Рабочая программа по физике (стр. 2 )

Оценка «4» ставится, если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям на оценку 5, но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других предметов; если учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

Оценка «3» ставится, если учащийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса физики, не препятствующие дальнейшему усвоению вопросов программного материала; умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования некоторых формул; допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов; не более одной грубой и одной негрубой ошибки; не более 2-3 негрубых ошибок;одной негрубой ошибки и 3 недочетов; допустил 4-5 недочетов.

Оценка «2» ставится, если учащийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки «3».

Оценка «1» ставится в том случае, если ученик не может ответить ни на одтн из поставленных вопросов.

Оценка контрольных работ.

Оценка «5» ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.

Оценка «4» ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочета; не более трех недочетов.

Оценка «3» ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и 2 недочетов; не более одной грубой ошибки и одной негрубой ошибки; не более 3 негрубых ошибок; одной негрубой ошибки и 3 недочетов; при наличии 4-5 недочетов.

Оценка «2» ставится, если число ошибок и недочетов превысило норму для оценки «3» или правильно выполнено менее 2/3 всей работы.

Оценка «1» ставится, если ученик совсем не выполнил не одного задания.

Оценка лабораторных работ.

Оценка «5» ставится, если учащийся выполняет работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений; самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование; все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает требования правил безопасности труда; в отчете правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления; правильно выполняет анализ погрешностей.

Оценка «4» ставится, если выполнены требования к оценке «5», но было допущено 2-3 недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочета.

Оценка «3» ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильные результаты и выводы; если в ходе проведения опыта и измерений были допущены ошибки.

Оценка «2» ставится, если работа выполнена не полностью и объем выполненной части работы не позволяет сделать правильных выводов; если опыты, измерения, вычисления, наблюдения производились неправильно.

Оценка «1» ставится, если учащийся совсем не выполнил работу.

Во всех случаях оценка снижается, если ученик не соблюдал требования правил безопасности труда.

Список литературы для ученика.

1. , Гутник . 9 кл.: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений.- 18- е изд., стереотип.- М.: Дрофа, 2013.

2. Перышкин задач по физике: 7-9 кл. – М.: Издательство «Экзамен», 2013.

Список литературы для учителя.

1. Физика. Естествознание. Содержание образования: Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. – М.: Вентана - Граф, 2013.

2. . , Гутник . 9 кл.: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений.- 18- е изд., стереотип.- М.: Дрофа, 2013.

3. Перышкин задач по физике: 7-9 кл. – М.: Издательство «Экзамен», 2013.

4. Марон . 9 класс: учебно-методическое пособие/ , . – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2014.

5. Постников знаний учащихся по физике. - М.: Просвещение, 2014.

6. Кирик - 9. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. – М.: Илекса, 2014.

Тематическое планирование уроков физики в 9 классе.

№	Наименование раздела	Всего часов	Лабораторные работы	Контрольные работы
1	Законы взаимодействия и движения тел.	28	2	3
			Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости». Лабораторная работа №2 «Исследование свободного падения».	Контрольная работа №1 «Кинематика материальной точки». Контрольная работа №2 «Законы Ньютона». Контрольная работа №3 «Законы сохранения».
2	Механические колебания и волны.	12	1	1
			3. Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его частоты».	4. Контрольная работа №4 «Механические колебания и волны».
3	Электромагнитное поле.	11	1	1
			4. Лабораторная работа №4 «Изучение явления электромагнитной индукции».	5. Контрольная работа №5 «Электромагнитное поле».
4	Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер.	14	1	1
			5. Лабораторная работа №5 «Изучение деления ядер урана».	6. Контрольная работа №6 «Строение атома и атомного ядра».
	Повторение.

Поурочное планирование уроков физики в 9 классе.

