно - и химически опасных объектах.	письменный опрос, отчет по самостоятельной работе
10	Итог	ОК 1-9, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.3, ПК 3.1-3.5		Дифференцированный зачет (ответы на вопросы).

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ФОРМАМ ТЕКУЩЕГО контроля

КОЛЛОКВИУМ

3.1.1.  Общие сведения об оценочном средстве

Комплект заданий для коллоквиумов в соответствии с паспортом ФОС.

Коллоквиум является одним из средств текущего контроля. Коллоквиум рекомендуется использовать для проверки и оценивания знаний, умений и навыков студентов, полученных в ходе занятий по освоению определенной части учебного модуля «Безопасность жизнедеятельности». Коллоквиум проводится в виде письменного опроса группы студентов из 10-15 человек во время аудиторной самостоятельной работы. В ходе коллоквиума для каждого студента предусмотрено по 3 вопроса. Максимальное количество баллов, которые может получить студент, участвуя в коллоквиуме, равно 10 баллам.

Во время проведения коллоквиума оценивается способность студента правильно сформулировать ответ, умение выражать свою точку зрения по данному вопросу, ориентироваться в терминологии и применять полученные в ходе лекций и практик знания.

3.1.2 Список возможных вопросов к коллоквиуму

Вопросы по УЭМ 1 «Введение в безопасность.

Основные понятия, термины и определения»

1.  Что такое процесс жизнедеятельности?

2.  Что такое среда обитания?

3.  Дайте определение терминам «биосфера», «техносфера», «социальная среда».

4.  Нарисуйте структурную схему взаимодействия человека с биосферой, техносферой и социальной средой.

5.  На чем основано взаимодействие человека со средой обитания и ее составляющих между собой элементов?

6.  Дайте объяснение появления причин опасностей.

7.  Перечислите основные потоки в естественной среде, в техносфере, в социальной среде и основные потоки, потребляемые и выделяемые человеком в процессе его жизнедеятельности.

8.  От чего зависит результат влияния фактора воздействия потока на объект?

9.  Какие характерные состояния взаимодействия «человек – среда обитания» Вы знаете? Охарактеризуйте их.