Программа управления процессами введения федерального государственного стандарта начального общего образования

Принято на заседании педагогического совета протокол № ___ от «___»____________20 г.

УТВЕРЖДАЮ Директор муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной Астаховской школы Каменского района Ростовской области __________ «___»______________20 г.

ПРОГРАММА УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССАМИ ВВЕДЕНИЯ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

на 2010 – 2012 учебный год

2010 г.

Паспорт программы

Наименование программы	Программное управление процессами введения ФГОС НОО на 2010- 2012 г. г.
Назначение Программы	Программа является организационно-управленческой основой для введения ФГОС. Программа призвана обеспечить координацию действий всех участников образовательного процесса по выполнению требо­ваний к результатам образования, требований к структуре основной образо­вательной программы, требований к условиям реализации основной образо­вательной программы
Документы, используемые для разработки программы	•  Закон «Об образовании» Российской Федерации от 01.01.2001г № 000-1 (в редакции Федеральных законов от 01.01.2001г); •  Областная долгосрочная целевая программа «Развитие образования в Ростовской области на 2010-2012 годы»; •  Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»; •  Приказ МО и ПО Ростовской области от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении плана по модернизации общего образования на 2011-2015 годы»; •  Приказ МО и ПО Ростовской области от 01.01.2001 г. № 000 •  «О введении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в образовательных учреждениях Ростовской области»; •  Приказ МО и ПО Ростовской области от 01.01.2001 г. № 000 •  «О присвоении статуса областной инновационной площадки образовательным учреждениям и о лишении статуса в связи с завершением реализации образовательного инновационного проекта»; •  Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования; •  Программа развития школы на 2010-2013 г. г.
Разработчик Программы	МОУ СО Астаховская школа
Исполнители Программы	Участники образовательного процесса МОУ СО Астаховская школа, родительская общественность, социальные партнеры
Цель Программы	1.  Обеспечение введения ФГОС в соответствии с нормами и регламентами законодательной базы всех уровней управления образованием. 2.  Обеспечение кадровых, финансовых, материально-технических и иных условий реализации основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС. 3.  Определение модели организации образовательного процесса.
Задачи Программы	1.  Скоординировать действия педагогического коллектива по введению ФГОС НОО. 2.  Ввести программно-целевое управление процессами введения ФГОС в соответствии с требованиями стандарта. 3.  Спроектировать решение проблемных зон образовательной деятельности для успешного выполнения требований стандарта. 4.  Организовать профессионально-общественное сообщество для консолида­ции усилий всех участников образовательного процесса в целях успешной реализации требований стандарта и разделения ответственности за качест­во образовательных результатов. 5.  Скоординировать действия по созданию кадровых, финансовых, материально-технических и иных условий реализации основной образовательной программы начального общего образования
Сроки и этапы реализации Программы	Программа реализуется в течение 2010-2012 г. г. I этап - сентябрь-октябрь 2010 г.: создание банка материалов ФГОС, повышение квалификации педагогов (семинары и др.), формирование временных творческих групп, создание учебного плана начальной школы на основе БУП. II этап - ноябрь-январь 2011 г.: разработка нормативно-правовой и инструктив­но-методической документации для ключевых направлений реализации Про­граммы внедрения ФГОС на начальной ступени обучения; мониторинг ресурсного оснащения школы, создание основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями стандарта. III этап – январь 2011г.-август 2012 г.: организация образовательного процесса в начальной школе на основе требований стандарта, корректировка плана внутришкольного контроля, обобщение результатов реализации Программы введения ФГОС, разработка системы внешней оценки школы на основе общественно-профессиональной экспертизы.
Структура (основные направления) программы	•  Нормативно-правовое сопровождение введения ФГОС. •  Научно-методическое обеспечение Программы. •  Разработка и утверждение основной образовательной программы начального общего образования образовательного учреждения; •  Введение ФГОС в 1-4 классах. •  Модернизация системы внутришкольного контроля. •  Консолидация усилий всех участников образовательного процесса. •  Улучшение материально-технических условий.
Объемы и источники финансирования	Финансирование мероприятий Программы осуществляется за счет средств бюджета района, собственных средств.
Важнейшие показатели Программы	•  Доля учащихся, осваивающих общеобразовательные программы в соответствии с требованиями ФГОС. •  Количество оборудованных учебных кабинетов для реализации стандарта. •  Доля учащихся, охваченных внутришкольной системой дополнительного образования. •  Позитивная динамика внеучебных достижений учащихся. •  Количество педагогов, повысивших уровень квалификации по проблемам ФГОС. •  Количество педагогов, имеющих квалификационные категории. •  Доля учителей, активно пользующихся Интернет-ресурсами и ИКТ. •  Доля учащихся, повысивших показатели состояния физического и психического благополучия. •  Повышение рейтинга школы по результатам обследования качества образования. •  Доля учащихся, родителей, учителей, удовлетворенных образовательной деятельностью школы •  Степень соответствия ресурсного оснащения учебного процесса требованиям стандарта.
Ожидаемый результат	·  Качественная организация учебного процесса в начальной школе на основе требования стандарта. ·  Готовность учителей начальных классов к реализации основной образовательной программы начальной ступени образования. ·  Пополнение ресурсного обеспечения школы в соответствии с требованиями ФГОС.
Система организации контроля за исполнением Программы	Контроль за реализацией Программы осуществляет Совет школы.

