Поджелудочная железа. Роль гормонов поджелудочной железы в регуляции углеводного, жирового и белкового обмена.
Эндокринная функция половых желез. Экстрогены, андрогены и их функции. Плацента как орган внутренней секреции.
Эндокринная функция эпифиза, вилочковой железы. Простогландины. Тканевые гормоны. Физиологические основы применения гормонов в животноводстве и ветеринарии.
Тема 9. ФЗЛ кровообращения. Особенности строения сердца (сердечный цикл). Учение о гемодинамике и кровяном давлении.
Особенности строения сердца (сердечный цикл). Физиология сердца и кровеносных сосудов. Физиологические свойства сердечной мышцы. Строение и работа сердца. Клапаны сердца. Сократительная функция сердца. Сердечный цикл: систола, диастола. Автономия сердца
Движение крови, круги кровообращения.. Кровеносные сосуды. Общие закономерности строения и функции сосудистой системы. Современная классификация сердечно-сосудистой системы и факторы движения крови. Давление крови и факторы его обуславливающие.
Тема 10. Физиология дыхания
Сущность дыхания. Органы дыхания. Запись дыхательных движений у животных. Механизм легочного дыхания. Сущность процессов дыхания. Акт вдоха и выдоха. Механизм газообмена в легких Перенос газов кровью
Тема 11. Физиология пищеварения, обмена веществ и энергии.
Пищеварительный тракт и его основные функции. Строение пищеварительной системы. Получение слюны у сельскохозяйственных животных. Секреторная деятельность слюнных желез. Моторная функция кишечника. Влияние спирта на структуру белка.
Межуточный обмен и механизм его регуляции. Высвобождение и распределение энергии в организме. Основной и продуктивный обмен.
Тема 12. Особенности пищеварения у жвачных животных. Кишечное пищеварение и всасывание Пищеварение в рубце. Пищеварение в сычуге. Особенности пищеварения у молодняка жвачных в молочный и переходный периоды. Полостное пищеварение. Пристеночное (мембранное) пищеварение. Всасывание
Тема 13. Физиология выделения
Строение и функции почек. Особенности кровоснабжения почек. Механизм образования мочи. Регуляция деятельности почек. Количество, состав и свойства мочи. Структурная организация кожи и ее физиологическая роль.
Тема 14. Физиология органов размножения.
Половое созревание животных. Физиология мужской половой системы. Спермиогенез, определенное ритуальное половое поведение, половое влечение (либидо).
Физиология женской половой системы. Приспособление фолликуло - и овогенеза. Оплодотворение. Приспособление процесса оплодотворения к складывающимся условиям.
Беременность. Регуляция поддержания беременности или механизм перестройки деятельности органов при беременности. Роды. Механизм возбуждения и регуляцииродов.
Развитие животных после рождения. Функциональные особенности организма животных в раннем постнатальном онтогенезе.
Тема 15. Лактация.
Рост и развитие молочных желез. Процесс молокообразования. Состав молока и молозива. Регуляция молокообразования
Перечень и содержание лабораторных занятий
Тема 1 Вводное . Методические приемы при физиологических исследованиях и лабораторным оборудованием, применяемым при этом.
1.Ознакомление с методикой проведения острого и хронического экспериментов
2. Методы фиксации животных
3. Инструменты и аппаратура. Используемая при проведении лабораторных занятий
Задание 1. Ознакомиться с методикой проведения острого и хронического экспериментов на различных видах животных ( лягушка, кролики,, собаки, овцы, птицы). Применение наркотизирования на лабораторных животных – ингаляционный, внутривенный. внутримышечный и подкожный.
Задание 2. Изучит теоретически и практически методы фиксации животных, применяя для различных животных различные подходы наркоза и особые станки.
Задание 3. ознакомиться с инструментами и аппаратурой, используемой при проведении лабораторных занятий: приборы для раздражения электрическим током (электростимулятор), записывающие приборы ( руминограф, рычажки, миограф, электромагнитный отметчик, штативы, кимограф и др, приборы для исследования крови ( гемометр Сали, камера Горяева, аппарат Панченкова, меланжеры, вязкозиметры и др).
Вопросы для самоконтроля:
1.Что изучает наука физиология?
2. История развития физиологии?
3.Методы физиологических исследований?
4. Что такое раздражители и их классификация?
5. Что такое раздражимость, возбудимость, возбуждение?
6. Что такое нервный импульс?
7. Что называется рефлексом?
Тема 2 Приготовление нервно-мышечного препарата и нахождение порога возбудимости для нерва и мышцы. Установление зависимости мышечного сокращения от силы раздражителя.
1. Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам. Провести програмированный безмашинный контроль - ПК
2. Практические задания по освоению методики приготовления нервно-мышечного препарата, и освоению определения возбудимости ткани.
