Интеллектуальная игра «Осенний марафон»

Интеллектуальная игра «Осенний марафон»

Ответы внесите в ТАБЛИЦУ ОТВЕТОВ

Литературная викторина

1. Вспомни популярную детскую сказку про репку, которую хотя и с большим трудом, но вытянули. Сколько глаз увидели этот овощ?

2. На чем или на ком совершили необыкновенное путешествие:                         а) Вокруг света капитан Врунгель, Лом и Фукс…………….            

б) В Индию за Женей Богорадом старик Хоттабыч и Волька……..

в) За медом Винни-Пух ……….

г) На крышу Малыш  ……….

д) В лагерь турецкого войска барон Мюнхгаузен ……………..  

3.Распредели на 4 группы, напиши общие признаки каждой группы: 

Пушкин, Бетховен, Левитан, Драгунский, Глинка, Толстой, Васнецов, Шишкин, Шаинский, Есенин, Чехов, Чайковский, Чуковский, Андерсен, Маяковский.

4. Перед тобой оглавление детской энциклопедии.

Главы	Название	Страницы
1	Земля и Вселенная	1 – 47
2	История открытий	48 – 114
3	Страны и народы	115 – 191
4	Педагогика	192 – 269
5	Медицина	270 – 343
6	Транспорт	344 – 402
7	Живая природа	403 - 479

4.1. В какой главе ты будешь искать информа­цию о том, кто изобрёл радио? а) Земля и Вселенная. б) История открытий. в) Страны и народы.

4.2. В какой главе ты сможешь прочитать о том, какие средства передвижения по воде ис­пользовались в XV веке?

а) в главе 4 б) в главе 5 в) в главе 6

4.3. Какую информацию ты не сможешь найти в энциклопедии?

а) Какие растения есть в пустыне?

б) Кто автор первого Букваря?

в) Какие события произойдут в 2081 году?

Математика

1. Торт разрезали на четыре одинаковые части, а потом каждую часть разрезали на две одинаковые части. На сколько человек хватит торта, если каждому положить на блюдце по одному куску?

2. В магазине стоит очередь. Один и тот же человек оказался пятым с конца и третьим с начала. Сколько всего человек в очереди?

3. В записи 8 8 8 8 8 8 8 8 поставь между некоторыми цифрами знак сложения так, чтобы получилось выражение, значение которого равно 1000.

4.Решите ребус ЧАЙ : АЙ = 5

5. В дореволюционное время на вещах, купленных у бродячих торговцев или в частных магазинах, особенно где-нибудь в глуши, можно было зачастую заметить непонятные буквенные обозначения вроде:

А ве в уо

Это не что иное, как цена вещи без запроса, которую торговец обозначал на товаре, но так, однако, чтобы её не мог разгадать покупатель. Бросив взгляд на эти буквы, торговец сразу проникал в их скрытый смысл и, сделав надбавку, называл покупателю цену с запросом. Точно так и сейчас на рынке продавец делает меточку, но каждый – по-своему.

Давайте посмотрим, как это делали раньше. Торговец выбирал какое-нибудь слово из 10 различных букв; чаще всего останавливали выбор на словах «трудолюбие», «правосудие». Первая буква слова обозначала 1, вторая – 2, третья – 3 и т. д.; десятою буквою обозначался нуль. С помощью этих условных букв-цифр торговец и помечал на товарах их цену, храня в строгом секрете «ключ» к своей системе прибылей.

Если, например, выбрано было слово:

П р а в о с у д и е

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

то цена 4 р. 75 к. обозначалась так:

в у о

Иногда цена на товаре писалась в виде дроби; например, на одной из купленных книг имеется обозначение

Это значит: при ключе «трудолюбие» надо запросить 1 р. 25 к.; сама же книга стоила 50 к.!

Задание.

Придумай свою метку на товаре с ценой 6 р. 95 к. из слова «терпимость»

Русский язык

1.Найди общие признаки и различия в группе слов:                        

режешь, камыш, настежь, беречь, скрипуч, кирпич.

2 . Синий, синенький, сладкий, синька.                                                                  

а) Среди  перечисленных слов найди лишнее слово Запиши его.                         б) Почему ты считаешь его лишним?

в) Найди несколько вариантов выполнения этого задания.  

3.Подбери антонимы (слова, противоположные по значению, латинское anti - «против»), к первым трем словам-слова с другими корнями, к следующим трем словам – однокоренные.

а)  Мужественный - ……………………..                                              

     Рано-…………………………………..

     Любить-…………………………………

б)  Одаренный-…………………………….

     Красивый-…………………………………

     Одетый-………………………….

4. Дан текст в транскрипции:

[у м’ ин’ а п’ ич’ ал’ ный’ в’ ит // галава май’а бал’ит // йа ч’ ихай’ у / йа ахр’ ип // што такой’ э // эта гр’ ип // н’ и рум’ аный’ гр’ ип в л’ису / а паганый’ гр’ ип в насу //].

запиши его по правилам русской орфографии и пунктуации.

5. Переставь буквы так, чтобы получились пословицы. Запиши их.

а)ВВКЛОО БОСТЬЯЯ – В ЕСЛ ЕН ДИОТХЬ.

б)ТЕН АДМЫ ЗБЕ ГНЯО.

Окружающий мир

1. Ответь одним словом

а)Самый большой на Земном Шаре океан.

б)Какое полезное ископаемое используют для производства пластилина?

в)Из нежной сердцевины этого травянистого растения Древние египтяне делали свитки, а потом на них писали.

2.Ответь полным ответом

А)Почему заяц с горки скатывается кубарем?

Б)Почему благодаря сороке человек может приучиться к порядку?

3.Распредели данные географические понятия на группы. Каждой группе дай название.

Анды, Вашингтон, Гималаи, Ока, Дели, Днепр, Берлин, Большой Кавказ, Амазонка, Иркутск, Нил.

4.Распредели растения по ярусам, записывая их номера.

Деревья________________ 1.сосна 2.кислица 3.ель 4.голубика
Кустарники________________ 5.берёза 6.брусника 7.ландыш 8.дуб
Кустарнички_______________ 9.черника 10.пролеска 11.орешник
Травянистые растения_____________ 12.ветреница 13.волчье лыко

5. Виды утилизации мусора. Выбери самый экологически чистый способ. Обоснуй.

№1 №2 №3