Робоча програма навчальної дисципліни нормативної (вибіркової) навчальної дисципліни «Адвокатура України» (стр. 6 )

4.Філевський : Підручник. –К. 2006 р.

5.Фурса України: навчальний посібник [текст] / , Є. І. Фурса, , та інші. – К.: КНТ, 2007. – 940 с.

6.Шкарупа України [текст] / , О. В. Філонов, , Ю. Я. Кінаш. – К.: Знання, 2007. – 398 с.

7.Фурса України: навчальний посібник у 2 т. [текст] / . – К.: вид. , 2007. – 316 с.

8.Адвокатура України. Навчальний посібник. За ред. . К.: «Знання» 2008.

Тема 5. Міжнародні положення адвокатської діяльності

Теми рефератів

1. Співробітництво адвокатів України з адвокатами держав Європейського співтовариства.

2. Європейський суд з прав людини. Правові аспекти діяльності. Підстави та порядок звернення.

Література:

1. Спілка продовжує знайомити адвокатів з міжнародно-правовими механізмами захисту прав людини. Збірник нормативно-правових актів // Адвокат, 2005. - № 12. - С. 57.

2. Загальний кодекс правил для адвокатів країн Європейського Співтовариства. Прийнято делегацією двадцяти країн – учасниць на пленарному засіданні у Страсбурзі в жовтні 1988 р. Збірник нормативно-правових актів // Адвокат, 2005. - № 12. - С. 67.

3. Основні положення про роль адвокатів. Прийнято VIII Конгресом ООН по запобіганню злочинам у серпні 1990 року. Збірник нормативно-правових актів // Адвокат, 2005. - № 12. - С. 7.

4.Європейська конвенція прав людини: основні положення, практика застосування, український контекст». Довідковий посібник - К.: Віпол, 2004. - С. 869 – 888;

5.Професійні права адвокатів у контексті Європейської конвенції з прав людини: практика Європейського суду та української реалії. Оглядові матеріали. //Адвокат, 2005. - № 5. - С. 15 – 23;

6.Професійні права адвоката і гарантії адвокатської діяльності у контексті прецедентного права Європейського суду з прав людини. Оглядові матеріали. //Адвокат, 2005. - № 7. - С. 31 – 41;

7.Фурса України: навчальний посібник [текст] / , Є. І. Фурса, , та інші. – К.: КНТ, 2007. – 940 с.

8.Шкарупа України [текст] / , О. В. Філонов, , Ю. Я. Кінаш. – К.: Знання, 2007. – 398 с.

9.Фурса України: навчальний посібник у 2 т. [текст] / . – К.: вид. , 2007. – 316 с.

Змістовий модуль № 3. Правові аспекти надання правової допомоги у різних галузях права та сферах життєдіяльності

v  Тема 6. Правові аспекти надання правової допомоги у кримінальному судочинстві.

Теми рефератів

1. Право на захист за Конституцією України.

2. Тактика та методи захисту у кримінальному проваджені.

3.Способи залучення адвоката як захисника до участі у справі.

4.Роль захисника в збиранні доказів у кримінальному процесі України.

5.Правове становище адвоката під час забезпечення права особи на правову допомогу.

Література:

1.Конституція України // Відомості Верховної Ради України,1996.-№30.-11с.

2.Закон України “Про адвокатуру та адвокатську діяльність” // Відомості Верховної Ради України,-2012.№62.-стор.17.- стаття 2506

3.Адвокатура України. Навчальний посібник. За ред. . К.: «Знання» 2008

4.Фурса України: навчальний посібник [текст] / , Є. І. Фурса, , та інші. – К.: КНТ, 2007. – 940 с.

5.Шкарупа України [текст] / , О. В. Філонов, , Ю. Я. Кінаш. – К.: Знання, 2007. – 398 с.

6.Фурса України: навчальний посібник у 2 т. [текст] / . – К.: вид. , 2007. – 316 с.

v  Тема 7. Участь адвоката у цивільних справах

Теми рефератів

1.Проблеми участі адвоката на етапах розгляду цивільно-правових справ.

2.Адвокат як правозахисник і представник у цивільному процесі.

3.Процесуально-правове становище адвоката при веденні цивільних справ у суді першої інстанції.

4.Процесуальне представництво адвоката в стадії судового виконання.

Література:

1.Конституція України // Відомості Верховної Ради України,1996.-№30.-11с.

2.Цивільний кодекс України // Відомості Верховної Ради України. - 2007. - № 40-44. – 400 с.

3.Цивільний процесуальний кодекс України // Відомості Верховної Ради України.–2009.-№ 32.-200 с.

4.Адвокатура України. Навчальний посібник. За ред. . К.: «Знання» 2008.

5.Цюра та доказування у цивільному процесі. – К.: КНТ, 2005.- 45с.

6. Принципи і сучасні проблеми процесу доказування: Підприємство, господарство і право, 2002.– С. 34-37.

7.Цюра ’єкти доказування та оцінки доказів в цивільному процесі України. – К., 2005.- 256с.