Задание 1.Освоить методику приготовления нервно-мышечного аппарата (НМП), ознакомиться с реакцией ткани на различные виды раздражителей и различную их силу. Нарисуйте схему приготовления НМП. Записать результаты, сделать выводы
Задание 2. Научиться оценивать возбудимость нервной и мышечной тканей путем определения порога возбудимости при прямом и непрямом раздражении мышцы. Записать результаты, сделать выводы
Задание 3. Убедиться, что величина сокращения мышцы зависит от силы раздражителя .Записать результаты, сделать выводы
Литература: (1,2,3, 4, 20,21,22, 23, 24, 25,26)
Вопросы для самоконтроля:
1.Что такое возбуждение?
1. Что такое возбудимость и как ее можно измерить?
2. Что такое порог раздражения?
3. Какая ткань обладает наибольшей возбудимостью нервная или мышечная
Что такое оптимум силы и частоты?
Тема 3 Биоэлектрические явления в живой ткани
1. Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам. Провести ПК
2.Практическая работа по изучению биоэлектрических явлений в живой ткани. и показать возникновение токов действия и токов покоя.
Задание 1. Поставить первый опыт Гальвани на основании которого был поставлен вопрос о наличии животного электричества. . Записать результаты, сделать выводы.
Задание 2. Второй опыт Гальвани (без участия металлов). Этим опытом было неопровержимо доказано существование животного электричества. . Нарисовать схему возникновения тока покоя.. Записать результаты, сделать выводы.
Задание 3. Второй опыт Маттеучи ( опыт со вторичным тетанусом), позволяющий обнаружить ток действия. Нарисовать схему вторичного тетануса. Записать результаты, сделать выводы.
Вопросы для самоконтроля :
1.Какие токи возникают в живой ткани?
2.Как следует объяснить 1-й опыт Гальвани?
3. Что доказывает 2-~опыт Гальвани?
4. Что называется вторичным тетанусом и техника его получения?
5.Теории, объясняющие природу возникновения биотоков?
Литература: (1,2,3, 4, 20,21,22, 23, 24, 25,26)
Тема 4. Рефлексы спинного мозга
1. Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам. Провести ПК
2.Практическая работа по изучению спинномозговых рефлексов лягушки
Задание 1. На спинальной лягушке ознакомиться с рефлекторной дугой и выяснить роль отдельных звеньев рефлекторной дуги. Нарисовать схему рефлекторной дуги
Задание 2. Убедиться, что рефлекторная реакция возникает при раздражении рецепторов, а время осуществления ее зависит от силы раздражения.
1. Что такое рефлекс, классификация рефлексов?
2.Биологическое значение рефлексов?
3.Что называется рефлекторной дугой?
1. Назвать звенья рефлекторной дуги и какова их роль?
2. Что называется временем рефлекса?
3. От чего зависит время рефлекса?
Что называется рецептивным полем рефлекса
Тема 5 Нервный центр и его свойства.
1.Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам.
2. На таламической лягушке установить некоторые свойства нервных центров; иррадиацию возбуждения, суммацию последовательную и пространственную, трансформацию ритма возбуждения, последействие, доминантное возбуждение.
Задание 1. Свойства нервных центров
Вопросы для самоконтроля:
1. Что понимают под нервным центром?
2. 2. Перечислить основные свойства нервных центров?
3. Охарактеризовать каждое свойство?
4. Какие различают виды суммации?
Какое значение имеет каждое свойство?
Тема 6 Физиология зрительного и кожного анализаторов
Тема 6. Физиология зрительного и кожного анализаторов
1. Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам. Провести ПК
2.Практическая работа по определению наличия слепого пятна на сетчатке глаза и поле зрения, и изучить тактильную чувствительность кожи и определить пространственный порог этой чувствительности.
Задание 1. Опыт . показывающий наличие слепого пятна на сетчатке глаза. Нарисовать рисунок Мариотта, сделать выводы.
Задание 2. Определение поле зрения
Задание 3. Определение пространственного порога тактильной чувствительности. Записать результат, измерив расстояние линейкой. Сделать выводы.
1. Что такое анализаторы и их значение для организма?
2. Какие методы применяют для изучения функции анализаторов?
3. основные звенья анализаторов?
4. Объяснить понятие адаптации, аккомадации, специфичности и контрастности органов чувств?
Литература: (1,2,3, 4, 20,21,22, 23, 24, 25,26)
Коллоквиум по разделу Нервно-мышечная физиология, ЦНС и ВНД
1. Что изучает наука физиология. Методы физиологических исследований?
2. Что такое раздражители и их классификация
3. Что такое раздражимость, возбудимость, возбуждение
4.Что такое порог раздражения
5. Что такое оптимум силы и частоты
6. Какие различают виды мышечных сокращений
7. Что такое одиночное сокращение, его фазы, встречаются ли оно в условиях целого организма.
8.Что называется суммацией мышечных сокращений
9. Строение гладкой и поперечнополосатой мускулатуры
10. Какие токи возникают в живой ткани
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
