XIII Международная олимпиада «Эрудит. Осень - зима 2015»
Биология
Задания
1.
2. Биология, 7 класс
3. пгт. Подгорный ЗАТО г. Железногорск Красноярского края, 662991
4. МБОУ СО школа № 000
5. пгт. Подгорный, ул. Лесная,. *****@***ru
Задание №1 (до 25 баллов):
1. Как вы думаете, у какой группы позвоночных в процессе эволюции впервые появилась возможность заболевания зубов?
Рыбы - зубы служат для удержания добычи, не имеют корней поэт легко меняются и растут всю жизнь.
Рептилии – зубы служат для удержания добычи, растут всю жизнь
Пресмыкающии - зубы, как и всех рептилий, тоже растут всю жизнь, но новый зуб вырастает в полости старого зуба и развивается по мере стирания предыдущего. Служат для удержания добычи.
Млекопитающие - зубы млекопитающих в противоположность зубам всех прочих классов дифференцированы и служат не только для удержания, но и для измельчения пищи. Так же они повергаются смене, но не все зубы, а только часть (большая).
Таким образом, я считаю, что заболевания зубов появились у млекопитающих.
С какими особенностями анатомии и физиологии это связано?
Поскольку зубы у млекопитающих служат для удержания и для измельчения пищи, то высокий процент того, что между зубами у них могут оставаться волокна пищи (животные его не могут вытащить), они сгнивают, разрушая зубную эмаль, то есть появляется кариес - заболевание
Приведите аргументы и примеры, подтверждающие Ваш ответ.
Задание №2
Вопросы:
1. Чем же смогут помочь представители одного из семейств о.Lepidóptera инженерам, работающим над повышением безопасности дорог России?
Бабочки рода Morpho имеют блестящую окраску, но она целиком оптическая, в ее основе лежит преломление света. При оптической окраске в чешуйках бабочек возникает тонкослойная интерференция. Пигмент в нижней части таких чешуек не пропускает свет и придаёт большую яркость интерференционной окраске. Лучи света, проходя через чешуйки, отражаются как от их внешних, так и от внутренних поверхностей, и в результате два отражения накладываются и усиливают друг друга.
Они могут помочь инженерам создать знаки или другие средства безопасности на дороге, если инженеры смогут разобраться в их строение крыльев, что приводит к интерференции света.
2. Что же будет представлять собой новация (в будущем инновация), позаимствованная у представителей одного из семейств о.Lepidóptera специалистами в области бионики для инженеров?
Технология бабочек этого рода в преломление света (более подробно описано выше)
3. Приведите (или предположите) примеры того, где именно новация, обсуждаемая в данном задании, может быть применена? Какие конструкторские решения, использующие данную новацию, могут быть созданы инженерами и использованы на дорогах России для повышения безопасности? Следует отметить, что уже есть реальные примеры использования данной новации в нашей жизни, в частности, на дорогах.
Примеры в наше время являются разные дорожные знаки с таким покрытием, дорожная разметка (свет попадает и отражается более заметно ),также разные разленовочные полосы на дороге и т. д
Может быть в море(на маяках и буйках)
4. В каких ситуациях позаимствованная новация весьма эффективно используется представителями одного из семейств о.Lepidóptera в реальной жизни?
Я считаю, что при опасности: на бабочку летит хищная птица, она вылетает на свет и от её крыльев отражается свет и ослепляет хищника
Задание №3
Вопросы:
1. Каковы истинные причины такого расточительства?
Большая часть выделяемых веществ являются просто не нужными для растения (продукты распада),но так же растения выделяют и защитные, ароматические вещества - фитониды (логично что в целях защиты).
2. Какие вещества (группы веществ) выделяют растения во внешнюю среду?
Все цветы, растения, кустарники и деревья выделяют ароматические вещества. Приятен запах ландыша, розы, сирени, душистого горошка. Нехорош, белены, дурмана, борщевика, радует ароматом распускающийся тополь, созревающие яблоки...
Также растения выделяют фитонцидные вещества. Выделяют специфические вещества и корни, причем живой и погибший корень могут образовывать разные по химическому составу выделения. Они могут быть летучими и водорастворимыми.
Так же растения выделяют и кислород, полученный в результате фотосинтеза.
3. Зачем они выделяют эти вещества во внешнюю среду?
Большая часть выделяемых веществ являются просто не нужными для растения (продукты распада), но так же растения выделяют и защитные, ароматические вещества (логично что в целях защиты).
Растение «выбрасывает» эти вещества в окружающую среду, потому что они становятся ему не нужными.
Задание №4
Вопросы:
1. Как Вы думаете, какое простейшее животное – амеба или инфузория-туфелька – может питаться более крупными пищевыми частицами, чем они сами?
Я считаю что амеба, из-за того, что она не имеет постоянной формы тела, двигается и захватывает еду с помощью ложноножек. По моему мнению, она может «облепить» жертву своим телом, чего не сможет сделать инфузория туфелька, так как у неё постоянная форма тела и есть клеточный. Если выражаться более научно - это происходит Фагоцитоз.
2. Объясните механизм, с помощью которого это удается сделать простейшим организмам?
Нет плотной оболочки тела, поэтому могут с легкостью менять форму тела.