8.Фурса України: навчальний посібник [текст] / , Є. І. Фурса, , та інші. – К.: КНТ, 2007. – 940 с.

9.Шкарупа України [текст] / , О. В. Філонов, , Ю. Я. Кінаш. – К.: Знання, 2007. – 398 с.

10.Фурса України: навчальний посібник у 2 т. [текст] / . – К.: вид. , 2007. – 316 с.

v  Тема 8. Правові аспекти участі адвоката у господарському процесі

Теми рефератів

1.Представництво прав та інтересів підприємств та організацій у господарському суді.

2.Організація та ведення адвокатом консультаційної роботи.

3.Право апеляційного та касаційного оскарження, як гарантія відновлення порушених прав

4.Правові аспекти перегляду судових рішень в порядку виключного провадження.

Література:

1. Конституція України. Видання Інституту законодавства Верховної Ради України. - К., 2001. - С.66;

2.Господарський процесуальний кодекс України. Х.: Одисей, 2005. - С. 18, 20;

3.Адвокатура України. Навчальний посібник. За ред. . К.: «Знання» 2008.

4.Сафульк України: правове регулювання і судова практика: практичний посібник для адвоката [текст] / , . – К.: ВД «Ін Юре», 2007. – 768 с.

5.Фурса України: навчальний посібник [текст] / , Є. І. Фурса, , та інші. – К.: КНТ, 2007. – 940 с.

6.Шкарупа України [текст] / , О. В. Філонов, , Ю. Я. Кінаш. – К.: Знання, 2007. – 398 с.

7.Фурса України: навчальний посібник у 2 т. [текст] / . – К.: вид. , 2007. – 316 с.

Теми ІНДЗ

1.Проблеми правового забезпечення підприємницької та зовнішньоекономічної діяльності фізичних та юридичних осіб.

2. Проблемні питання забезпечення охорони інформації, яка за змістом підпадає під поняття адвокатської таємниці, представниками у цивільному процесі, які не є адвокатами.

3.Протиріччя конституційного принципу презумпції невинуватості та принципів здійснення цивільного судочинства.

4.Конституція України і кримінальне процесуальне законодавство України, як гарантія захисту підозрюваного, обвинуваченого, засудженого, виправданого.

5.Адоптація законодавства України про адвокатуру до Європейських стандартів, проблемні аспекти.

6. Європейський суд з прав людини: правові аспекти діяльності, підстави та порядок звернення.

7.Міжнародний фактор розбудови української адвокатури.

8.Соціально-психологічні основи адвокатської діяльності.

8. Методи навчання

Метод навчання - це певний спосіб цілеспрямованої реалізації процесу навчання, досягнення поставленої мети. Правильний підбір методів відповідно до мети та змісту навчання, вікових особливостей студентів сприяє розвитку їхніх пізнавальних здібностей, озброєнню їх уміннями й навичками використовувати здобуті знання на практиці, готує студентів до самостійного набуття знань, формує їхній світогляд.

Різноманітні спроби, які допомагають студентам засвоїти програмний матеріал, сприяють активізації навчального процесу, з боку студентів - це набуття навчальних компетентностей. У дидактиці метод навчання - це певний спосіб цілеспрямованої реалізації процесу навчання, досягнення поставленої мети. Правильний підбір методів відповідно до мети та змісту навчання, вікових особливостей студентів сприяє розвитку їхніх пізнавальних здібностей, озброєнню їх уміннями й навичками використовувати здобуті знання на практиці, готує студентів до самостійного набуття знань, формує їхній світогляд.

Під час вивчення дисципліни «Адвокатура України» використовуються наступні методи навчання: методи організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності, методи стимулювання й мотивації навчально-пізнавальної діяльності, методи контролю (самоконтролю, взаємоконтролю).

Методи організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності.

·  за джерелом передачі навчальної інформації включає в себе:

- словесні методи – це бесіда, лекція. Бесіда відноситься до найдавніших і найпоширеніших методів дидактичної роботи. Провідною функцією даного метода є мотиваційно-стимулююча. Бесіда - це діалог між викладачем та студентом, який дає можливість за допомогою цілеспрямованих і вміло сформульованих питань спрямувати студентів на активізацію отриманих знань. Лекція є основною формою проведення навчальних занять, призначених для засвоєння теоретичного матеріалу. Дидактичне призначення традиційних лекцій інформаційно-пізнавального характеру полягає в тому, щоб визначити канву навчальної дисципліни, ввести тих хто навчається, в її науковий зміст, ознайомити з основними категоріями, закономірностями відповідної галузі знань або науки, методологією, сучасним станом і перспективами розвитку. Її типовими ознаками є наявність фундаментальних питань дисципліни, визначення мети, завдання та рекомендованої літератури, розкриття та деталізація матеріалу, завершальні висновки викладача, відповіді на запитання.

- практичні методи - навчальна робота - реферати студентів.

·  за ступенем керівництва навчальною роботою методи поділяються на два види:

- навчальна робота на семінарських заняттях – робота студентів в аудиторії. До неї належать відповіді на теоретичні питання, вирішення практичних задач, тестування, самостійні письмові роботи, та тощо;