Направления деятельности

Содержание деятельности	Участники выполнения Программы	Этапы	Ответственный за выполнение
I	II	III
Нормативно-правовое сопровождение введение ФГОС
Подготовка локальных актов: 1.1.  Должностная инструкция учителя начальных классов. 1.2.  Должностная инструкция заместителя директора. 1.3.  Разработка договора между школой и родителями учащихся первых классов, закрепляющего права и обязанности всех участников образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС. 1.4.  Внесение изменений в Устав школы, Программу развития. 1.5.  Составление дополнительных соглашений, договоров с социальными партнерами для расширения дополнительных образовательных услуг. 1.6.  Разработка Положения об оценке достижений обучающихся. 1.7.  Разработка Положения о портфолио обучающихся начальных классов.	Администрация, учителя, социальные партнеры		+ + + + + +	+ +	Зам. директора по УР
2.  Разработка учебного плана начального общего образования.		+			Зам. директора по УР
Научно-методическое обеспечение реализации Программы
1. Организация постоянно действующего методического семинара по изучению материалов ФГОС.	Учителя начальных классов	+	+	+	Зам. директора по УР
2.  Формирование банка методических рекомендаций: для учителей начальных классов,	Учителя начальных классов		+	+	Зам. директора по УР, рук. МО
3. Проведение педагогического совета	Учителя начальных классов			+	Зам. директора по УР
4. Проведение методических семинаров:	Учителя начальных классов, учащиеся	+	+	+	Рук. МО
4.1.  Изучение нормативных документов: «Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования», «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России»	Учителя начальных классов	+	+	+	Зам. директора по УР, ВР, рук МО
4.2.  Результат освоения предметных программ начального общего образования: «Планируемые результаты начального общего образования», «Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе»	Учителя, учащиеся, родители	+	+	+	Творческая группа
4.3.  Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе	Учителя начальных классов, учащиеся, родители		+	+	Рук. МО учителей начальных классов
4.4.  Проектные задачи в начальной школе	Учителя начальных классов, учащиеся, родители		+	+	Рук. МО учителей начальных классов
4.5.  Оценочные работы достижений учащихся	Учителя начальных классов, учащиеся		+	+	Рук. МО учителей начальных классов
5.  Обновление тем самообразования учителей в соответствии с концептуальными положениями ФГОС НОО	Учителя начальных классов		+	+	Рук. МО учителей начальных классов
6.  Разработка диагностического инструментария по различным направлениям деятельности	Апрель-май, 2011 г.		+	+	Рук. МО учителей начальных классов
Проектирование образовательной среды
1. Оснащение учебных кабинетов ресурсами в соответствии с требованиями стандарта	Учителя		+	+	Администрация школы
3. Создание инфраструктуры для проектной и исследовательской деятельности в ходе урочной и внеурочной работы.	Учителя		+	+	Администрация школы
3.1.Разработать модель ИКТ-среды, используемой: •  при подготовке педагогов к урокам и в ходе уроков; •  при индивидуальной подготовке учащихся; •  при измерении, контроле и оценке результатов обучения; •  при управлении образовательным процессом.	Учителя		+	+	Администрация школы
Разработка основной образовательной программы (ООП)
1. Осуществить коррекцию Примерной программы, учитывая особенности и возможности УМК по реализации фундаментального ядра содержания начального образования.	Творческие группы	+	+		Зам. директора Рук. МО
3. Проектирование содержания каждого из разделов образовательной программы с учетом ФГОС НОО, примерной ООП, УМК	Творческие группы	+	+	+	Зам. директора по УР
4.  Разработка рабочих программ по предметам	Учителя начальных классов	+	+	+	Зам. директора по УР
5. Создание ООП на 2010-2011 учебный год, ее коррекция на 2011-2012.	Все участники образовательного процесса	+	+	+	Зам. директора Рук. МО
Модернизация системы внутришкольного контроля
1. Обобщение опыта учителей начальной школы по оценке динамики образовательных достижений учащихся.	Учителя			+	Зам. директора по УР
2. Разработка системы мониторинговых обследований личностных результатов, подбор измерителей, методик, инструментария.	Учителя			+	Творческие группы
3.Введение портфолио в начальной школе в соответствии с предложенной формой в материалах стандарта.	Учителя		+	+	Зам. директора, руководитель МО
4.Организация работы по созданию измерителей планируемых результатов.	Учителя, родители		+	+	Руководитель МО
8.Анализ образцов представленных заданий и разработка аналогичных измерителей по предметам начальной школы.	Творческие группы			+	Руководитель МО
9.Создание модели внутренней оценки как системы, обеспечивающей качество образования.	Все участники образовательного процесса			+	Зам. директора, руководитель МО
Консолидация усилий всех участников образовательного процесса
1. Работа с родительской общественностью: •  проведение родительских собраний; •  привлечение родителей к проектно-исследовательскому творчеству детей, создание семейных проектов.	родители		+	+	Зам. директора по ВР
2. Работа с Учредителем (отдел образования Администрации Каменского района) по вопросам модернизации материально-технических условий.	Педколлектив школы	+	+	+	Администрация школы
3. Работа с центрами дополнительного образования детей для организации внеучебной деятельности.	Учителя, родители, учащиеся	+	+	+	Зам. директора по ВР
4. Участие в проблемных семинарах по реализации требований стандарта (круглых столах, обмен опытом)	Учителя, администрация	+	+	+	Администрация школы
Улучшение материально-технических условий
1. Обеспечение образовательного процесса оборудованием в соответствии с требованиями стандарта (книгопечатная продукция, печатные пособия, экранно-звуковые пособия, ТСО, игры и игрушки, учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование, натуральные объекты и др.)	Администрация школы, учителя, родители, муниципалитет	+	+	+	Администрация школы
2. Формирование необходимого и достаточного набора образовательных, информационно-методических ресурсов для реализации основной образовательной программы.	Администрация, учителя	+	+	+	Администрация школы
3. Создание санитарно-гигиенических условий организации образовательного процесса, своевременного и качественного выполнения ремонтных работ.	Администрация, муниципалитет	+	+	+	Администрация школы, муниципа- литет