Микроэкономика и макроэкономика (стр. 3 )

Инвестиции. Функция спроса на инвестиции. Планируемые и фактические инвестиции. Факторы, определяющие объем инвестиций. Нестабильность ин­вестиций. Инвестиции и доход. Понятие мультипликатора и акселератора инвестиций.

Равновесный объем национального выпуска в кейнсианской модели. Фактические и планируемые совокупные расходы. Определение равновесного объема выпуска методами сопоставления совокупных расходов и доходов и инвестиций и сбережений. Парадокс бережливости.

Равновесие и ВВП в условиях полной занятости (потенциальный уровень реального ВВП). Рецес­сионный (дефляционный) и инфляционный разрывы. Го­сударство в кейнсианской модели.

Взаимосвязь модели AD–AS и кейнсианской модели совокупных доходов и совокупных расходов.

Тема 4. СОВМЕСТНОЕ РАВНОВЕСИЕ ТОВАРНОГО И ДЕНЕЖНОГО РЫНКОВ (МОДЕЛЬ IS–LM)

Равновесие на рынке товаров и услуг. Кривая «инвестиции–сбережения» (кривая IS). Интерпретация наклона и сдвигов кривой IS.

Равновесие денежного рынка. Кривая «предпочтение ликвиднос­ти–денежная масcа» (кривая LM). Интерпретация наклона и сдвигов кривой LM.

Взаимодействие реального и денежного секторов экономики. Совместное равновесие двух рынков. Модель IS–LM.

Модель IS–LM и построение кривой совокупного спроса. Взаимосвязь моделей IS–LM и AD–AS.

Тема 5. БЮДЖЕТНО-НАЛОГОВАЯ (ФИСКАЛЬНАЯ) ПОЛИТИКА

Понятие, цели и инструменты фискальной политики.

Стимулирующая и сдерживающая фискальная политика.

Дискреционная фискальная политика. Мультипликатор государственных закупок. Мультипликатор трансфертов. Налоговые мультипликаторы. Сбалансированный бюджет. Мультипликатор сбаланси­рованного бюджета. Бюджет полной занятости. Дефицит бюджета и бюджетный излишек.

Недискреционная фискальная политика: «встроенные стабилизаторы».

Виды бюджетного дефицита. Финансирование бюджетного дефицита. Госу­дарственный долг, его виды и социально–экономические последствия. Регулирование государственного долга.

Использование модели IS–LM для анализа последствий фискальной политики в условиях постоянных и гибких цен. Эффективность фискальной политики.

Бюджетно-налоговая политика Республики Беларусь.

Тема 6. ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНАЯ ПОЛИТИКА

Понятие и цели денежно-кредитной политики.

Создание банковской системой «новых денег». Обязательные и избыточные резервы. Норма обязательных резервов и банковский мультипликатор. Денежная база. Денежный мультипликатор.

Инструменты денежно-кредитной политики. Прямые и косвенные инструменты. Регулирование учетной (дисконтной) ставки процента. Изменение нормы обязательных резервов. Опе­рации на открытом рынке ценных бумаг.

Передаточный механизм денежно-кредитной политики. Жесткая, мягкая и эластичная денежно-кредитная политика. Политика «дешевых денег». Политика «дорогих денег».

Использование модели IS–LM для анализа последствий денежно-кредитной политики в условиях постоянных и гибких цен. Эффективность денежно-кредитной политики.

Денежно-кредитная политика в Республике Беларусь.

Тема 7. СОВОКУПНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. КРИВАЯ ФИЛИПСА

Совокупное предложение в краткосрочном и долгосрочном периодах. Взаимосвязь инфляции и безработицы в краткосрочном периоде. Краткосрочная кривая Филлипса. Шоки совокупного предложения. Стагфляция.

Монетаризм. Основное уравнение монетаризма. Стабильность скорости обращения денег в монетаристской модели. Адаптивные ожидания и долгосрочная кривая Филлипса. Денежное правило.

Теория рациональных ожиданий. Кривая Филлипса в теории рациональных ожиданий.

Экономическая политика стимулирования предложения и теория экономики предложения. Кривая Лаффера.

Тема 8. СТАБИЛИЗАЦИОННАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА

Стабилизационная политика: понятие, цели и инструменты. Проблемы реализации стабилизационной политики.