№ Урока	Тема урока	Тип урока	Основное содержание	Демонстрации	Требования к уровню подготовки учащихся	Дата прове-дения
1.  Законы взаимодействия и движения тел.
1	Материальная точка. Система отсчета. Перемещение.	Урок изуч. нового матер.	Механическое движение. Система отсчета. Траектория, путь, перемещение.	Определение координаты материальной точки (по рис.2 учебника).	Знать понятия: механическое движение, система отсчета, материальная точка, траектория, путь и перемещение. Уметь объяснить их физический смысл и привести примеры.
2	Определение координаты движущегося тела.	Ком-бинир. урок	Определение координаты движущегося тела.		Знать понятие: координата тела, проекция вектора; формулы для нахождения проекции вектора перемещения на ось координат и координаты тела.
3	Перемещение при РПД.	Ком-бинир. урок	Прямолинейное равномерное движение(РПД).		Знать понятия: равномерное прямолинейное движение, скорость; формулу для нахождения скорости и перемещения.
4	Прямолинейное равноускоренное движение (РУД).	Ком-бинир. урок.	Прямолинейное равноускоренное движение.		Знать понятия: мгновенная скорость, ускорение; формулу для определения ускорения; единицы измерения ускорения.
5	Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости. Самостоятельная работа	Ком-бинир. урок	Скорость при РУД. График скорости.		Уметь находить по формуле мгновенную скорость при РУД; знать вид графиков зависимости проекции вектора скорости от времени при РУД и РЗД; уметь определять по графику скорости ускорение тела.
6	Перемещение при РУД.	Ком-бинир. урок	Вывод формулы перемещения геометрическим путем. Закономерности, присущие прямолинейному РУД без начальной скорости.	Зависимость перемещения от времени(по рис.2 учебника).	Знать и уметь выводить формулу перемещения при РУД.; понимать закономерности присущие РУД без начальной скорости.
7	Решение задач.	Урок закреп. знаний	Решение задач на определение ускорения, мгновенной скорости и перемещения при РУД.		Знать понятия: координата, скорость, перемещение, ускорение, единицы их измерения и расчетные формулы.
8	Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости».	Урок практи-кум	Исследование равноускоренного движения без начальной скорости.		Развитие навыков работы с оборудованием.
9	Решение задач.	Урок закреп. Матер.	Равноускоренное движение и его графики.		Знать формулы определения ускорения, координаты, скорости и перемещения при ускоренном движении, уметь работать с графиками скорости, координаты, перемещения.
10	Контрольная работа №1 «Кинематика материальной точки».	Урок оценки знаний	Кинематика материальной точки.		Уметь решать задачи на прямолинейное равномерное и равноускоренное движение.
11	Относительность движения.	Урок изуч. нового матер.	Относительность механического движения.	Относительность движения, перемещения, скорости, траектории.	Понимать и объяснять относительность траектории, перемещения и скорости движения.
12	Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.	Ком-бинир. урок	Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.	Иллюстрация закона инерции и взаимодействия тел.	Знать содержание первого закона Ньютона, понятия: инерция, инерциальные системы отсчета
13	Второй закон Ньютона.	Урок изуч. нового матер.	Второй закон Ньютона.	Второй закон Ньютона(по рис.20 учебника)	Знать содержание второго закона Ньютона, формулу,. Уметь объяснить второй закон Ньютона.
14	Третий закон Ньютона.	Ком-бинир. урок	Третий закон Ньютона.	Третий закон Ньютона (по рис.21,22 учебника)	Знать содержание третьего закона Ньютона, его особенности, формулу.
15	Свободное падение тел. Движение тела, брошенного вертикально вверх.	Ком-бинир. урок	Свободное падение. Движение тела, брошенного вертикально вверх.	Падение тел в воздухе.	Знать понятие свободное падение, уметь объяснять его физический смысл. Знать формулы для расчета характеристик свободного движения
