Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад № 15 «Орленок»
Музыкально - литературная композиция
«Родина - мать - сумей за неё постоять»
Составила:
Музыкальный руководитель
,
высшая квалификационная категория
2014г
Пос. Сергиевский
Цель проекта: Познакомить с историей земли русской – её защитниками на примере
конкретных событий и личностей.
Задачи: 1. Развить у детей интерес к историческим событиям.
2. Воспитывать патриотические чувства к своему Отечеству.
3. Поддерживать положительное эмоциональное отношение к прослушиванию
рассказов, стихотворений и песен военных лет, рассказывающих о подвигах
защитников Отечества.
4. Воспитывать уважение к защитникам Родины.
5. Развивать творческие способности детей в процессе реализации проекта.
Название и форма готового проекта: «Родина – мать – сумей за неё постоять»
Длительность проекта: 2 месяца.
Работа с родителями:
· Заучивание стихотворений.
· Изготовление костюмов богатырей.
· Выставка иллюстраций на темы: «Воины Петровской эпохи», «Наши защитники»
· Книжка – передвижка «Оружие русского воинства»
· Альбомы – «Война 1812года», «Великая Отечественная война»
Эстетическое развитие.
Образовательные области:
«Музыка»
· Разучивание песни «Родниковая Русь» муз. Разуваевой, «Солдатушки» р. н.п.
· Разучивание танцевальной композиции «Богатыри» муз. Глинки, «От Волги до Енисея» муз. Расторгуева.
· Разучивание «Танца с шарфами» муз. Листова, «Мазурки» муз Глинки.
· Прослушивание песни «Священная война» муз. Александрова, «Ленинградской симфонии» муз. Шостаковича, Хора «Славься» из оперы «Иван Сусанин» муз. Глинки.
«Художественное творчество»
· Рисование на темы: «Военная техника», «Знамя победы»
· Аппликация на тему: «Салют победы»
· Изготовление открыток «Мой папа солдат»
« Познавательно-коммуникативное развитие»
· Просмотр фильма «Добрыня Никитич»
· Заучивание стихотворений на военную тематику.
· Рассматривание иллюстраций : «Первый день войны», «Бомбёжка», «Немецкие танки»
· Беседы о прослушанных музыкальных произведениях.
· Чтение произведений «
«Социализация» Игры: «Закончи пословицы»
«Четвёртый лишний»
«Лихой наездник».
Ход мероприятия
Дети входят в зал и исполняют танцевальную композицию под фонограмму «Мама» муз.
(с сердечками).
Ребёнок. Мама и Родина очень похожи.
Мама красива, Родина тоже.
Вы присмотритесь, у мамы глаза
Цвета такого же, как небеса.
Мамины волосы, словно пшеница.
Та, что на наших полях колосится.
Много у Родины общего с мамой,
Самой красивой, ласковой самой!
Так и должно быть: что дорого нам –
Напоминает всегда наших мам!
Ведущая. Да. Любовь к Родине каждый из нас впитывает с молоком матери…
Первые слова, которые мы учимся говорить и писать, - «мама» и «Родина»
Песня «Родниковая Русь» муз. Н. Разуваевой, сл. Яковенко.
Ведущая. Прекрасна наша родная земля. Она дарит нам хлеб и воду из родников. Мы любуемся её красотой.
Но защитить себя она не может. Поэтому защита родной земли – обязанность всех, кто ест её хлеб,
пьёт её воду и любуется её красотой.
Мы живём с вами в мирное время. Я смотрю на берёзку под нашим окном. Как прекрасна её
кружевная крона, маленькие треугольные листочки, трепещущие на ветру. Но не было бы этой
красоты, если бы там, в глубине земли, не было питающих её корней.
И у всякого народа душу народную питают спрятанные в глубине веков корни.
Повернём колесо истории, и оно покажет нам защитников нашей страны с глубокой древности до наших дней.
На экране слайд «Древняя Русь», на котором изображён древний город.
Люди веками помнят имена отважных воинов. А кто охранял в те далёкие времена русскую землю?
Дети. Богатыри.
Ведущая. Назовите их. (на экране демонстрируется слайд «Богатыри»
Давайте вспомним, какое оружие было у богатырей?
Дети. Меч, боевой нож, копьё, топор-чекан, булава, палица, дубина, лук, стрелы.
На экране слайд, на котором изображена битва русских богатырей с врагами.
«Богатыри» танцевальная композиция под фонограмму
На экране портрет Петра Первого.
Ведущая. Мы с вами попадаем в Петровскую эпоху.
На экране слайд, на котором изображены воины в костюмах петровской эпохи.
При царе Петре Первом появилась в России регулярная, то есть постоянная армия. Служил солдат
долгие годы. Вся его жизнь проходила в учениях, походах и битвах.