Политика занятости, ее направления и методы. Политика занятости в Республике Беларусь.

Антиинфляционная политика, ее направления и методы. Антиинфляционная политика в Республике Беларусь.

Тема 9. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ И МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА В ОТКРЫТОЙ ЭКОНОМИКЕ

Открытая экономика и ее основные взаимосвязи

Понятие и модели внутреннего и внешнего равновесия.

Применение модели «совокупные доходы – совокупные расходы» для анализа открытой экономики: мультипликатор малой открытой экономики.

Модель Манделла–Флеминга (модель IS–LM–ВР).

Макроэкономическая политика в малой открытой экономике при фиксированном и плавающем валютном курсе в условиях различной мобильности капитала.

Тема 10. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ

Деловые циклы и экономический рост.

Показатели и факторы экономического роста. Экстенсивный и интенсивный экономический рост.

Неокейнсианские теории экономического роста (модели Е. Домара и Р. Харрода).

Неоклассические теории экономического роста. Производственная функция Кобба-Дугласа. Солоу. «Золотое правило» Э. Фелпса.

Новые подходы к объяснению экономического роста.

Политика экономического роста, ее направления и методы. Политика экономического роста в Республике Беларусь.

Тема 11. СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА

Социальная политика: содержание, направления, принципы, уровни.

Уровень и качество жизни. Минимальный потребительский бюджет и бюджет прожиточного минимума. Доходы населения. Номинальные и реальные доходы. Факторы, определяющие доходы населения.

Проблема неравенства в распределении доходов. Проблема бедности. Количественное определение неравенства. Децильный и квинтильный коэффициенты. Кривая Лоренца. Коэффициент Джини.

Обеспечение социальной справедливости. Модели социальной политики.

Механизм и основные направления социальной защиты.

Социальная политика в Республике Беларусь.

Тема 12. ТРАНСФОРМАЦИОННАЯ ЭКОНОМИКА

Трансформационная экономика: основные черты и особенности. Концепции перехода к рыночной экономике и их реализация в отдельных странах.

Основные направления рыночных преобразований. Институциональные преобразования отношений собственности. Либерализация экономики. Структурная перестройка национальной экономики.

Роль и функции государства в трансформационной экономике.

Белорусская модель перехода к рынку и ее основные черты. Государственные программы социально-экономического развития.

ТРЕБОВАНИЯ К КУРСОВОЙ РАБОТЕ

Написание курсовой работы предусмотрено рабочим учебным планом в рамках изучения данной дисциплины.

Подготовка данной работы предполагает, во-первых, глубокое изучение теоретического материала по предложенной теме или обозначенной проблеме, анализ литературы, изложенных в ней различных взглядов и концепций по данному вопросу, а, во-вторых, анализ практической ситуации, исходя из ее теоретических аспектов.

Так как данная работа является, по сути, первой научной работой студентов, то в процессе ее написания студенты должны получить необходимые навыки и знания по написанию научного текста.

Основные цели по написанию курсовой работы можно обозначить следующие:

1) получить определенные навыки работы с первичной информацией, а именно научиться
подбирать и анализировать литературу по изучаемой проблематике;

2) отработать оформление ссылок в работе;

3) научиться выстраивать структуру работы как научного исследования;

4) развитие аналитических способностей: обработка и интерпретация статистической
информации, обеспечение сопоставимости данных;,

5) научиться использовать статистику как основу для построения деловой графики,
грамотно и обоснованно использовать деловую графику для усиления наглядности излагаемого
материала.

Основные требования к написанию данной курсовой работы изложены в «Общих требованиях по написанию письменных работ (в т. ч. курсовых)», но особо следует выделить следующие требования:

- обстоятельное освещение теоретических аспектов исследуемой темы;

- анализ основных источников литературы по проблематике работы;

- соответствие структуры основного текста намеченному плану работы;

- соблюдение научного стиля работы;

- грамотный анализ и интерпретация статистических данных;

- аргументированность выводов и обоснованность высказываний автора;,

- грамотное использование деловой графики.

Типовая структура работы предполагает наличие в ней следующих обязательных компонентов: титульный лист; реферат; содержание; перечень сокращений и терминов; введение; основная часть, включающая 2-3 главы; заключение; список литературы; приложения.

