Этика (стр. 2 )

Тема 7. Мораль и культура. Этикет

Нравственность как неотъемлемая часть духовной культуры. Связь типа морали с типом культуры. Культура нравов и этикет. Что такое этикет? История этикета. Европейский этикет. Основные правила поведения в общественных местах. Речь и этикет, культура деловых отношений.

Вопросы профессиональной этики. Профессиональная мораль как выражение специфических особенностей определенной профессии, место и роль профессиональной морали в общей системе нравственных отношений. Специфичность содержания и формы моральных требований у различных профессий. Виды профессиональной морали. Инженерная этика, взаимоотношение человека и техники. Кодекс профессиональной морали ученого. Проблема соотношения науки и нравственности. Основы профессиональной этики юриста.

Объём дисциплины и виды учебной работы

1.  Очная форма обучения:

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
3
Аудиторные занятия (всего)	36	36
В том числе:	–	–
Лекции	18	18
Семинары (С)	18	18
Самостоятельная работа (всего)	36	36
В том числе:	–	–
Реферат	6	6
Другие виды самостоятельной работы:
Подготовка к лекциям, семинарским занятиям, тестированию	30	30
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	Зачет	Зачет
Общая трудоемкость: час. зач. ед.	72	72
2	2

2.  Заочная форма обучения:

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
6
Аудиторные занятия (всего)	14	14
В том числе:	–	–
Лекции	10	10
Семинары (С)	4	4
Самостоятельная работа (всего)	58	58
В том числе:	–	–
Реферат	–	–
Другие виды самостоятельной работы:
Подготовка к лекциям, семинарским занятиям, тестированию	58	58
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	Зачет	Зачет
Общая трудоемкость: час. зач. ед.	72	72
2	2

Планы семинарских занятий

Тема 1 Предмет этики

Основные вопросы:

1.Этимология и происхождение терминов "этика", "мораль", "нравственность".

2. Этика как учение о морали и компонент духовной культуры. Историческое изменение предмета этики.

3. Структура этического знания.

4. Место этики в системе философского знания. Методы этического исследования.

5. Назначение этики.

Литература:

1. Этика. – М.: Гардарики, 2007.

2. , Гусейнов . – М.: Гардарики, 2006.

3. Балашов . – М.: Дашков и Ко, 2010.

4. Голубева . – М.: Альфа-пресс, 2011.

5. , Горелова : Учебное пособие. – М. : Флинтс МПСа, 2008.

6. Этика. – М.: Экзамен, 2009.

7. Зеленкова : Учебное пособие для студентов. – М.: Тетра Системс, 2009.

8. Иванов . – СПб. : Питер, 2009.

9. Современная этика. – М.: Омега – Л, 2009.

10. Мишаткина . Экспресс-курс. – Минск: Новое знание, 2008.

11. Разин : Учебник для вузов. – М. : Академический проект, 2006.

12. Этика: Учебное пособие / Под ред. , . – Мн. : Новое знание, 2004.

Контрольные вопросы:

1.  Кто является автором понятия "этика", какова этимология данного понятия?

2.  Кто является автором понятия "мораль", какова этимология данного понятия?

3.  Как соотносятся понятия "этика", "мораль", "нравственность?

4.  Каков предмет и каковы задачи этики?

5.  Как этика взаимодействует с другими науками?

6.  В чем состоит специфика этического знания в сравнении с другими областями философского знания?

7.  Какова структура этики?

8.  Какие методы используются в этике?

9.  Почему этику называют" практической философией"?

Тема 2. История этических учений

Основные вопросы:

1. Задачи и значение изучения истории этической мысли.

2. Отражение в этике борьбы двух основных направлений в философии - материализма и идеализма.

3. Преемственность в истории этики. Обусловленность этических учений и нравственных норм конкретно-историческим типом развития общества. Периодизации истории этической мысли.

4. Этические учения Древнего Востока. Древняя Индия: веданта, йога, джайнизм. буддизм, локаята. Древний Китай: даосизм, конфуцианство, моизм, легисты.

