Рабочая программа учебной дисциплины история и философия науки (стр. 1 )

оМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. И. И. ПОЛЗУНОВА»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по научно-инновационной работе

_______________________

«____»____________ 2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ

основной образовательной программы подготовки аспирантов по

направлениям, реализуемым в АлтГТУ

01.06.01 Математика и механика;

03.06.01 Физика и астрономия;

04.06.01 Химические науки;

05.06.01 Науки о земле;

07.06.01 Архитектура;

08.06.01 Техника и технологии строительства;

09.06.01 Информатика и вычислительная техника;

12.06.01 Фотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологии;

13.06.01 Электро - и теплотехника;

14.06.01 Ядерная, тепловая и возобновляемая энергетика и сопутствующие технологии;

15.06.01 Машиностроение;

18.06.01 Химическая технология;

19.06.01 Промышленная экология и биотехнологии;

22.06.01 Технологии материалов;

27.06.01 Управление в технических системах;

35.06.04 Технологии, средства механизации и энергетическое оборудование в сельском, лесном и рыбном хозяйстве;

38.06.01 Экономика;

44.06.01 Образование и педагогические науки;

46.06.01 Исторические науки и археология;

47.06.01 Философия, этика и религиоведение.

Квалификация: Исследователь. Преподаватель исследователь.

Барнаул 2015

ПРЕДИСЛОВИЕ

Рабочая программа дисциплины «История и философия науки» составлена на основании федеральных государственных образовательных стандартов к основной образовательной программе высшего образования подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА РАССМОТРЕНА И ОДОБРЕНА на заседании кафедры Философия и социология

протокол № 1 от 30 августа 2015 г.

Научный руководитель программы

аспирантской подготовки

Программа СОГЛАСОВАНА с факультетами, выпускающими кафедрами профилей; СООТВЕТСТВУЕТ действующему рабочему учебному плану.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Рассматриваемая дисциплина является общепрофессиональной в подготовке аспирантов, обучающихся по направлениям, реализуемым в АлтГТУ.

Целью освоения дисциплины «История и философия науки» является:

- формирование у аспирантов углубленных знаний о генезисе, философских основаниях, сущности, развитии, росте и перспективах научного знания.

Дисциплина ставит своими задачами:

- раскрыть аспекты бытия науки и как генерации нового знания, и как социального института, и как особой сферы культуры;

- продемонстрировать роль логики категориального мышления в сфере философии и истории науки, а также методов, процедур научного познания;

- ознакомить аспирантов с историей становления и развития науки, ее метафизическими и диалектическими основаниями, проследить развитие принципов рациональности;

- представить основания и структуру науки;

- рассмотреть глобальные проблемы развития научного знания и техногенной культуры.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Учебная дисциплина «История и философия науки» входит в состав ООП, как базовая часть блока 1.

Дисциплина «История и философия науки» необходима для подготовки и сдачи кандидатского экзамена по истории и философии науки.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины «История и философия науки» направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ООП по направлениям подготовки, реализуемым в АлтГТУ.

Таблица 1 – Карта компетенций дисциплины «История и философия науки»

Код компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:
знать	уметь	владеть
УК-1	Способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях.	- соотношение и взаимосвязь понятий философии и науки; - предмет и основные концепции современной философии науки, место науки в культуре современной цивилизации; - возникновение науки и основные стадии её исторической эволюции, структуру научного знания, динамику науки как процесса порождения нового знания, научные традиции и научные революции, типы научной рациональности.	- делать анализ знаний по широкому спектру достижений современной науки и техники, адаптировать данные знания к своей профильной научной дисциплине.	- общей системой категорий и понятий философии и науки; - современной научной картиной мира.
УК-2	Способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки.	- особенности современного этапа развития науки; - соотношение классических и неклассических методов научного исследования; - перспективы научно-технического прогресса; - развитие науки как социального института.	- применять теоретические методы исследования к специализированным разработкам; - быть экспертом в использовании современного научного знания в практической деятельности.	- универсальными общелогическими, теоретическими, эмпирическими методами исследования; - классическими и неклассическими методами научного познания.

4. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах и зачетных единицах)

Форма обучения – очная, заочная. Изучение дисциплины по учебным планам предполагается для очной формы обучения: на 1 году обучения аспирантуры, в 1 и 2 семестрах, в 1 семестре – зачет, во 2 семестре – экзамен; заочной формы обучения: на 1 и 2 году обучения.

Таблица 4.1

Вид учебной работы	Объем, часов / зачетных единиц
очно	заочно
Трудоемкость изучения дисциплины	144/4	144/4
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	70/2	14/~0,4
В том числе:	лекции	70/2	14/~0,4
самостоятельная работа	74/2	130/~3,6

4.2. Разделы дисциплины и виды занятий (для аспирантов, обучаемых очно)

Таблица 4.2

Название раздела дисциплины	Виды учебных занятий (в часах)
лекции	самостоятельная работа
Раздел 1. Общие проблемы философии науки
Тема 1. Наука как предмет философского исследования. Эволюция подходов к анализу науки	2	2
Тема 2. Особенности научного познания	2	2
Тема 3. Функции науки	2	2
Тема 4. Генезис и основные этапы развития науки	3	4
Тема 5. Философия и наука. Роль философии в возникновении науки	2	2
Тема 6. Структура научного знания. Эмпирическое и теоретическое знание	2	2
Тема 7. Позитивистская философия науки	3	4
Тема 8. Постпозитивистская философия науки	3	3
Тема 9. Проблема оснований науки	2	2
Тема 10. Динамика науки, научные традиции и научные революции	3	3
Тема 11. Научная рациональность, ее типы и ценности	3	3
Тема 12. Современная постнеклассическая наука	2	2
Тема 13. Традиционалистский и техногенный типы цивилизаций	2	2
Тема 14. Наука как социальный институт	2	2
Тема 15. Наука и культура	2	2
Раздел 2. Философские проблемы техники и технических наук
Тема 16. Техника как предмет философского исследования	2	2
Тема 17. Генезис и основные этапы развития техники	3	4
Тема 18. Проблема взаимоотношения науки и техники	2	2
Тема 19. Технический оптимизм и технический пессимизм. Перспективы и границы технической цивилизации	3	3
Тема 20. Специфика технических наук и их место в системе научного знания	2	2
Тема 21. Эволюция технических наук	3	3
Тема 22. Научно-техническая политика и проблема управления научно-техническим прогрессом	2	2
Тема 23. Проблема комплексной оценки последствий техники в жизни общества и человека	2	2
Тема 24. Этические проблемы науки и техники. Проблема гуманизации и экологизации техники	2	2
Тема 25. Научно-технический прогресс и концепция устойчивого развития цивилизации	2	2
Раздел 3. Философские проблемы социально-гуманитарных наук
Тема 26. Науки о природе и науки о культуре (обществе)	2	2
Тема 27. «Жизнь» и «ценность» как категории социально-гуманитарного знания	2	3
Тема 28. Текст как особая реальность социально-гуманитарного познания. Объяснение и понимание	3	3
Тема 29. Структура и основные исследовательские программы современных социогуманитарных наук	3	3
Тема 30. Возрастание роли знаний в жизни общества. «Общество знаний»	2	2
Итого:	70	74

4.3. Разделы дисциплины и виды занятий (для аспирантов, обучаемых заочно)