Рабочая программа по учебному предмету «Технология» (стр. 1 )

   

   

  образовательной программе среднего общего образования (ФКГОС) " align="left" width="248" height="141" style="margin-left:6px;margin-right:-6px"/>Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №11»

   

   

   

   

   

   

   

  РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету «Технология»

5-8 классы

(базовый уровень)

Составитель:

,

учитель технологии

Старый Оскол

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по технологии 5-8 класса разработана в соответствии с Федеральным государственным стандартом и на основе авторской программы , , опубликованной в сборнике программ, изданной Издательским центром «Вентана Граф», 2011 г.

Цель:

формирование трудовой и технологической культуры школьника, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности, их профессиональное самоопределение в условиях рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения.

Изучение технологии в основной школе направлено на достижение следующих задач:

·  освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

·  овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

·  развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

·  воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

·  получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Для достижения поставленных целей в соответствии с образовательной программой учреждения используется учебно-методический комплект коллектива авторов под редакцией :

Пред-мет	Класс	Учебник	Рабочая тетрадь	Методическое пособие	Программа
Техно- логия (обслуживающий труд)	5,6, 7 класс 8 класс	Авт. , , и др. Технология. Обслужива-ющий труд 2007; , , и др. под ред. - М.: Вентана– Граф, 2007	, , и др. Под ред. Технология. Обслуживаю-щий труд	, Крупская ред. Технология. Вариант для девочек	Технология. Программы начального и основного общего образования. / , , . М.: издательский центр «Вентана-Граф», 2011.

В 5-8 классах отводится по 70 часов в каждом классе из расчета 2 учебных часа в неделю.

В V классе отведено 70 часов, из расчета 2 учебных часа в неделю.

В рамках учебного предмета «Технология» в 5 классе часть учебного времени используется для изучения учащимися строительных ремонтно-отделочных работ (рекомендации управления образования и науки Белгородской области от 01.01.2001г. № 04-187 «Календарно-тематическое планирование по технологии раздела «Строительные ремонтно-отделочные работы»). В связи с этим изменена последовательность изучения разделов программы и сокращены следующие разделы: кулинария, технология ведения дома, создание изделий из текстильных и поделочных материалов, проектные работы. Время изучения тем по кулинарии целесообразнее поставить на начало учебного года, т. к. темы практических работ связаны с технологией обработки свежих овощей, имеющих в данный период высокую пищевую ценность. И, несмотря на специфические особенности, изучение материала по каждой теме раздела «Кулинария» в методическом плане они представляются сравнительно несложными для обучения. Во-первых, сыграет свою положительную роль значительный бытовой опыт, имеющийся почти у каждой девочки, во-вторых, изучение материала неизменно вызывает большой интерес учащихся. При изучении темы «Технология швейных работ» обучающиеся приобрели знания и умения по организации рабочего места и выполнению ручных стежков и строчек, поэтому тема «Декоративно-прикладное творчество» сокращена на два часа.

Учебный творческий проект будет частично выполняться в рамках раздела «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов», в результате чего изучение раздела «Проектирование и изготовление изделий» сокращено на три часа.

В разделе «Технология ведения дома» сокращена тема «Уход за одеждой и обувью», т. к. первоначальные знания и умения обучающиеся приобрели за курс изучения программного материала по технологии начальной школы.

В 6 классе в разделе «Создание изделий из текстильных материалов» тема «Технология швейных работ» увеличена на 4 часа для более качественной отработки умений и навыков в пошиве одежды, тема «Декоративно-прикладное творчество» сокращена на 4 часа, так как первоначальные знания о вышивке учащиеся получили в начальной школе. В разделе «Кулинария» сокращены тема «Технология приготовления блюд» на 1 час и тема «Творческое задание» на 2 часа в связи с тем, что часть заданий учащиеся могут выполнить самостоятельно. В разделе «Технология ведения дома» сокращена тема «Уход за одеждой и обувью» на 2 часа, т. к. первоначальные знания и умения обучающиеся приобрели за курс изучения программного материала по технологии начальной школы, а тема «Санитарно-технические работы» (2 часа) и тема тема «Ремонтно-отделочные работы» (2 часа) ссокращены, т. к. они изучается в рамках раздела «Строительные материалы и их назначение». Раздел «Проектирование и изготовление изделий» сокращён на 7 часов, так как знакомство учащихся с проектом производится при изучении каждого раздела. В 6 классе часть учебного времени также используется для изучения учащимися строительных ремонтно-отделочных работ (14 часов) (рекомендации управления образования и науки Белгородской области от 01.01.2001г. № 04-187 «Календарно-тематическое планирование по технологии раздела «Строительные ремонтно-отделочные работы»).

В 7 классе в разделе «Создание изделий из текстильных материалов» тема «Технология швейных работ» увеличена на 4 часа для более качественной отработки умений и навыков в пошиве одежды, тема «Декоративно-прикладное творчество» сокращена на 4 часа, так как первоначальные знания о вязании крючком учащиеся получили на занятиях в объединении по интересам «Вязание». В разделе «Кулинария» сокращены тема «Технология приготовления блюд» на 1 час и тема «Творческое задание» на 2 часа в связи с тем, что часть заданий учащиеся могут выполнить самостоятельно и учебный творческий проект будет частично выполняться в рамках всех разделов. В разделе «Технология ведения дома» сокращена тема «Ремонтно-отделочные работы» (2 часа) , т. к. она изучается в рамках раздела «Строительные материалы и их назначение». Раздел «Проектирование и изготовление изделий» сокращён на 9 часов, так как знакомство учащихся с проектом производится при изучении каждого раздела. В 7 классе часть учебного времени также используется для изучения учащимися строительных ремонтно-отделочных работ (14 часов) (рекомендации управления образования и науки Белгородской области от 01.01.2001г. № 04-187 «Календарно-тематическое планирование по технологии раздела «Строительные ремонтно-отделочные работы»).

В рамках учебного предмета «Технология» в 8 классе часть учебного времени используется для изучения учащимися строительных ремонтно-отделочных работ (14 часов) (рекомендации управления образования и науки Белгородской области от 01.01.2001г. № 04-187 «Календарно-тематическое планирование по технологии раздела «Строительные ремонтно-отделочные работы»). В связи с этим изменена последовательность изучения разделов программы и сокращен на 14 часов раздел «Электротехнические работы», так как часть тем учащиеся изучают на уроках физики и раздел «Проектирование и изготовление изделий» сокращён на 1 час, так как знакомство учащихся с проектом производится при изучении каждого раздела.

Основная форма обучения технологии – учебно-практическая деятельность. Приоритетными методами являются упражнения, лабораторно-практические и практические работы.

Программой предусмотрено выполнение учащимися в каждом учебном году творческого проекта.

Контроль знаний, умений и навыков осуществляется с использованием различных форм: тестирование, фронтальный опрос, практические работы, упражнения, защита творческих проектов. Также предусмотрены контрольные тестирования.

		Количество
№ п/п	Виды работ	5 класс	6 класс	7 класс	8 класс
1	Контрольная работа/тестирование	5	5	5	4
2	Лабораторно-практические работы	2	2	1	-
3	Творческий проект	1	1	1	1

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