Рабочая программа (стр. 1 )

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дагестанская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе,

Профессор______

“______”_____________20__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине Общая и биоорганическая химия

Цикла С.2 «Математический, естественнонаучный»

По специальности: 32.05.01 – «Медико-профилактическое дело»

Уровень высшего образования – специалитет

Квалификация – врач по общей гигиене, по эпидемиологии

Факультет – медико-профилактический

Кафедра Общей и биологической химии

Форма обучения – очная

Курс 1

Семестр – 1

Всего трудоемкость (в зачетных единицах/ часах) 4,5/162

Лекций – 25 часов

Лабораторных занятий 59 часов

Самостоятельная работа 42 часа

Экзамен

Всего – 162 часа

Махачкала 2015

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций примерной программы по специальности «Медико-профилактическое дело»

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры

от « 21 » мая 2015 г. Протокол № 9

Заведующий кафедрой, проф.

Рабочая программа согласована

1.Директор НМБ ДГМА

2.УМО

3. Декан по I курсу

Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании Совета медико-профилактического факультета

От «____» _________________ 20___ г. Протокол № __________

Председатель СФ

Составители:

Доц. каф. общей и биологической химии

Асс. каф. общей и биологической химии

Рецензент:

Зав. каф. биофизики, информатики

и медаппаратуры проф.

I. Цели и задачи дисциплины

Целью освоения дисциплины является – формирование у студентов системных знаний и умений выполнять расчеты параметров физико-химических процессов, при рассмотрении их физико-химической сущности и механизмов взаимодействия веществ, происходящих в организме человека на клеточном и молекулярном уровнях, а также при воздействии на живой организм окружающей среды.

Наряду с этим ставится цель воспитания личности студентов. В процессе изучения дисциплины, обучающиеся должны не только приобретать современные знания и профессиональные навыки, но и формировать активную жизненную позицию, вырабатывать личностные качества, позволяющие быть

- гражданином и патриотом России;

- проявлять толерантность и веротерпимость;

- не допускать националистических проявлений, экстремизма;

- обладать широким кругозором, устоявшимся мировоззрением;

- быть коммуникабельным человеком, способным к диалогу с оппонентом.

Студент должен приобретать также такие личностные качества, как:

- способность к состраданию;

- осмысление ценности и уникальности человеческой жизни;

- умение оценивать последствия своих действий;

- стремление к самосовершенствованию, к постоянному пополнению своих знаний;

- способность к обдуманному риску, основанному на профессиональных знаниях и умениях.

Задачами освоения дисциплины являются:

-  ознакомление студентов с принципами организации и работы химической лаборатории;

-  ознакомление студентов с мероприятиями по охране труда и технике безопасности в химической лаборатории, с осуществлением контроля за соблюдением и обеспечением экологической безопасности при работе с реактивами;

-  формирование у студентов представлений о физико-химических ас, пектах как о важнейших биохимических процессах и различных видах гомеостаза в организме: теоретические основы биоэнергетики, факторы, влияющие на смещение равновесия биохимических процессов;

-  изучение студентами свойств веществ органической и неорганической природы; свойств растворов, различных видов равновесий химических реакций и процессов жизнедеятельности; механизмов действия буферных систем организма, их взаимосвязь и роль в поддержании кислотно-основного гомеостаза; особенностей кислотно-основных свойств аминокислот и белков;

-  изучение студентами закономерностей протекания физико-химических процессов в живых системах с точки зрения их конкуренции, возникающей в результате совмещения равновесий разных типов; роли биогенных элементов и их соединений в живых системах; физико-химических основ поверхностных явлений и факторов, влияющих на свободную поверхностную энергию; особенностей адсорбции на различных границах разделов фаз; особенностей физхимии дисперсных систем и растворов биополимеров;

-  формирование у студентов навыков изучения научной химической литературы;

-  формирование у студентов умений для решения проблемных и ситуационных задач;

-  формирование у студентов практических умений постановки и выполнения экспериментальной работы.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина, относится к циклу математических, естественнонаучных дисциплин.

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:

Обучение студентов осуществляется на основе преемственности знаний и умений, полученных в курсе Химии общеобразовательных учебных заведений.

Является предшествующей для изучения дисциплин: биохимия; гистология, биологическая и медицинская физика, эмбриология, цитология; нормальная физиология; патофизиология, клиническая патофизиология; фармакология; микробиология, вирусология; клинические дисциплины.

2.1  Междисциплинарные связи дисциплины с другими дисциплинами

№		1	2	3	4	5	6
	Наименование последующих дисциплин	Элементы химической термодинамики, термодинамики растворов и химической кинетики	Основные типы химических равновесий и процессов в функционировании живых систем	Физико-химия поверхностных явлений в функционировании живых систем	Физико-химия дисперсных систем в функционировании живых систем	Биологически активные низкомолекулярные неорганические и органические вещества, их участие в функционировании живых систем	Биологически активные высокомолекулярные вещества, их участие в функционировании живых систем
1	биология	+	+				+
2	биохимия	+	+		+	+	+
3	Нормальная физиология	+	+		+
4	патофизиология, клиническая патофизиология	+	+	+	+		+
5	фармакология	+	+		+	+	+
6	гигиена	+	+			+	+
7	Пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика	+			+
8	Факультетская терапия, профессиональные болезни	+			+
9	Госпитальная терапия				+
10	Факультетская хирургия, урология		+		+
11	анестезиология, реанимация, интенсивная терапия		+		+
12	офтальмология		+
13	микробиология, вирусология		+
14	Клиническая фармакология	+	+				+
15	Пропедевтика детских болезней	+			+
16	Госпитальная педиатрия	+	+		+		+

3.Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы 108 час.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
I
Аудиторные занятия (всего)	84	84
В том числе:
Лекции (Л)	25	25
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)	59	59
Самостоятельная работа (всего)	42	42
В том числе:
Реферат
Составление и заполнение картотеки
Вид промежуточной аттестации - экзамен	36	36
Общая трудоемкость часы зачетные единицы	4,5/162	4,5/162

4. Результаты обучения. В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-  термодинамические и кинетические закономерности, определяющие протекание химических и биохимических процессов;