Требования к оформлению курсовой работы изложены в сборнике стандартов (Общие требования к содержанию, порядок выполнения и правила оформления студенческих работ).

Работа выполняется в печатном виде с соблюдением указанных параметров. Примерный объем работы 25-30 страниц (без учета приложений).

В приложении должны быть использованы различные элементы деловой графики: схемы, объемные таблицы, математические выводы и др.

На выполнение курсовой работы отводится 40 часов.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Раздел микроэкономика

Номер раздела, темы, занятия	Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов	Количество аудиторных часов	Методическое обеспечение занятий (наглядные, методические пособия и др.)	Литература	Форма контроля знаний
лекции	Практические (семинарские) занятия	Управляемая самостоятельная работа студента
1	2	3	4	5	6	7	8
	МИКРОЭКОНОМИКА	34	34				Экзамен
1.	Введение в микроэкономику	2	2		Слайды, кодоскоп, компьютерные презентации, планы сем. занятий, УМК	2; 8; 9; 10; 11; 12; 13.	Опрос, доклады, тесты
2	Теория поведения потребителя	2	2		Слайды, кодоскоп, компьютерные презентации, планы сем. занятий, УМК	8; 9; 10; 14; 15; 17; 18; 19; 20; 30.	Опрос, тесты, задачи Контрольная работа №1
3	Рыночное поведение конкурентных фирм	4	4		Слайды, кодоскоп, компьютерные презентации, планы сем. занятий, УМК	2; 8; 11; 14; 15; 17; 18; 19; 26; 30.	Рефераты, доклады, тесты, решение задач
4.	Чистая монополия	2	2		Слайды, кодоскоп, компьютерные презентации, планы сем. занятий, УМК	2; 8; 11; 14; 15; 17; 18; 19; 26; 30.	Доклады и рефераты, тесты
5.	Монополистическая конкуренция	2	2		Слайды, кодоскоп, компьютерные презентации, планы сем. занятий, УМК	8; 11; 13; 14 15; 17; 18; 29; 30.	Опрос, доклады и рефераты, тесты, контрольная работа
6.	Олигополия	4	4		Слайды, кодоскоп, компьютерные презентации, планы сем. занятий, УМК	5; 8; 11; 15; 17; 18; 20; 24; 26; 29.	Опрос, тесты, рефераты,
7.	Рынок труда	4	4		Слайды, кодоскоп, компьютерные презентации, планы сем. занятий, УМК	1; 2; 3; 6; 8; 10; 14; 15; 17; 18; 19.	Доклады, рефераты, тесты, опрос Контрольная работа №2
8.	Рынок капитала	4	4		Слайды, кодоскоп, компьютерные презентации, планы сем. занятий, УМК	2; 3; 5; 8; 11; 15; 17; 20; 24; 26.	Тесты, доклады, рефераты, опрос
9.	Рынок земли	2	2		Слайды, кодоскоп, компьютерные презентации, планы сем. занятий, УМК	1; 2; 4; 6; 8; 11; 18; 19; 24.	Опрос, тесты
10.	Общее равновесие и общественное благосостояние	2	2		Слайды, кодоскоп, компьютерные презентации, планы сем. занятий, УМК	8; 14; 15; 17; 18; 24; 26.	Рефераты, доклады, тесты, решение задач Контрольная работа №3
11	Теория внешних эффектов	2	2		Слайды, кодоскоп, компьютерные презентации, планы сем. занятий, УМК	1; 2; 6; 7; 8; 15; 17; 18; 20; 24; 26; 28.	Тесты, доклады, рефераты, опрос
12	Неопределенность и рынки с асимметричной информацией	2	2		Слайды, кодоскоп, компьютерные презентации, планы сем. занятий, УМК	3; 4; 5; 8; 14; 15; 17; 18; 20; 28.	Тесты, доклады, рефераты, опрос
1.18.	Общественные блага и общественный выбор	2	2		Слайды, кодоскоп, компьютерные презентации, планы сем. занятий, УМК	1; 2; 3; 4; 8; 9; 15; 16; 17; 19; 20; 26; 28.	Тесты, доклады, рефераты, опрос

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