Русский народ сочинил много песен о нелёгкой службе русского солдата.
Песня «Солдатушки – бравы ребятушки» русская солдатская песня.
Мальчик. Сколько же гостей незваных
Побывало на Руси!
Их рубить не уставали
Наши русские мечи1
И Суворов и Кутузов
Пешим строем, на конях
Били турок и французов,
Славу заслужив в боях.
(Н. Луконин)
На экране – портрет русского полководца .
Ведущая. Великий русский полководец Александр Васильевич Суворов был генералиссимусом.
Так называется высшее воинское звание в нашей армии.
Ребёнок. Учил Суворов в лихих боях
Держать во славе Российский флаг.
Отцом и братом солдату был,
Сухарь последний с бойцом делил.
В дыму походов, в огне боёв
Ковал победу, громил врагов…
(М. Левашов)
Ведущая. Много пословиц и поговорок об армии было сложено. Вы знаете военные пословицы?
Давайте поиграем. Я начинаю пословицу, а вы заканчиваете.
Игра «Закончи пословицу»
1. Меч – туп, меченосец (глуп)
2. Тяжело в учении – (легко в бою).
3. Худой мир лучше (доброй драки)
4. Кто смел, (тот и на коня сел)
5. Не копьём убивают, (а умом)
6. Лучше умереть, (чем рабство терпеть)
На экране слайд «Колесо истории»
Ведущая. Колесо истории крутится дальше, и мы видим конную армию.
На экране слайды «Кавалеристы, «Боевые конники», «Уланы», «Гусары».
Дети. 1. Гусары – так говорили о людях, которые не терялись ни при каких обстоятельствах,
которые умели действовать смело, быстро, напористо. Гусары часто повторяли такие слова:
«Пусть покинет меня всё, Только бы не покинуло мужество!»
2.В гусарскую эпоху часто устраивались балы. Александр Сергеевич Пушкин писал:
Бывало,
Когда гремел мазурки гром,
В огромном зале всё дрожало,
Паркет трещал под каблуком,
Тряслися, дребезжали рамы…
«Мазурка» муз. М. Глинки.
Ведущая. Шло время…и на смену царской армии пришла красная гвардия.
На экране слайд «Конница»
Мальчик. Когда-то, много лет назад
Вот этот шлем носил солдат.
Был в армии защитой всем
Солдатский краснозвёздный шлем.
Он и сейчас, как красный щит,
Ребят российских защитит.
(Ю. Коваль)
Игра «Лучший наездник»
Звучит песня «Священная война», муз. А. Александрова. На экране появляются слайды «Первый день войны», «Немецкие танки», «Бомбёжка».
Ведущая. Вновь пришла на русскую землю беда – Великая Отечественная война. Фашисты напали на нашу
Страну.
Ребёнок.1. Сорок первый год военный
Грянул над моей страной,
И на фронте воевали
Генерал и рядовой.
2. Встали с русскими едины,
Белорусы, латыши,
Люди вольной Украины,
И армяне, и грузины,
Молдаване, чуваши –
Все советские народы
Против общего врага,
Все, кому мила свобода
И Россия дорога!
(С. Михалков)
3. Шли солдаты на запад
По дорогам войны.
Выпадал среди залпов,
Может час тишины.
И тогда на привале,
Опустившись в окоп,
Люди письма писали
Тем, кто был так далёк.
«Танец с шарфиками» муз К. Листова («В землянке»)
Ведущая. Отстоял народ Отчизну,
Шёл отважно в грозный бой.
Не жалели люди жизни
Для Отчизны дорогой.
На экране слайд «Знамя Победы», «Парад на Красной площади», «Салют Победы».
На экране портрет маршала Г. Жукова.
Ведущая. Дети, чей портрет вы видите на экране? (ответ детей)
Да, это Георгий Константинович Жуков – маршал Победы.
Историки считают, что благодаря великому военному умению и таланту этого человека
Советская Армия одержала победу над фашистскими захватчиками.
Дети. 1. «Отечество», «Россия»
«Родная сторона»…
Кто скажет, что означают
Эти громкие слова?
2. Пшеничное поле, и горы, и лес,
И жаркое солнце с высоких небес,
Склонились берёзки в поклоне земном –
Всё это мы гордо Россией зовём.
3. Мы все Россияне, мы здесь родились,
Корнями с Россией навеки сплелись.
Она и ольха, и смородина.
И слово великое «Родина».
Танцевальная композиция
Ребёнок. О, Россия!
С нелёгкой судьбою страна…
У меня ты, Россия,
Как сердце, одна.
Я и другу скажу
Я скажу и врагу –
Без тебя, как без сердца,
Прожить не могу…
(Ю. Друнина)