16	Лабораторная работа №2 «Исследование свободного падения».	Урок практи-кум	Исследование свободного падения.		Определить ускорение свободного падения и погрешность его измерения.
17	Решение задач.	Урок закреп. знаний	Применение законов Ньютона.		Знать и понимать законы Ньютона, уметь применять их к решению задач.
18	Закон всемирного тяготения. Ускорение свободного падения на Земле и других планетах.	Урок изуч. нового. матер.	Закон всемирного тяготения. Сила тяжести и ускорение свободного падения.		Знать закон всемирного тяготения и границы его применимости. Понимать смысл гравитационной постоянной. Знать формулу определения ускорения свободного падения через гравитационную постоянную и зависимость ускорения свободного падения от широты места и высоты над Землей.
19	Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности.	Урок изуч. нового матер.	Прямолинейное и криволинейное движение. Движение по окружности.	Прямолинейное и криволинейное движение.	Знать условие криволинейности движения; направление скорости при криволинейном движении; понятие центростремительного ускорения и центростремительной силы.
20	Искусственные спутники земли.	Урок изуч. нового матер.	Первая космическая скорость.		Знать условия, при которых тело становится искусственным спутником земли. Уметь рассчитывать первую космическую скорость.
21	Решение задач	Урок закреп. нового матер.	Закон всемирного тяготения и ускорение свободного падения.		Знать и понимать формулу закона всемирного тяготения и ускорения свободного падения.
22	Решение задач	Урок закреп. знаний	Движение по окружности		Знать основные понятия и формулы для расчета характеристик движения по окружности.
23	Контрольная работа №2 «Законы Ньютона».	Урок оценки знаний	Законы Ньютона.		Знать и понимать законы Ньютона и уметь применять их к решению задач.
24	Импульс тела. Закон сохранения импульса.	Урок изуч. нового матер.	Импульс. Закон сохранения импульса.	Закон сохранения импульса.	Знать понятия: импульс тела, импульс силы; условие замкнутости системы; закон сохранения импульса; формулу импульса и единицы измерения.
25	Реактивное движение. Ракеты.	Ком-бинир. урок	Реактивное движение.	Реактивное движение.	Знать сущность реактивного движения; назначение, конструкцию и принцип действия ракет.
26	Решение задач.	Урок закреп. знаний.	Импульс тела. Закон сохранения импульса.		Знать определения и формулы импульса тела, импульса силы, закона сохранения импульса; уметь применять их к решению задач.
27	Контрольная работа №3 «Законы сохранения».	Урок оценки знаний	Закон сохранения импульса.		Уметь применять знания по теме «Импульс. Закон сохранения импульса» к решению задач.
2.  Механические колебания и волны.
28	Колебательное движение. Свободные колебания. Маятник.	Урок изуч. нового матер.	Колебательное движение.	Примеры колебательных движений.	Знать понятие свободных и вынужденных колебаний, уметь приводить примеры. Понимать динамику колебаний.
29	Величины, характеризующие колебательное движение.	Ком-бинир. урок	Величины, характеризующие колебательное движение.	Зависимость периода колебаний нитяного маятника от длины нити, а пружинного маятника от массы груза и жесткости пружины.	Знать и понимать смысл величин: амплитуда, период, частота, фаза колебаний. Знать зависимость периода и частоты нитяного маятника от длины нити.
30	Лабораторная работа №3» Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины.	Урок практи-кум	Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины.		Уметь объяснять зависимость периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины.
31	Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс.	Урок изуч. нового матер.	Превращения энергии при колебаниях. Вынужденные колебания. Резонанс.	Вынужденные колебания. Резонанс.	Понимать и уметь рассказывать про превращения энергии в процессе колебаний. Знать понятия: вынужденные колебания, резонанс.
