Концепции современного естествознания

«Концепции современного естествознания»

Целью освоения дисциплины «Концепции современного естествознания»» является ознакомление студентов, обучающихся по направлению подготовки «Менеджмент», с неотъемлемым компонентом единой культуры – естествознанием, формирование целостного взгляда на окружающий мир. Это тем более необходимо, что сейчас рациональный естественнонаучный метод проникает и в гуманитарную сферу, участвуя в формировании сознания общества, и вместе с тем приобретает все более универсальный язык, адекватный философии, психологии и социальным наукам. Данный курс представляет собой междисциплинарное описание основных явлений и законов природы, научных открытий, которые послужили началом революционных изменений в технологиях, мировоззрении или общественном сознании.

Задачи дисциплины:

-понимание задач и возможностей рационального естественнонаучного метода, его дополнительной природы по отношению к художественному методу освоения действительности;

-изучение и понимание сущности конечного числа фундаментальных законов природы, определяющих облик современного естествознания, к которым сводится множество частных закономерностей физики, химии и биологии, а также ознакомление с принципами научного моделирования природных явлений;

-формирование ясного представления о естественнонаучной картине мира как основе целостности и многообразия природы;

-понимание принципов преемственности, соответствия и непрерывности в изучении природы, а также необходимости смены адекватного языка описания по мере усложнения природных систем;

-понимание сущности жизни, принципов основных жизненных процессов, организации биосферы, роли человечества в ее эволюции;

-осознание природы, базовых потребностей и возможностей человека, возможных сценариев развития человечества в связи с кризисными явлениями в биосфере, роли естественнонаучного знания в решении социальных проблем и сохранении жизни на Земле;

формирование представлений о смене типов научной рациональности, о революциях в естествознании и смене научных парадигм как ключевых этапах развития естествознания;

формирование представлений о принципах универсального эволюционизма и синергетики как диалектических принципах развития в приложении к неживой и живой природе, человеку и обществу.

Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций, включающих в себя способность:

-  к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

-  логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

-  использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

-  понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

-  быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа

Вид учебной работы	Всего часов
Аудиторные занятия (всего)	6
В том числе:
Лекции	2
Практические занятия (ПЗ)	-
Семинары (С)	4
Самостоятельная работа (всего)	62
В том числе:	-
Подготовка к занятиям	42
Другие виды самостоятельной работы	20
Контрольные работы
Вид промежуточной аттестации зачет	4
Общая трудоемкость	72
Зачетные единицы	2

Краткое содержание дисциплины (основные разделы дисциплины)

1.Научная картина мира.

Наука и методы естественнонаучного познания. Логика развития науки. Научные революции. Научная картина мира и этапы ее становления. Механическая картина мира и ее особенности. Космоогическая картина мира. Формирование химической картины мира

2.Место человека в современной картине мира.

Концепции возникновения жизни.

Эволюция и генетика. Место человека в современной картине мира. Биосфера и экология.

Составитель: к. и.н., доцент кафедры социальных наук Кировской государственной медицинской академии