Экологический менеджмент (стр. 1 )

Экологический менеджмент

Введение

1. Понятия и общесистемные обобщения психологии

1.1 Основные понятия

1.1.1 Эволюция экологической мысли

1.1.2 Признаки структуризации общей экологии

1.1.3 Экологические системы

1.1.4 Перенос энергии, вещества и информации

1.2 Общесистемные обобщения

1.2.1 Основные законы сложения систем

1.2.2 Законы внутреннего развития системы

1.2.3 Законы термодинамики систем

1.2.4 Законы иерархии систем

1.2.5 Принципы и законы отношения «система-среда»

1.2.6 Закономерности организации экосферы и биосферы Земли

1.2.7 Законы системы «человек-природа»

1.2.8 Законы природопользования

1.2.9 Правила и законы социальной экологии

1.2.10 Принципы охраны среды жизни и поведения человека

2. Экологический менеджмент

2.1 Основные понятия природопользования

2.2 Функция планирования экологического менеджмента

2.2.1 Оптимизация планов размещения производственных сил в регионе

2.2.2 Формирование и развитие информационных систем управления рациональным природопользованием

2.2.3 Программно-целевая оптимизация системы охраны окружающий среды

2.3 Функция организации экологического менеджмента

2.4 Функции мотивации и контроля в экологическом менеджменте

Список литературы

Введение

Экологический менеджмент представляет собой теорию и практику управления рациональным природопользованием в эколого-экономической системе (ЭЭС) в условиях рыночных отношений. Эколого-экономическая система (ЭЭС) - это ограниченная определенной территорией часть техносферы, в которой экологические (природные), социальные и технические (производственные) структуры и процессы связаны взаимосвязанными потоками энергии, вещества и информации. С позиций экологической и технической систем при рациональном природопользовании в ЭЭС необходимо учитывать общие экологические законы. Поэтому знание общих экологических законов является условием необходимым для правильного понимания методологии построения экологического менеджмента. С позиций социальной системы все основные выводы менеджмента и теории управления имеют место также и для экологического менеджмента. Например, основной закон менеджмента о жизнедеятельности организации гласит, что жизнедеятельность любой организации состоит из трех основополагающих, взаимосвязанных процессов: получение «сырья» из внешней среды; изготовление «продукта»; передача «продукта» во внешнюю среду. Однако в экологическом менеджменте понятие «сырье» в менеджменте заменяется на понятие «вторичное сырье», а понятие «продукт» - на «побочный продукт» соответственно. Ключевая роль в поддержании баланса между этими процессами, а также мобилизация ресурсов организации на осуществление этих процессов также принадлежит менеджеру. Методологически экологический менеджмент является предметом междисциплинарным и представляет собой область пересечения следующих областей наук: экологии, экономики, менеджмента и маркетинга. Постановка проблемы «экология и экономика» имеет явный подтекст невольного противостояния экономических устремлений человека и целей природы. Но в самих терминах названий содержится их смысловое единство, так как оба названия имеют один корень «экос» (дом) и рассматривают две стороны глобального обитания человека в пределах его большого дома – Земли. Одной из причин такого противостояния является ограниченность природных ресурсов, включая в это понятие и естественные условия развития человечества. Ограниченность природных ресурсов существенно воздействует на производительные силы общества и через них на социальные и производственные отношения. Концептуальная модель экологического менеджмента Одним из основных законов природопользования является закон соответствия между развитием производительных сил и природно-ресурсным потенциалом общественного прогресса, который свидетельствует о балансе в следующей цепочке «интегральный природно-ресурсный потенциал – производительные силы – производственные отношения». Трудовые ресурсы вовлечены в интеграцию как биологически (человек является представителем консументов), так и социально-экономически – через ресурсы поддержания экологического равновесия и рекреационные ресурсы, а также блок материальных ресурсов. Нарушение баланса в цепочке «интегральный природно-ресурсный потенциал – производительные силы – производственные отношения» приводит к кризисным ситуациям. Современный экологический кризис является в основном кризисом редуцентов, которые не в состоянии разлагать весь «букет» загрязнителей, производимых человечеством, особенно тех, что не имеют природных аналогов, а поэтому и организмов для их утилизации и превращения в исходные химические элементы. Современный экологический кризис – революция экологического планирования – может быть разрешен в результате рационального планирования природопользования, а также организации, проведения природоохранительных мероприятий и контроля их выполнения. А это и есть основные функции экологического менеджмента. Переработка вторичного сырья, полученного из отходов производства, и его реализация на рынке должны быть осуществлены по правилам маркетинга. В основе построения экологического менеджмента, как и общего курса менеджмента, лежит принцип приоритета цели теории организации, который можно представить в виде следующей цепочки: Цель – Задачи – Функции В этой цепочке реализация задач возможна лишь при наличии необходимых «инструментов» - функций, осуществляющих различные виды управленческой деятельности. Основными функциями экологического менеджмента, также как и менеджмента, являются: планирование, организация, мотивация и контроль. Согласно принципу приоритета цели сформулируем цель и задачи курса «Экологический менеджмент». Цель: изучение основ теории и практики управления рациональным природопользованием в эколого-экономической системе (ЭЭС) в условиях рыночных отношений. Задачи: реализация конкретных методов экологического менеджмента по управлению в системе рационального природопользования на региональном и муниципальном уровнях управления, а также на экофирмах, предприятиях и организациях малого и среднего бизнеса. Функции («инструментарий»): планирование, организация, мотивация, контроль. ЭЭС можно представить как совокупность взаимосвязанных локальных подсистем: региональных ЭЭС (РЭЭС) и территориально-производственных комплексов (ТПК).