32	Распространение колебаний в среде. Волны. Продольные и поперечные волны.	Урок изуч. нового матер.	Распространение колебаний в упругой среде.	Образование и распространение поперечных и продольных волн.	Знать механизм распространения упругих колебаний. Знать понятия: упругая волна, поперечные и продольные волны; свойства волн.
33	Длина волны. Скорость распространения волны.	Ком-бинир. урок	Характеристики волн.		Знать понятия: скорость волны, длина волны, период колебаний, частота и связь между ними.
34	Источники звука. Звуковые колебания. Решение задач.	Ком-бинир. урок	Звуковые волны.	Колеблющееся тело как источник звука.	Знать понятия: источник звука, звуковые волны. Уметь применять свои знания при решении задач.
35	Высота и тембр, Громкость звука.	Ком-бинир. урок.	Высота и тембр звука. Громкость звука.	Зависимость высоты тона от частоты колебаний. Зависимость громкости звука от амплитуды колебаний.	Знать физические характеристики звука: высота, тембр, грокость.
36	Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука.	Ком-бинир. урок	Распространение звука. Скорость звука.	Необходимость упругой среды для передачи звуковых колебаний.	Знать и уметь объяснять особенности распространения звука в различных средах.
37	Отражение звука. Эхо, Звуковой резонанс.	Ком-бинир. урок	Отражение звука. Эхо. Звуковой резонанс.	Отражение звуковых волн.	Знать и уметь объяснять особенности поведения звуковых волн на границе раздела двух сред.
38	Интерференция звука.	Ком-бинир. урок	Интерференция звука.	Интерференция звука.	Знать понятие «интерференция звуковых волн». Уметь объяснять его.
39	Контрольная работа №4 «Механические колебания и волны».	Урок оценки знаний	Механические колебания и волны.		Уметь решать задачи по теме «Механические колебания и волны. Звук».
3.  Электромагнитное поле.
40	Магнитное поле и его графическое изображение. Неоднородное и однородное магнитное поле.	Урок изуч. нового матер.	Магнитное поле. Графическое изображение магнитного поля.	Распределение магнитного поля в пространстве.	Знать понятие «магнитное поле». Понимать структуру магнитного поля, уметь объяснять на примерах графиков и рисунков.
41	Направление тока и направление линий его магнитного поля.	Ком-бинир. урок	Связь направления линий магнитного поля тока с направлением тока в проводнике.		Понимать связь направления линий магнитного поля с направлением тока в проводнике. Уметь находить эти направления с помощью правила «буравчика» и «правой руки».
42	Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило «левой руки».	Ком-бинир. урок	Действие магнитного поля на проводник с током.	Движение прямого проводника в магнитном поле.	Знать понятие и физический смысл силы Ампера и силы Лоренца. Уметь определять их направление с помощью правила «левой руки».
43	Индукция магнитного поля.	Ком-бинир. урок	Индукция магнитного поля.		Знать силовую характеристику магнитного поля-индукцию и единицы ее измерения.
44	Магнитный поток.	Ком-бинир. урок	Магнитный поток.		Знать понятие магнитный поток, его формулу, единицы измерения.
45	Явление электромагнитной индукции.	Урок изуч. нового матер.	Явление электромагнитной индукции.	Электромагнит-ная индукция.	Знать понятие электромагнитная индукция, уметь его объяснить.
46	Лабораторная работа №4 «Изучение явления электромагнитной индукции».	Урок практи-кум	Изучение явления электромагнитной индукции.		Изучить явление электромагнитной индукции; выяснить от чего зависит появление индукционного тока в проводнике и его значение.
47	Получение переменного электрического тока.	Ком-бинир. урок	Переменный электрический ток. Устройство и принцип действия индукционного генератора переменного тока.		Знать понятие переменный электрический ток; устройство и принцип действия генератора переменного тока.
48	Электромагнитное поле. Электромагнитные волны.	Ком-бинир. урок	Электромагнитное поле. Электромагнитные волны.		Знать понятие электромагнитное поле и условия его существования. Понимать механизм возникновения электромагнитных волн.