5. Античная этика. Этико-социальные воззрения Демокрита, софистов. Этический антропологизм Сократа. Этическая концепция Платона. Этика добродетелей Аристотеля. Эллинизм о различных вариантах пути к счастью: эпикурейцы и стоики.

6. Христианская этика средневековья: Аврелий Августин и Фома Аквинский.

7. Рационализм этики Нового времени: Т. Гоббс и Б. Спиноза.

8. Этические принципы немецкой классической философии. Категорический императив И. Канта, постулаты практического разума. Этика в системе Г. .

9. Этика марксизма.

10. Этические концепции ХХ века: неопозитивизм, прагматизм, экзистенциализм, неотомизм.

Литература:

1. Анисимов. С., Этика. – М. : Гардарики, 2007.

2. , Гусейнов . – М.: Гардарики, 2006.

3. Аристотель. Никомахова этика // Сочинения. В 4-х т. Т. 3. М., 1981.

4. права. М., 1990.

5. Гусейнов этика. – М.: Гардарики, 2004.

6. Гусейнов моралисты. М., 1995.

7. , Краткая история этики. М., 1987.

8. Зеленкова : Учебное пособие для студентов. – М.: Тетра Системс, 2009.

9. Иванов этики средних веков. – М.: Лань, 2002.

10. История этических учений: Учебник. / Под ред. – М.: Гардарики, 2003. 11. Критика практического разума. СПб.: 1995.

12. Мишаткина . Экспресс-курс. – Минск: Новое знание,2008.

13. Хвостов истории этических учений. Курс лекций. – М.: Ком Книга, 2006.

14. Этика: Учебное пособие / Под ред. , . – Мн.: Новое знание, 2004.

Контрольные вопросы:

1. Какие задачи истории изучения этической мысли?

2. Как влияет эпоха на формирование нравственных норм и этических принципов? Приведите примеры.

3. Какие принципы заложены в основу периодизации истории этических учений?

4. Каковы условия возникновения и характерные особенности этических учений Древней Индии?

5. Какой смысл несут в себе понятия "сансара", "дхарма", "карма", "нирвана"?

6. Какие этические школы древнеиндийской философии вы знаете?

7. Каковы условия возникновения и характерные особенности этических учений Древнего Китая?

8. Какой смысл несут в себе понятия "дао", "жэнь", "ли", "сяо"?

9. Какие этические школы древнекитайской философии вы знаете?

10. Каковы условия возникновения и характерные особенности этических учений Древней Греции?

11. Чем можно объяснить наличие двух точек зрения на происхождение нравственных норм в древнегреческой этической мысли?

12. Какой человек по Сократу является нравственным?

13. Может ли по Сократу быть прекрасным аморальный
человек?

14. В чем специфика учения софистов о добре и зле?

15. Какие важные этические добродетели обосновываются в этике Платона?

16. О каких двух видах добродетели рассуждает Аристотель?

17. В чем суть аристотелевского понимания справедливости?

18. Как Эпикур определяет счастье?

19. В чем специфика учения стоиков о добродетели и счастье?

20. Каковы основные принципы христианской этики?

21. В чем заключается общечеловеческое значение "десяти заповедей"?

22. Проблема добра и зла в учении Аврелия Августина.

23. Что нового привнесла в понимание человека эпоха Возрождения?

24. Спиноза понимал свободу?

25. В чем суть категорического императива И. Канта?

26. Счастлив ли по И. Канту нравственный человек?

27. Какие этапы в осознании человеком своей свободы выделяет в истории цивилизации Г. ?

28. Основные принципы этического учения марксизма.

29. Чем можно объяснить многообразие школ и направлений в этике XX века?

30. В чем суть этики эмотивизма ( Б. Рассел, Р. Карнап)?

31. В чем суть этики прагматизма (Дж. Дьюи)?

32. Этические установки фрейдизма.

33. Как трактуются понятия "неподлинного и подлинного бытия" в философии экзистенциализма?

34. Свобода и ответственность в этике экзистенциализма.

35. Какие теоретические принципы легли в основу метаэтики?

Тема 3. Происхождение нравственности

Основные особенности ее исторического развития