1. Понятия и общесистемные обобщения психологии

Модуль предназначен для обучения государственных и муниципальных служащих, чья профессиональная деятельность связана с принятием управленческих решений в области экологического менеджмента (ЭМ) в системах регионального и муниципального управления. Материал может быть интересен студентам вузов, изучающим ЭМ, экономику природопользования, специалистам предприятий и организаций малого и среднего бизнеса. Цель учебного модуля: овладение знаниями по основам теории и практики ЭМ - управления рациональным природопользованием в эколого-экономической системе в условиях рыночных отношений. Задача учебного модуля: реализация конкретных методов экологического менеджмента по управлению в системе рационального природопользования на региональном и муниципальном уровнях управления, а также на экологических фирмах, предприятиях и организациях малого и среднего бизнеса. Модуль состоит из двух частей: общесистемные обобщения экологии и экологический менеджмент (планирование, организация, мотивация, контроль в ЭМ).

1.1 Основные понятия

Приоритетной областью в концептуальной модели экологического менеджмента является экология, которая относится к фундаментальным наукам, так как изучает общие законы и принципы развития и функционирования природы и космоса.

Экология по своим масштабам и значению является одной из главных проблем современности. Появление на нашей планете Человека способствовало ускорению эволюционных процессов в силу технической вооруженности цивилизации. Однако неконтролируемое развитие деятельности людей может привести к непредсказуемым печальным последствиям. Дальнейшее развитие цивилизации предусматривает не только необходимость целенаправленного развития биосферы, но также и изменения общества.