49	Интерференция света. Электромагнитная природа света.	Урок изуч. нового матер.	Интерференция света. Электромагнитная природа света.	Интерференция света.	Знать и понимать, что такое интерференция света. Знать развитие взглядов на природу света.
50	Контрольная работа №5 «Электромагнит-ное поле».	Урок оценки знаний	Электромагнитное поле.		Знать основные понятия, характеристики и формулы физических величин по теме «Электромагнитное поле», уметь применять их к решению задач.
4.  Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер.
51	Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома.	Урок изуч. нового матер.	Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома.	Таблица «Альфа-, бета - и гамма - лучи».	Знать явление радиоактивности и историю его открытия. Понимать природу альфа-, бета - и гамма - лучей.
52	Модели атомов. Опыт Резерфорда.	Ком-бинир. урок	Строение атома.	Таблица «Опыт Резерфорда».	Знать строение атома по Резерфорду. Уметь рассказывать опыт Резерфорда по рассеянию альфа- частиц.
53	Радиоактивные превращения атомных ядер.	Ком-бинир. урок	Превращения ядер при радиоактивном распаде.		Знать природу радиоактивного распада и его закономерности.
54	Эксперименталь-ные методы исследования частиц.	Ком-бинир. урок	Эксперименталь-ные методы регистрации заряженных частиц.		Знать назначение, устройство и принцип действия счетчика Гейгера, камеры Вильсона.
55	Открытие протона. Открытие нейтрона.	Ком-бинир. урок	Открытие протона и нейтрона.		Знать историю открытия протона и нейтрона.
56	Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число. Ядерные силы.	Ком-бинир. урок	Состав атомного ядра. Ядерные силы.		Знать и понимать протонно-нейтронную модель ядра; физический смысл массового и зарядового числа; особенности ядерных сил.
57	Энергия связи. Дефект масс.	Урок закреп. знаний	Энергия связи. Взаимосвязь массы и энергии. Дефект масс.		Знать понятия : энергия связи, дефект масс. Понимать взаимосвязь массы и энергии. Уметь определять выделяется или поглощается энергия при ядерной реакции.
58	Деление ядер урана. Цепная реакция.	Ком-бинир. урок	Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции.	Таблица «Деление ядер урана».	Понимать механизм деления ядер урана. Знать понятия критическая масса.
59	Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии ядер в электрическую энергию. Атомная энергетика.	Ком-бинир. урок	Управляемая ядерная реакция. Устройство и принцип действия ядерного реактора.	Таблица «Ядерный реактор».	Знать устройство и принцип действия ядерного реактора; развитие атомной энергетики в нашей стран; преимущества и недостатки атомных электростанций по сравнению с тепловыми; проблемы, связанные с использованием АЭС.
60	Лабораторная работа №5 «Изучение деления ядра урана».	Урок практи-кум	Изучение деления ядра урана.		Изучить процесс деления ядра урана; на его примере убедиться в справедливости закона сохранения импульса.
61	Биологическое действие радиации.	Ком-бинир. урок	Биологическое действие радиоактивных излучений.		Знать понятия: поглощенная доза излучения, эффективная доза излучения и единицы их измерений; знать биологический эффект, вызываемый различными видами радиоактивных излучений и способы защиты от них.
62	Термоядерная реакция.	Ком-бинир. урок	Термоядерная реакция.		Знать условия протекания и примеры термоядерных реакций; перспективы использования термоядерной энергии.
63	Обобщение материала темы. Подготовка к контрольной работе.	Урок повторе-ния и обобщ. знаний	Строение атома и атомных ядер.		Знать основные понятия и величины по теме. Уметь решать задачи.
64	Контрольная работа №6 «Строение атома и атомного ядра».	Урок оценки знаний	Строение атома и атомного ядра.		Знать явление радиоактивности; строение атома и атомного ядра; методы регистрации заряженных частиц; условия протекания ядерных реакций. Уметь рассчитывать энергию связи, дефект масс; определять продукты ядерной реакции.
	Повторение