Система качества АлтГТУ (стр. 1 )

СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ

Система качества АлтГТУ

Образовательный стандарт

высшего профессионального образования АлтГТУ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ФИЛОСОФИЯ»

Б.1 Б.2 270800 «Строительство»

ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный технический университет

им. »

Предисловие

1. РАЗРАБОТАН кафедрой «Философия» АлтГТУ.

2. Стандарт дисциплины разработан на основании ФГОС ВПО по направлению подготовки:

270800 «Строительство», утвержден 18 января 2010 года.

3. Стандарт дисциплины «Философия» по своему назначению, структуре и содержанию полностью соответствует требованиям УМКД

4. ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

Содержание

1	Область применения	1
2	Нормативные ссылки	1
3	Общие сведения о дисциплине	2
3.1	Выписки из рабочих учебных планов ООП	2
3.2	Цели и задачи дисциплины	2
3.3	Место учебной дисциплины в структуре ООП направления подготовки	3
3.4	Требования к результатам освоения дисциплины «Философия»	4
3.5	Паспорт дисциплины	5
4	Рабочая программа дисциплины	5
4.1	Содержание дисциплины	5
4.2	Условия освоения и реализации дисциплины	11
4.3	Лист согласования рабочей программы дисциплины	14
	Оценочные средства по дисциплине «Философия»	15
	Памятка для студентов всех направлений подготовки по изучению дисциплины «Философия»	19
	Лист внесения изменений	23

Стандарт организации

Система качества АлтГТУ

Образовательный стандарт высшего

профессионального образования АлтГТУ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ Введён впервые

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЛОСОФИЯ»

УТВЕРЖДАЮ

Начальник УМУ

_____________________//

Дата _____________2011_

число, месяц, год

1 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

1.1 Стандарт дисциплины устанавливает общие требования к содержанию, структуре, объему дисциплины «Философия» и условиям ее реализации в АлтГТУ.

1.2 Действие стандарта распространяется:

- на студентов, обучающихся по направлению подготовки:

270800 «Строительство»

- на преподавателей и сотрудников структурных подразделений, задействованных в образовательном процессе по дисциплине.

2 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие государственные стандарты и стандарты АлтГТУ:

Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования по указанным выше направлениям подготовки.

СТП 12 005 - 2004 Система менеджмента качества. Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Самостоятельная работа студентов. Общие требования.

СТП 12 570 - 2006 Система менеджмента качества. Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Общие требования к текстовым, графическим и программным документам.

СМК ОПД 01 – 19 - 2008 Система менеджмента качества. Положение о модульно-рейтинговой системе квалиметрии учебной деятельности студентов.

СТП 12 701 - 2009 Система качества АлтГТУ. Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Практические и семинарские занятия. Общие требования к организации, содержанию и проведению.

СТО АлтГТУ 12 310 - 2011 Система менеджмента качества. Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Образовательный стандарт учебной дисциплин. Общие требования к структуре, содержанию и оформлению

СТО АлтГТУ 12 560 - 2011 Система менеджмента качества. Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация студентов.

3 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ДИСЦИПЛИНЕ.

ПАСПОРТ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 ВЫПИСКИ ИЗ РАБОЧЕГО УЧЕБНОГО ПЛАНА ООП

Направления подготовки

Код дисциплины

Распределение по семестрам

Трудоемкость (в зет0

Часы учебных занятий

Кафедра

Перечень реализуемых компетенций

Всего

Всего без СРС в период сессий

Из них

СРС

Экзамены

Зачеты

Расчетные задания

Аудиторные

Лекции

Практические

В семестре

В период сессий

270800 «Строительство»

Б.1.Б.2

4

-

-

5

180

144

68

34

34

76

36

Философия

ОК-1,2,9,10

3.2 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

3.2.1 Цель изучения дисциплины – формирование и развитие на базе знаний по философии общекультурных компетенций, в соответствии с которыми обучающийся должен быть способен анализировать и понимать мировоззренческие и социально значимые проблемы и процессы с научных позиций, самостоятельно повышать свой культурный уровень, логически верно и аргументировано мыслить и правильно строить устную и письменную речь.