1.1.1 Эволюция экологической мысли

Экология - наука об отношениях растительных и животных организмов и образуемых ими сообществ между собой и окружающей средой. Объектом экологии являются: популяции организмов, виды, сообщества, экосистема и биосфера в целом. Термин «экология» предложен немецким естествоиспытателем Эрнстом Геккелем (1834-1919) (от греч. oikos - дом, жилище, logos - наука) в 1866 году. По Геккелю - экология - это наука о «домашнем быте» живых организмов, которая призвана исследовать «все те запутанные взаимоотношения, которые Дарвин условно обозначил как борьбу за существование». Из других названий в XIX веке отметим - «экономия природы», что подчеркивало проблему естественного баланса и равновесия видов, которая и сейчас является одной из важнейших в экологии. Первые попытки обобщений сведений об образе жизни животных и растений, их зависимость от внешних условий встречаются в трудах античных философов. Аристотель (384 - 322 г. до н. э.) в трактате «О возникновении животных» описал свыше 500 видов известных ему животных, об их поведении, например, о миграциях, о зимних спячках рыб, перелетах птиц, строительной деятельности, паразитизме кукушки и т. д. Гиппократ (около 390 г. до н. э.) в трактате «О воздухе, воде и местности» изложил сведения о влиянии условий окружающей среды на здоровье человека. Теофраст Эрезийский (371 - 280 г. до н. э) - «отец ботаники», ученик Аристотеля – о своеобразии растений в разных условиях зависимости их формы, особенности почвы и климата. В эпоху Возрождения - великие географические открытия, колонизация новых стран дали толчок к развитию систематизации. Первые систематики - А. Цезальпин (1519 - 1605), Д. Рей (1623 - 1705), М. Турнофор (1656 - 1708) изучали зависимости растений от условий произрастания, о местах их обитания и др. Возникла «История» жизни животных - это сведения об их поведении, повадках, образе жизни и их строении. XVII-XVIII вв. - экологические сведения встречаются в работах, посвященных отдельным группам живых организмов, выделяются работы А. Реомюра (1734), Л. Трамбле (1744). XVIII в - путешествие по неизвестным краям России. Работы , , посвящены исследования взаимосвязанных изменений климата, растительности и животного мира. Ж. Бюффон (1707 - 1788) - указал на возможность «перерождения» видов. Он полагал, что основными причинами превращения одного вида в другой являются: температура климата, качество пищи и гнет одомашнивания. Жан Батист Ламарк (1744 - 1829) - автор первого эволюционного учения, считал, что влияниях «внешних обстоятельств» - одна из самых важных причин приспособительских изменений организмов, эволюции животных и растений. В начале XIX в появилась наука - биогеография. А. Гумбольдт (1807) - определил новое экологическое направление в географии растений. К. Глогер (1833) - исследовал изменение птиц под влиянием климата. А. Декандоль (1855) - описал влияние факторов среды (температуры, влажности, света, типа почвы, экспозиции склона) на растения и указал на повышенную экологическую пластичность растений по сравнению с животными. Профессор Московского университета (1814 - 1858) - разработал систему экологического исследования животных. Ч. Дарвин (1859) показал, что «борьба за существование» в природе приводит к естественному отбору, т. е. является движущимся фактором эволюции. В начале XX в появились экологические школы гидробиологов, ботаников и зоологов. К 30-м годам сформировались основные теоретические представления в области биоценологии: о границах и структуре биоценозов, степени устойчивости, возможности саморегулирования этих систем. С начала 40-х годов в экологии появился принципиально новый подход к исследованию природных экосистем. Понятия экосистемы ввел английский ученый А. Тенсли в 1935г., а в 1942г. обосновал представление о биогеоценозе. В этих понятиях нашла отражение идея о единстве совокупности организмов с абиотическим окружением, о закономерностях, которые лежат в основе сообщества и окружающей неорганической среды, о круговороте веществ и превращениях энергии. Р. Лидеман в 1942 г. предложил основные методы расчета энергетического баланса экологических систем. Стало принципиально возможным расчет и прогнозирование предельной продуктивности биоценозов в конкретных условиях среды. Было доказано, что надорганизменные объединения (популяции, сообщества, экосистемы) управляются преимущественно количественными соотношениями особей, видов, энергетических потоков. Развитие количественных методов исследования способствует превращения экологии в точную науку, дает основы математического моделирования, делает возможным научный прогноз. Развитие экосистемного анализа привело к возрождению на новой экологической основе учения о биосфере, принадлежащему (1863-1945). Биосфера - это глобальная экосистема, стабильность функционирования которой основаны на экологических законах обеспечения баланса вещества, энергии и информации. С 20-х годов общеэкологические подходы распространяются на изучение экологии человека и факторы антропогенных воздействий. С 60-х годов экология оказывается в центре острых общечеловеческих проблем. Это подтвердили исследования по техногенному воздействию на земельные ресурсы, разработки по модели «ядерной зимы», труды по техногенным воздействиям на климат и по глобальной экологии. Доклады Римского клуба - коллектива авторитетных специалистов по системной динамике и глобальному моделированию - указывают на угрожающие последствия неограниченного антропогенного воздействия на биосферу планеты, и на тесную связь экологических, экономических и социальных проблем. В 1992 г. Конференция ООН по окружающей среде и развитию в Рио-де Жанейро выдвинула экологические проблемы человечества на первое место в «повестке дня» ХХ1 века. Современная экология является теоретической основой рационального природопользования, ей принадлежит главенствующая роль в разработке стратегии взаимоотношений природы и человеческого общества.

1.1.2 Признаки структуризации общей экологии