Кроме того, занятия философией помогают в раскрытии интеллектуального потенциала личности, формировании рационально обоснованного мировоззрения, позволяющего ориентироваться среди основных реальностей и ценностей жизни, обретении жизнеутверждающей системы убеждений, которая поможет найти студенту как личности свое место в мире и будет способствовать его духовному росту, активной гражданской позиции.

Широкий, рационально выверенный взгляд на мир, полученные на занятиях по философии знания, а также умение самостоятельно мыслить и применять знания на практике являются необходимыми качествами любого хорошо подготовленного специалиста.

Для достижения данной цели обучающийся должен овладеть знаниями, умениями и навыками, определяемыми программой курса «Философия». Философия изучается один семестр. Курс состоит из трёх модулей.

3.2.2 Задачи освоения дисциплины

- достижение понимания студентами специфики философской проблематики и ее органической связи с жизненными проблемами человека и социума;

- развитие потребностей студентов к собственным размышлениям над социально мировоззренческими и теоретико-познавательными проблемами через приобщение студентов к философской традиции размышлений о вечных вопросах бытия, как в интеллектуальном плане, так и в плане экзистенциальной вовлеченности;

- овладение студентами минимумом мировоззренческо - методологических знаний, определенным данным стандартом;

- культивирование их способности к мировоззренческой рефлексии, развитие умения широко, универсально смотреть на мир, гибко и нестандартно мыслить;

- усвоение студентами некоторой суммы историко-философского знания (на уровне иллюстраций, примеров, отдельных сообщений);

- развитие у студентов навыка понимать и анализировать различные мировоззренческие позиции, формирование способности продумывать, четко выражать и защищать свою позицию в условиях мировоззренческого и культурного плюрализма;

- усвоение навыков критического мышления.

3.3 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

Дисциплина «Философия» относится к циклу гуманитарно-социально-экономических дисциплин рабочих учебных планов.

Для изучения философии студентам необходимы

- прочные знания по общенаучным дисциплинам программы средней школы (астрономия, математика, физика, химия, биология, история и др.);

- знание отечественной и зарубежной художественной литературы в рамках школьной программы;

- общая информированность по ключевым вопросам современной истории.

3.4 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЛОСОФИЯ»

Код компетенции по ФГОС ВПО	Основные результаты обучения	В результате изучения дисциплины обучающиеся должны обнаружить глубокое понимание предмета философии и её роли в истории человеческой культуры, а также:
знать	уметь	владеть
270800 «Строительство» ОК-1,2,9, 10	ОК-1: владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; ОК-2: умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; ОК-9: использованием основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; ОК-10: способностью анализировать социально - значимые проблемы и процессы.	- основные этапы развития философской мысли, представления о важнейших школах и учениях выдающихся философов; - научные, философские и религиозные картин мироздания, их фундаментальные понятий и принципы; - философские и религиозно-этические концепции человека, его назначения и смысла жизни; - взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе и возникших в современную эпоху технического развития противоречий и кризиса существования человека в природе; - сущность сознания, его взаимоотношения с бессознательным, роли сознания и самосознания в поведении, общении и деятельности людей, формировании личности; - историчность человеческого бытия, многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантность исторического процесса, аксиологическое измерения истории; - роль культуры в человеческой жизнедеятельности, способы приобретения, хранения и передачи социального опыта, базисных ценностей культуры, специфики культуры в традиционном и современном обществах; - многообразие форм человеческого знания, соотношение истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенностей функционирования знания в современном информационном обществе; - роль науки в развитии цивилизации, научной рациональности и её исторических типов, структуру и эволюцию форм и методов научного познания, соотношение науки и техники и связанных с ними современных социальных и этических проблем.	- обосновывать свою мировоззренческую и гражданскую позицию, а также применять полученные знания при решении профессиональных задач, при разработке экологических и социальных проектов, организации межчеловеческих отношений в сфере управленческих отношений, в педагогической деятельности. - самостоятельно размышлять над социально мировоззренческими и теоретико-познавательными проблемами через приобщение к философской традиции размышлений о вечных вопросах бытия	- навыками понимания специфики философской проблематики и ее органической связи с жизненными проблемами человека и социума; - навыками понимать и анализировать различные мировоззренческие позиции, формирование способности продумывать, четко выражать и защищать свою позицию в условиях мировоззренческого и культурного плюрализма; - навыками критического и рефлексивного мышления

3.5 ОБЪЁМ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